在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的那一刻我讀懂了你作文，希望能夠幫助到大家。
那一刻我讀懂了你作文1
我沐浴著陽(yáng)光，一路小跑著穿梭在校園小道上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看見了食堂外站著的母親，她雙手提著衣服和好吃的東西，不停地張望著。
冬末的陽(yáng)光從遠(yuǎn)山的峰巔上傾瀉下來(lái)，在她的肩上鍍上一層美麗的赭紅。清風(fēng)拂過(guò)略帶嫩芽?jī)旱臉渲�，若有若無(wú)地吹著她那披肩卷發(fā)�！皨寢尅�！我興奮地沖她叫著，她這才收起張望的目光，會(huì)意地笑了笑“來(lái)了呀！來(lái)，我給你說(shuō)，你得把這衣服加上，還有多吃一些水果。核桃要記得吃，衣服臟了不用自已冼，周末帶回來(lái)……”嘮叨的媽媽又開始了，也只有這時(shí)，是媽媽最最能流暢地一連串說(shuō)出這么多，我呆呆地看著她，她老了，歲月在她的臉上留下了道道痕跡。這眼前的.這位賢惠的母親把多少愛(ài)放在我的身上，為了我，她付出多少不求回報(bào)的辛苦。
“媽媽！你還是陪我吃一頓飯吧！”我忍著淚水說(shuō)到�！安涣�，我還得值班呢！你自已照顧好自已哦！”你把雙手提著的如重任一般鄭重地交給我！微笑，轉(zhuǎn)身，離開……我忍不住淚水任它劃落。一直望著在眼中漸漸模糊的背影，直到消失。
我想，我讀懂了你吧！親愛(ài)的媽媽！
那一刻我讀懂了你作文2
祖國(guó)邊疆，矗立著一排排白楊，一個(gè)小孩拉著爸爸的手問(wèn)，這些樹為什么要站著，難道不能坐下歇會(huì)嗎？
我們輔導(dǎo)班的語(yǔ)文老師名字里有個(gè)“燕”字，小個(gè)子，披肩發(fā)，戴著細(xì)邊眼鏡，斯文秀氣，很多同學(xué)都叫她小燕子。
輔導(dǎo)班是媽媽給報(bào)的，我滿心抵觸，語(yǔ)文不就是積累嗎，哪需要報(bào)班。剛放假，同學(xué)們都在家打游戲，為什么我就得出來(lái)上課。學(xué)習(xí)，不存在的。拿出小說(shuō)，藏好手機(jī)，你講你的課，我看我的小說(shuō)，這種節(jié)奏我熟得很。
可是事與愿違，手機(jī)要統(tǒng)一上交，桌上只能放教材和筆記本，最郁悶的是這個(gè)老師整堂課都站著講，一切活動(dòng)都暴露在“敵人”視線里，這可怎么進(jìn)行地下活動(dòng)。嘗試著聽會(huì)課，可每次恍惚的一瞬間都會(huì)被她眼神掃過(guò)，她是蠻親切，我卻很心虛。
她怎么老站著，摳?jìng)�(gè)指甲都能被看到，走神更不用說(shuō)，嘗試想抄一下同桌的，我記得這類題講過(guò)，可她就站在前面；我不干別的歇會(huì)總行吧，她又嘮叨什么“手不釋筆，筆耕不輟”，還讓不讓人活了？
她怎么跟白楊似的，一直站著，難道她不累嗎？
前面講桌，后面黑板，她就這樣一直站著上課，難道她不累嗎？一天可是十個(gè)小時(shí)的課。站的久了，腰酸、背痛、四肢麻木，這誰(shuí)頂?shù)米“�，可她仍然不常坐下，這個(gè)老師，真的讓我有點(diǎn)佩服。
冬去春來(lái)，夏至秋還，日復(fù)一日，年復(fù)一年。不知不覺(jué)間，我跟她上了一年課了，她站得很穩(wěn)，從來(lái)沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)，三尺講臺(tái)上，她深深扎根，挺拔蒼翠。那是她的位置，卻也不是她的位置。偌大的教室整整齊齊，排列的是學(xué)生的座位，她的位置，漸漸住進(jìn)了我的.心里。
