在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的作業(yè)啊作業(yè)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
作業(yè)啊作業(yè)作文1
自打開學(xué)以來，作業(yè)就成為了我的負(fù)擔(dān)，占據(jù)了我大量的睡眠時(shí)間，還有各種娛樂時(shí)間。你說，壓力怎么能不大？可學(xué)習(xí)是我們學(xué)生的天職，因此，我們每天都在與作業(yè)戰(zhàn)斗。真真是好無奈�。�
語文、數(shù)學(xué)、英語、政治等，幾乎每天都有數(shù)不清的測(cè)試卷，簡(jiǎn)直快堆積成了山，弄得我想到作業(yè)就頭昏眼花，每天就是熬夜熬夜，弄得我第二天上學(xué)無精打采的，沒到上課時(shí)間就想睡覺，老師講課也聽不進(jìn)去。哎！作業(yè)，我對(duì)你無語了。
每到周末，我都沒有時(shí)間去玩，只能在家拼命的趕作業(yè)，拿出拼命十三郎的精神。這是多么悲催的`生活啊。多么羨慕以前沒有作業(yè)壓力的日子��！然而，那么多的作業(yè)，就是趕時(shí)間去做，也難以而完成。完成了今天的，還有明天的，作業(yè)呀作業(yè)，你何時(shí)才是個(gè)頭��！
親愛的作業(yè)呀！我何時(shí)才能將你這個(gè)沉重的，想甩又甩不掉的報(bào)復(fù)拋棄�。�
哎！我這被作業(yè)包圍的悲催童年。
作業(yè)啊作業(yè)作文2
作業(yè)啊作業(yè)，每天都有數(shù)不清的作業(yè)，學(xué)校里老師布置的作業(yè)，課外輔導(dǎo)班的作業(yè)多得寫不完。每天在無邊無際，無盡頭的題海中暢游，平常星期一到星期五還好，可每到周末作業(yè)就多的不得了了，這個(gè)老師布置一點(diǎn)，那個(gè)老師布置的一點(diǎn)，每個(gè)老師都認(rèn)為自己布置的不多，可七科加起來簡(jiǎn)直要了我的老命啊。
上午媽媽讓我寫作業(yè)時(shí)先把輔導(dǎo)班的作業(yè)寫了，可我不知怎的，就是不想寫。那數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班的`卷子看都不看一眼就寫起了生物卷子，半個(gè)小時(shí)后媽媽來看我，一問，好家伙！這邊馬上就要上課了，作業(yè)卻還只字未動(dòng)，一看表，我立馬慌了，把生物卷子往邊上一扔，抓起作業(yè)就是“一頓操作猛如虎”。這才避免了悲劇的發(fā)生。晚上上課回來就又開始寫作業(yè)，媽媽告訴我先寫隨筆，可我不知道寫什么，二話不說，就寫起了其他作業(yè)，我又一次在危險(xiǎn)的邊緣試探。媽媽過來看我，徹底怒了，不是讓你先寫隨筆嗎？你怎么做什么事，都分不清楚個(gè)輕重緩急，十點(diǎn)多了，作業(yè)你可以明天寫，星期天寫，可隨筆每天都有。
我再一次掉進(jìn)慌亂的漩渦中無法自拔。
以后我可再不能這樣了，我應(yīng)該提高作業(yè)的用時(shí)和效率，自己支配自己的時(shí)間，而不是讓作業(yè)決定我的時(shí)間，我不要做作業(yè)的奴隸，我要合理利用時(shí)間駕馭作業(yè)，這就是我現(xiàn)在最迫切的愿望！
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