在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的我會(huì)想念你作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我會(huì)想念你作文1

　　明亮的教室里，同學(xué)們都在昏昏欲睡，整節(jié)課都是老師在盡情地演講，學(xué)生在下面做筆記，劃重點(diǎn)，沒(méi)有互動(dòng)。從小學(xué)開(kāi)始，我們就被要求一遍遍地抄單詞，默寫(xiě)課文，一張又一張練習(xí)卷，每天重復(fù)著枯燥無(wú)味的流程。

　　《我會(huì)想念你》中周仁衡因不滿吳老師的教育方式，頂撞老師，把老師氣跑了，第二天老師沒(méi)來(lái)，周仁衡主動(dòng)請(qǐng)纓給我們上課，顛覆以往的教育方式，給學(xué)生營(yíng)造自由民主的氣氛。第一天，我們到草坪上用英語(yǔ)描述春天；第二天，討論情景劇劇本；第三天，給英語(yǔ)電影配音；第四天，英語(yǔ)外教教我們口語(yǔ)；第五天，我們給小老外當(dāng)一次小老師。這一周，大家都過(guò)得很開(kāi)心。

　　“我”聽(tīng)取媽媽的.建議來(lái)到老吳家。原來(lái)，是吳老師的支管炎復(fù)發(fā)了在家中修養(yǎng)。吳老師給“我”講述了他的經(jīng)歷，起初，他也想過(guò)給學(xué)生營(yíng)造一種學(xué)習(xí)氛圍，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，大多同學(xué)的成績(jī)下降，家張們都來(lái)學(xué)校投訴。沒(méi)法，張老師只能采用應(yīng)試教育。

　　我們每天課堂上忙碌的記筆記，可曾想過(guò)老師備課到凌晨，在我們每天叫囂著好累時(shí)老試也很辛苦，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴滴，能不讓我們感動(dòng)嗎？

　　聽(tīng)周仁衡說(shuō)，起初，他心里也沒(méi)底，可是已經(jīng)不能反悔了，于是他去請(qǐng)教吳老師，把他的想法告訴吳老師，吳老師給了他很多建議。

　　回想起來(lái)，我們算是幸福了，可曾想過(guò)貧窮偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子坐在明亮的教室里低頭學(xué)習(xí)。當(dāng)我們吵鬧著要學(xué)校裝空調(diào)時(shí)，他們連風(fēng)扇都沒(méi)有，甚至坐在破爛的房子里，遭受著風(fēng)吹雨打，日曬雨淋的痛苦。當(dāng)我們用著嶄新的課本劃著線條時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)他們幾個(gè)人公用一本廢舊的書(shū)本呢？這些，我們都未曾想過(guò)。當(dāng)我們說(shuō)著老師刻板古板，他們連老師都沒(méi)有幾個(gè)，這些，我們都該知足了。

我會(huì)想念你作文2

　　6.14這是一個(gè)值得紀(jì)念的日子，我畢業(yè)了。

　　記不清究竟在這里度過(guò)了多少個(gè)日子，記不清究竟在這里留下了多少歡聲笑語(yǔ)，記不清究竟在這里老師同學(xué)給了我多少鼓勵(lì)，可我知道，我愛(ài)這里，愛(ài)這個(gè)給了我知識(shí)以及許多美好記憶的地方——校園。

　　午后暖暖的陽(yáng)光暖融融的灑在教室里，溫暖的風(fēng)穿過(guò)窗戶吹拂在每一個(gè)人的臉上。在這和煦的春風(fēng)里，帶來(lái)了同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，老師嚴(yán)肅的臉上頓時(shí)多了幾分笑意，翻開(kāi)課本老師不厭其煩的給同學(xué)們講課，分析重點(diǎn)，手指上，袖口上沾了粉筆灰也毫不介意，而我們則聚集精神的聽(tīng)講，即使做筆記。偶爾又不會(huì)的問(wèn)題，便和小組內(nèi)的同學(xué)討論，積極的表達(dá)自己的想法。在教室里，我們汲取了很多知識(shí)和做人的道理。

　　有時(shí)一節(jié)體育課，老師說(shuō)要測(cè)1000米，隨著一聲令下，同學(xué)們像脫韁的野馬沖了出去。可我才跑了一圈，就感到累了，操場(chǎng)上的風(fēng)呼呼的在耳邊吹響。我有些泄氣，前面的同學(xué)早已落我半圈了，可是當(dāng)身后的同學(xué)企圖從我身邊超過(guò)時(shí)我卻不甘心了，于是邁起沉重的步伐向前追去，嗓子干的生疼，腿也沉重的像鉛一樣，太陽(yáng)散發(fā)著耀眼的光芒.......可我還要跑下去，因?yàn)閳?jiān)持就是勝利，在操場(chǎng)上，我撒下了拼搏的汗水和不懈的努力。