邊境線上，我們的白楊也站得很穩(wěn)，多少個(gè)日夜，多少個(gè)風(fēng)雨交加的天氣，他耐住了寂寞，也擔(dān)起了屬于自己的責(zé)任。因?yàn)樗�，如果他自己不站起�?lái)，那么后面會(huì)少很多站起來(lái)的樹，站起來(lái)的人。
老師說(shuō)她會(huì)一直站下去，直到再也不能站著為止。我相信，那時(shí)，我們都站起來(lái)了。在她的微笑里，我們站成了一排排白楊。
那一刻，我終于讀懂了你。
那一刻我讀懂了你作文3
皓月當(dāng)空，月光揮灑，那一夜，你舉杯邀明月，傾訴離別愁緒。那一刻，我讀懂了你。
中秋佳節(jié)，當(dāng)他人合家歡樂(lè)，共賞明月時(shí)，你身在他鄉(xiāng)，舉酒對(duì)月，眼中溢出的是濃濃的思念，“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天�！蹦钔�，繁華競(jìng)逐，如今人已離別，只好向月兒傾訴自己的思念，讓月兒傳達(dá)自己的祝福�！安粦�(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？”你埋怨明月的故意為難，為何總在離別之時(shí)才會(huì)圓滿？然而，你終歸是看開了的，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！笨墒菫楹卧捳Z(yǔ)中又帶著一絲對(duì)人生的無(wú)奈？月光揮灑在你寂寞的面孔上，為它鍍上了一層銀灰色的`邊框，好似想用這種方法讓你遠(yuǎn)離別緒，你似乎也感受到了來(lái)自明月的輕撫，于是，你的嘴中瀉出了“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的祝福，只愿你們能夠健康平安，即使相隔千里也能在中秋之夜共賞浩瀚明月！在皓月?lián)]灑的那一刻，我讀懂了你。
“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘�！倍鲪�(ài)夫妻，撒手永訣，時(shí)間倏忽，瞬十年。清風(fēng)濕潤(rùn)，茶煙輕揚(yáng)。重溫舊夢(mèng)，故人已去。然而過(guò)往那些美好的情景，終究令你“自難忘”懷！“千里孤墳，無(wú)處話凄涼�！鄙膬啥耍銈儽舜苏境闪税�。終于，你們?cè)趬?mèng)中相逢，“小軒窗，正梳妝，相顧無(wú)言，惟有淚千行。”你的無(wú)言，勝過(guò)了千言萬(wàn)語(yǔ)，你的“淚千行”。
那一刻我讀懂了你作文4
我常有感于自然之美，從中發(fā)現(xiàn)生命的偉大。
又是一個(gè)忙碌的周末，早早來(lái)到熟悉的教室。坐下，刷題，抬頭，聽課，一切都有條不紊地重復(fù)著。當(dāng)老師再一次讓我們抬起頭聽課時(shí)，不經(jīng)意間，我的余光還是掃到了教室角落的綠蘿上，毫不起眼的她，曾有我的幾多牽掛！
此刻，她還是插在礦泉水瓶里的那株綠蘿，但長(zhǎng)得卻異常旺盛。
以前常從長(zhǎng)輩那里聽說(shuō)它好養(yǎng)活。
剛搬來(lái)這個(gè)教室，她，好小，但很可愛(ài)。一棵，就三兩枝，綠油油的心形葉子靠在瓶口，像一把小傘罩著瓶口。陽(yáng)光打下來(lái)照在葉子上，折射出閃爍的光點(diǎn)，像是綠色的精靈，格外富有生機(jī)。那時(shí)正值初秋，我心中祈禱：愿這么幼小的生命能夠挺過(guò)寒冬。
此時(shí)已是數(shù)九隆冬，這株綠蘿又一次映入我的眼簾。
