在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的網(wǎng)上一點(diǎn)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
網(wǎng)上一點(diǎn)作文1
昨天晚上，孩子開(kāi)始有了英語(yǔ)的網(wǎng)上作業(yè)。全部作業(yè)下來(lái)，孩子用時(shí)不到40分鐘。我自始至終陪在身邊，觀察他做作業(yè)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了以下問(wèn)題。
1、 如果要又好又快的完成作業(yè)，英語(yǔ)學(xué)的好和電腦使用熟練都是關(guān)鍵。但是顯然，孩子的電腦操作并不熟練，尤其是使用鍵盤(pán)很不好，這個(gè)耽誤了工夫。
2、 在讀的作業(yè)中，讀的`作業(yè)完成質(zhì)量不高。孩子從學(xué)英語(yǔ)初期我就盡量避免他發(fā)中式英語(yǔ)發(fā)音，但是糟糕的是，他的中式發(fā)音真是越來(lái)越嚴(yán)重。在整個(gè)讀的過(guò)程中，孩子不知道哪些音需要省略掉，哪些音應(yīng)該連讀。這樣電腦給出的評(píng)分不高，大大的打擊了孩子的自信心。
3、 做題中間，電腦會(huì)給出評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)好了，孩子很高興，評(píng)價(jià)不好了，孩子就會(huì)很焦躁，這樣的情緒直接影響了接下來(lái)的做題，導(dǎo)致做題效果整體不高。
4、 記單詞環(huán)節(jié)，其實(shí)比較浪費(fèi)時(shí)間，如果聽(tīng)寫(xiě)，可能最多5分鐘搞定，但是電腦上做，就要按電腦進(jìn)度，這個(gè)會(huì)比較慢。
針對(duì)以上問(wèn)題，經(jīng)過(guò)思考，我想提出以下建議：
1、 希望班主任能給電腦課老師溝通，把對(duì)于電腦操作的基本技能學(xué)會(huì)，并作為期末電腦課考試內(nèi)容。尤其是鍵盤(pán)的操作，現(xiàn)在孩子處于“幾指禪”狀態(tài)，沒(méi)有按照要求，把手指放在指定的鍵上面，這會(huì)大大影響速度。
2、 希望英語(yǔ)王老師在講和讀方面，嚴(yán)格要求孩子，盡量避免中式發(fā)音。并且講解清楚哪種情況可以吞音，那種情況可以連讀。讓孩子由慢到快，慢慢適應(yīng)，最終達(dá)到流暢的讀和說(shuō)。
3、 做題過(guò)程中，家長(zhǎng)還是要有一段時(shí)間的陪同，以便觀察孩子情緒，及時(shí)給予鼓勵(lì)或者安慰。防止因?yàn)樽鲱}打擊孩子的自信心。
網(wǎng)上一點(diǎn)作文2
那劃過(guò)夜空的美麗的弧線，明明是流星，你卻說(shuō)是天使的眼淚----寂寞的哭泣，只有真誠(chéng)和友善才能把孤寂溶化。于是，你小心翼翼地捧住它，把它貼在胸口，你說(shuō)，有一天它會(huì)變成許許多多的夜明珠，照亮夜歸人的路，照亮每一個(gè)漆黑的窗口。
愛(ài)的種子在你的心底悄悄發(fā)芽，結(jié)出了一朵美麗的花---你綻放的笑臉，你對(duì)每一個(gè)人微笑，你的真誠(chéng)，友善如一塊茲鐵，使周圍的人親近你，喜歡你。
三月風(fēng)箏滿天飛的季節(jié)，你用愛(ài)心扎成了一只美麗的大蝴蝶。把愛(ài)的花粉灑向一個(gè)個(gè)孤獨(dú)的靈魂。
還記得嗎?望著雨絲中飄落的枯葉，你傷心的要流淚;捧著受傷的小鳥(niǎo)你哭得一塌糊涂，你心中最柔美，最友善的土地早已郁郁蓊蓊。
茫茫人海中，弱小的你步伐匆匆。凡是你到過(guò)的地方，那里的天空變得更藍(lán)，那兒的水會(huì)更加清澈，凡是你幫助過(guò)的人，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你那纖細(xì)但有力的手。
我一直不敢妄動(dòng)，不敢用什么來(lái)形容你的美麗，內(nèi)心強(qiáng)烈的涌動(dòng)讓我脫口而出：“你是天使�！泵鎸�(duì)大海的你說(shuō)：“我不是天使，我只是網(wǎng)上一點(diǎn)�！薄熬W(wǎng)上一點(diǎn)�！蔽覠o(wú)語(yǔ)，我沉思。你是最中間的`那一點(diǎn)。周圍的一切都用愛(ài)的心弦相連。每一根弦哭泣的顫動(dòng)都會(huì)讓你徹夜難眠;每一根歡快的跳動(dòng)，都會(huì)讓你歡呼雀躍，鴿子在你的注視下尋找和平的橄欖;帆船在你心的牽動(dòng)下順利返航。許多人生命的印跡中都有你留下的一筆。
可是，如果有一天你那一點(diǎn)破了，怎么辦?你說(shuō)不會(huì)的，還有你。我?我行嗎?你說(shuō)：只要心存友善，你即使我，我就是你。許多人只知你你我我，卻忘了你加上我就是我們。
夜幕降臨了，不一會(huì)兒，月兒爬上了我的窗口。我悄悄對(duì)她說(shuō)：“你去撫慰受傷難眠的人兒，讓他們做個(gè)甜蜜的夢(mèng)，你去做離人的使者，把離別的思念帶給遠(yuǎn)方的親人;你去點(diǎn)擊詞人那易感的心，再去千古流傳�！�
把你給我的那份賞賜也帶走吧!因?yàn)槲乙彩蔷W(wǎng)上一點(diǎn)。
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