　　校園的小徑對(duì)我來(lái)說(shuō)如此熟悉。干凈整潔的甬道，道路兩旁種植漂亮的梧桐和四季常綠的松樹(shù)，清晨，我們迎著初生的太陽(yáng)，踏著這條道路，開(kāi)始一天的.學(xué)習(xí)生涯，傍晚，我們迎著柔和的夕陽(yáng)，滿載知識(shí)而歸。在這校園的小徑上，我品味到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

　　在這里，一切都是我生命中最美麗的風(fēng)景，它見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，豐富了我的知識(shí)，我希望有一天，能再回到這里，體會(huì)他的美麗�！�—我的母校。

我會(huì)想念你作文3

　　我會(huì)想你，我的確會(huì)想你，在我的記憶中我的生活總出現(xiàn)你的身影！無(wú)論是玩耍的還是嬉戲的，或是與對(duì)方的辯論中，過(guò)后我都會(huì)想你！因?yàn)槟憔褪俏业闹е�，是我在悲痛中唯一能夠放心傾訴的人，雖然還互相罵過(guò)，不理睬過(guò)，但心里始終如一有一個(gè)好爸爸。以上評(píng)價(jià)是不是聽(tīng)起來(lái)像我的閨蜜，但你只答對(duì)了一半，他有著閨蜜的一樣的內(nèi)心，爸爸一樣的責(zé)任，玩耍起來(lái)瘋狂的搭檔！那就是我的爸爸！

　　記得和爸爸“分開(kāi)”的1個(gè)月中，我無(wú)時(shí)不想起他，盯在媽媽后面問(wèn)爸爸怎么還不下班？那時(shí)爸爸上班很忙，上兩個(gè)班，來(lái)回跑也很累！我有時(shí)甚至想他想得哭出來(lái)了，畢竟父愛(ài)加友愛(ài)，那是摯愛(ài)啊，難免會(huì)有些控制不住自己的小情緒。主人公的分離雖比我的深，但我能品咂到那滋味，“分開(kāi)”的1個(gè)月里我們1天只有4個(gè)小時(shí)的見(jiàn)面時(shí)間，在你看來(lái)也許這時(shí)間并不少，但在我看來(lái)這使我們距離陌生越來(lái)越近。

　　你不再操心我的.學(xué)習(xí)，我開(kāi)始嘗試獨(dú)立。面對(duì)困難的挑戰(zhàn)，我也有打退堂鼓的念頭，但每當(dāng)我想起爸爸老生常談的一句名言我都會(huì)加油不放棄�！耙�?yàn)樯倭艘活w馬蹄釘而掉了那馬蹄鐵，因?yàn)榈袅四莻�(gè)馬蹄鐵而失去了那匹馬，因?yàn)槭�去了那匹馬而缺了那騎兵，因?yàn)槿绷四球T兵而輸?shù)袅藨?zhàn)役，因?yàn)檩數(shù)袅藨?zhàn)役而丟了整個(gè)國(guó)家，悔之晚矣！全是當(dāng)初少了一顆馬蹄釘。（——本杰明·富蘭克林）”在爸爸回到往常的時(shí)候，我恢復(fù)到了那個(gè)蹦蹦跳跳的自己。對(duì)！我不能因?yàn)槭�去了友�?ài)和父愛(ài)就不振作，不能因?yàn)椴徽褡骶筒蝗ヅ�力，更不能因�(yàn)椴慌�力而讓成�?jī)下降�；谥�晚矣！

　　每天晚上我都像以前一樣坐在飯桌上傾聽(tīng)，傾聽(tīng)你今天所遇到的有趣的事。我一樣分享著班上的樂(lè)事，這樣的生活很逍遙，很快樂(lè)！以往的旋律又回來(lái)了！希望您不要再和我保持那個(gè)以往的距離，好嗎？當(dāng)我聽(tīng)到，你和媽媽說(shuō)那個(gè)補(bǔ)習(xí)班我不上了，多在家陪陪你們。你知道我和媽媽有多么興奮嗎？我的小宇宙都快要爆發(fā)了！記憶里的你，又再次回到我的身旁！我們一家3口的幸福生活平平淡淡卻回味無(wú)窮！

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讀《我會(huì)想念你》有感12-29