原先微小的一株已經(jīng)長(zhǎng)出了幾片新葉，綠得惹人憐愛(ài)！心尖一律朝下，有的十分調(diào)皮又忽地轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)；每片葉子都挺著個(gè)大肚子向外伸展著，好像在給我們展現(xiàn)著它旺盛的生命力。旁邊的一株則爬上了周圍的欄桿，繞了一圈，然后探出頭來(lái)。一片恰到好處的翠綠正代表著新生的美麗，給人以不服輸，不示弱的感覺(jué)。比起第一次看見的時(shí)候更加有生命力了！它長(zhǎng)得那么有勁頭，好像鼓足了勁兒，蓄勢(shì)待發(fā)，準(zhǔn)備著下一片新葉的`出現(xiàn)。
看到這么富有生機(jī)的綠蘿，那一刻，我突然明白了：原來(lái)，即使再微弱的生命也能撐起屬于自己的一片天地，冬天何足懼！
它們?cè)趯儆谧约旱氖澜缋锊粩喾e累，默默積攢力量，努力成長(zhǎng)。這不就是我們嗎？從來(lái)不停止奔向明天的腳步，保持心中最初的夢(mèng)想，迎著曙光。在茫茫的天地中，不斷貯蓄著力量，即使力量再微弱，也從不放棄，相信終會(huì)有一天成為自己想要的樣子。
“綠蘿紛葳蕤，繞繚松柏枝�！痹瓉�(lái)，平凡的生命里也可以蘊(yùn)藏一個(gè)非凡的宇宙。
綠蘿，那一刻，我讀懂了你。
那一刻我讀懂了你作文5
每一刻我似乎讀懂很多東西，然而在那一刻，我讀懂了你。
在一個(gè)酷熱的夏天，樹葉被太陽(yáng)烤得蜷縮起來(lái)，樹上的知了正在不停歇的叫著，仿佛在抱怨這個(gè)異常的夏天。
在一棟教學(xué)樓里，學(xué)生們?cè)趭^筆疾書答著考卷。我咬著筆頭緊緊地盯著面前的數(shù)學(xué)試卷，心里想著一定不能再考砸了，腦子里想著怎么解這道題目。當(dāng)我寫完最后一個(gè)字時(shí)，鈴聲響了，我放下筆，揚(yáng)起了微笑，這次一定一定合格！我背起書包飛快的跑回家。
回到家一開門就聞到了一陣菜香味，我放下書包，跑到廚房說(shuō)；“爺爺，奶奶，今天是不是有紅燒排骨？”“鼻子可真靈！，就是紅燒排骨�！蹦棠绦χ业念^說(shuō)道。突然一句渾重蒼老的聲音插了進(jìn)來(lái)：“還要等一會(huì)，去看書吧�！蔽颐榱艘谎墼趶N房忙碌的身影點(diǎn)了點(diǎn)頭。拿出標(biāo)著五年級(jí)下冊(cè)的數(shù)學(xué)書，做起了作業(yè)……
第二天，我坐在教室里緊張地看著老師發(fā)試卷。過(guò)了一會(huì)，高分和及格的都讀完了，只剩下不合格的了，我的'心情一落千丈，我難過(guò)的低下了頭。突然，老師興奮地喊了我的名字，我愣了一下，馬上站起來(lái)，抬起頭看見老師贊許的目光，疑惑的走了上去，老師并沒(méi)有讀我的分?jǐn)?shù)。當(dāng)我接過(guò)試卷時(shí)，雷鳴般的掌聲頓時(shí)響起，我看著試卷上的分?jǐn)?shù)時(shí)，我驚呆了，100分！怎么可能？我的臉上露出了燦爛的笑容。
一下課，我便以百米沖刺的速度跑回家，我喘著粗氣把試卷遞到爺爺奶奶面前，奶奶看著試卷愣了好久，爺爺如平常一樣簽了名，也如平常一樣一句話也沒(méi)說(shuō)，轉(zhuǎn)身就走，我拿著試卷，呆呆地站在那里。爺爺為什么會(huì)這樣？上次我不及格爺爺一句話也沒(méi)說(shuō)，現(xiàn)在我考了滿分，爺爺也一句話沒(méi)說(shuō)，這到底是為什么？奶奶笑著說(shuō)；“你不合格時(shí)，爺爺不說(shuō)，是怕你傷心，失望；你合格時(shí)，爺爺不說(shuō)，是怕你驕傲，退步�！蔽衣犃耍α�，看著爺爺蒼老的背影，哭了……
爺爺，在那一刻，我讀懂了你，你知道嗎？
那一刻我讀懂了你作文6
八月末的晚風(fēng)，真的會(huì)使人睜不開眼的，是無(wú)限溫柔的手掌輕撫而過(guò)，仿佛人們下一秒就會(huì)醉在這水汽氤氳的風(fēng)里。但是我不敢醉，扒著柵欄，睜大眼睛看著滿池——
枯枝敗葉，殘荷滿塘。
我感到原本招搖的光熱停止攀升，心頭的那些熱情也和指尖的溫度一同抽離，投奔向沉淪的太陽(yáng)那里去了。想象中滿目“接天蓮葉無(wú)窮碧”的情景竟是蕩然無(wú)存。
只是綠的有些發(fā)黑的殘荷，它們長(zhǎng)得太過(guò)寬大了，大的自己都支不起身子，便悄無(wú)聲息的一頭栽倒在池水中。不知是蛀蟲還是初秋的風(fēng)，將它的身體刮得一點(diǎn)肉也沒(méi)有，讓人聯(lián)想到博物館里的那些化石。是啊，那荷上僅剩的脈絡(luò)連在一起，在風(fēng)中搖搖晃晃，可不就像極了骨架，空蕩蕩的，倒伏了一片。又好像是遭了一場(chǎng)大火，所以才顯出焦黑的顏色來(lái)。
我的眼睛忽然睜大了——一片焦黑的廢墟下，一株株圓實(shí)飽滿的蓮蓬正搖晃著，探頭探腦。我將身子激動(dòng)地探出去，想要掠過(guò)那片礙事的枯荷，卻無(wú)意間看到一株毫無(wú)遮攔的蓮蓬，它干癟，低著頭，原本應(yīng)當(dāng)盛滿蓮子的圓盤上，只有幾個(gè)黑色的.孔洞。我嚇了一跳，趕忙把身子拽回來(lái)。
那株蓮蓬明明高出其他蓮蓬很多，我的手指驟然收緊——?jiǎng)x那間，我讀懂了。
原本以為殘荷搶走了蓮蓬本應(yīng)享有的陽(yáng)光雨露，卻未曾想，正是這腐朽的荷，用自己已然枯敗的身軀，抵擋風(fēng)雨和銳利的陽(yáng)光，為那株幼小的嫩綠撐起了一片獨(dú)特的天空。它們甘愿被烈日灼燒，燃燒自己的肉體，也要用殘缺的骨架來(lái)守護(hù)。
眼中的池塘好像真的燃燒起來(lái)，原本翠綠鮮活的荷，一點(diǎn)點(diǎn)地化為灰燼，但它拼死也要守護(hù)的生命，此刻正在身下重生。
那不僅僅是荷了，我的眼忽然有些濕潤(rùn)。
某種意義上說(shuō)，荷更像是蓮蓬的母親，而那有小而鮮活的生命，又何嘗不像我們呢？這種無(wú)聲的愛(ài)，寥遠(yuǎn)而又深沉，她用自己渺小的身軀抵擋了多少鋒芒？
滿池的殘荷，綻放出一種獨(dú)特的美來(lái)，我知道，那是生命的力量。
那一刻我讀懂了你作文7
將一件事干到完美很難，同樣的，想要完全讀懂一個(gè)人也不簡(jiǎn)單。但或許某時(shí)某刻，我就會(huì)領(lǐng)悟，這個(gè)人所做的一切。
他是我們的班長(zhǎng)，一位勤勤懇懇的班長(zhǎng)，就讓我們稱他為瑞瑞咸吧。
說(shuō)他勤勤懇懇，這絕對(duì)不假，瑞瑞咸可是班委里的老骨干，有著一年多的工作經(jīng)驗(yàn)。沒(méi)次都可以在突發(fā)情況時(shí)迅速解決問(wèn)題。你瞧，他這不正在維持班級(jí)紀(jì)律，那張精神爍爍的面孔大喝一聲“閉嘴！”驚得大家是陡然一震。那一刻，我讀懂了他的嚴(yán)厲。
瑞瑞咸大班長(zhǎng)在平日里也有十分和善的一面。下課時(shí)還可客串捧哏，跟客串逗哏的`小苗同學(xué)都得大家是不住發(fā)笑。來(lái)聽聽他們的對(duì)話吧“源啊，聽說(shuō)你吃雞賊厲害啊，是不是。”大班長(zhǎng)這樣說(shuō)到。而我們的小苗同學(xué)也是不含糊，眨著瞇瞇眼笑臉盈盈的回復(fù)到：“是啊，我一頓可以吃半只呢�！鳖D時(shí)引起了如潮水般連綿的大笑聲�！鞍胫浑u”這個(gè)梗也在同學(xué)間傳揚(yáng)開……那一刻，我讀懂了他的和善。
不光如此，瑞瑞咸亦是一個(gè)敢挑重?fù)?dān)，負(fù)重前行的人。那是在運(yùn)動(dòng)會(huì)前的動(dòng)員大會(huì)上，正巧報(bào)到男子一千米這個(gè)項(xiàng)目時(shí)。沒(méi)人愿意參加，同學(xué)們的目光就聚焦在可愛(ài)的大班長(zhǎng)身上。瑞瑞咸意識(shí)到了什么，知道自己該“橫空出世”一下了，于是大吼一聲“我來(lái)�！�
他來(lái)了，就一定會(huì)為班級(jí)帶來(lái)榮譽(yù)。他也是這樣努力準(zhǔn)備著比賽。終于到了比賽日，烈日當(dāng)空，大班長(zhǎng)瑞瑞咸站上了跑道。
發(fā)令槍響了，他沖了出去，像一根追隨班級(jí)榮耀的箭矢。但他還是落后了，臨危受命導(dǎo)致的準(zhǔn)備不足與烈日炎炎一再拖延著他的腳步。一圈又一圈，到最后了，他仍不放棄，努力做到自己的最好成績(jī)。他也確實(shí)做到了，盡管腳像灌了鉛，沖過(guò)終點(diǎn)時(shí)甚至在渾身打擺子，他也沒(méi)停下一步，最終取得了第四名的好成績(jī)。
他沒(méi)有如栩瑞同學(xué)一樣的速度，沒(méi)有小馬哥一樣的從容，但他有自己的堅(jiān)持到底，永不服輸?shù)男拍睢Ｄ且豢�，我讀懂了他的堅(jiān)持
是啊，從他堅(jiān)定的目光中，我又重新讀懂了他。他像一顆照亮四班的啟明星：歷久彌新，永放光彩！
那一刻我讀懂了你作文8
你不似母親，對(duì)我的愛(ài)如同碎在腦海里的星芒，熠熠生輝，明晰可見。你的愛(ài)是沉默而晦澀的，是難懂的。但那一刻，你別扭而冷硬的話語(yǔ)，讓我讀懂了你，我親愛(ài)的父親。
母親總說(shuō)，你是個(gè)嘴笨的人，我只是點(diǎn)點(diǎn)頭，心中卻不以為然。什么時(shí)候固執(zhí)也能被理解為是不善言辭了?
時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間，我們從懵懂的初一學(xué)子長(zhǎng)成了初三的應(yīng)考生，四面八方席卷而來(lái)的壓力使我們死死地釘在書桌前，不敢動(dòng)彈。因此，挑燈夜讀也徹徹底底地成了我的日常。
明亮的白熾燈光在雪白的.紙張上蹦跳著，黑色的鉛字全不似它的活潑，只是冷冰冰地陳述著大段的題目和數(shù)據(jù)。漆黑的夜幕上，沒(méi)有一顆閃爍著亮光的星子，冷寂異常。盡管疲憊在我的身體里橫沖直撞，我都不敢倦怠一分，只是直立在桌前，木然地仿佛要與那淡白色的光暈融為一體。
忽然，低沉而又冷硬的男音打斷了我雜亂不堪的思緒：“早點(diǎn)兒睡覺(jué)，不要總是拖到那么晚，學(xué)習(xí)應(yīng)該講求效率，疲勞戰(zhàn)是沒(méi)有意義的�！�
我抬起頭，望向燈光以外一片陰影之中的你，冷冷地回道：“你懂什么!”說(shuō)罷，嘴角不自主地彎出一個(gè)上揚(yáng)的弧度。你抬了抬手，似乎是想要對(duì)我的不敬采取些許懲罰。但你的手在半空中懸了一會(huì)兒，最終，還是停住了。我看不清你的神情，只聽見你長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣，輕輕地把一杯牛奶擱在我的桌上，不帶一點(diǎn)聲響地離開了。
燈光下，牛奶的上方似乎飄出了幾朵清淺的白云。我詫異地伸手觸了觸杯壁，還是熱的。那一刻，我仿佛讀懂了你。溫暖的熱度，就像是你對(duì)我關(guān)懷的溫度。沒(méi)有天上炸開煙花的絢爛，沒(méi)有冬日冰雪的刺骨，只是溫暖的，沉默的，陪伴在我身邊，那樣的不易察覺(jué)。
我輕輕地推開房門，你正蹙眉坐在客廳，喝著悶茶，身后的玻璃窗透出黑漆漆的夜空上幾顆閃爍的明星，稀疏卻又無(wú)比燦爛。原來(lái)，你一直在等我入睡�！鞍职�，”我哽咽地喊道，“對(duì)不起�！蹦闾痤^來(lái)，那張冷硬的面容上竟有些許松動(dòng)的痕跡。你沉默半晌，終是別過(guò)頭去，冷冷清清地吐出一句：“晚安�！蔽毅对诹嗽兀銖奈磳�(duì)我說(shuō)過(guò)如此熨帖而溫柔的話語(yǔ)。
你的愛(ài)是山嵐，雖不似山澗流淌的清泉，以叮叮咚咚的活潑清響博人快樂(lè)，卻無(wú)論如何，一直都在。
那一刻我讀懂了你作文9
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索” 我讀懂了你——屈原，我讀懂了你的堅(jiān)持，你的無(wú)奈，你的絕望……
汨羅江邊，你久久佇立。無(wú)言的結(jié)局，你的落寞；江山的破敗，你的無(wú)奈；你的縱身一躍，化成了最美的弧線，消失在遠(yuǎn)方……
忘不了你的堅(jiān)持，無(wú)視奸臣的陷害，妃子的污蔑，王的懷疑，一次又一次發(fā)表著自己的想法，無(wú)論是身份，地位的轉(zhuǎn)變，你卻依然堅(jiān)持，心中的杠桿，一直是以百姓為支點(diǎn)，三番五次的進(jìn)諫，就算自己沒(méi)有一絲地位，你依然堅(jiān)持進(jìn)盡忠言， 你一步步的'把自己逼入險(xiǎn)境，使你無(wú)路可走……
忘不了你的無(wú)奈，你不了解妃子奸臣的彷徨，王的不完全信任，你無(wú)奈，雖有心，卻無(wú)力，只是加深了自己險(xiǎn)境，有心報(bào)國(guó)，去無(wú)力救國(guó)，眼睜睜看著國(guó)家破敗，歷史的證明，已不再那么重要，你只能仰天長(zhǎng)嘯，揮淚告別……
忘不了你的絕望，一切都已經(jīng)結(jié)束了，你只能選擇離開，望著眼前的大好河山，如今滿是落寞，妃子奸臣的奸笑，已成了永恒的定局，官場(chǎng)的勾心斗角，已成了往日的煙塵。結(jié)局已經(jīng)是定局，后悔怎樣？歷史不可重演！走吧，走吧沒(méi)有了任何眷戀，還有什么意思？你留下了《離騷》，獨(dú)自上路……
我讀懂了你——屈原，你的故事，你的精神，將會(huì)影響一代又一代的人……
我讀懂了你——屈原，我讀懂了你的堅(jiān)持，你的無(wú)奈，你的絕望……生命的佳話，高尚的品格，無(wú)私的奉獻(xiàn)，將影響我一生，我讀懂了你……
那一刻我讀懂了你作文10
上完補(bǔ)習(xí)班回來(lái)了，因?yàn)樵缟蠜](méi)吃飯，媽媽便領(lǐng)我在一家餛飩攤吃餛飩，看著熱氣騰騰的餛飩，我不禁又想起了以前。
那天上午，我因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和媽媽吵了起來(lái)。我怒發(fā)沖冠，簡(jiǎn)直和岳飛一樣慷慨陳詞；媽媽也像一頭發(fā)怒的雄獅，對(duì)我大吼：“出去！”我也不甘示弱：“出去就出去！”我狠狠地把門一摔，出去了。
漫步在大街上，我好像一個(gè)孤獨(dú)的流浪者，又似一個(gè)天邊的游子。太陽(yáng)慢慢地升到了頭頂，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去很久了。
我又渴又餓，走到一個(gè)餛飩攤前，目不轉(zhuǎn)睛地盯著鍋里的餛飩。老板娘見到我這個(gè)模樣，問(wèn)我：“孩子，你是不是想要一碗餛飩？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，又搖搖頭。老板娘給我舀了一碗餛飩，放在我面前，說(shuō)：“孩子，吃吧�！蔽乙粋�(gè)勁地說(shuō)謝謝。她又問(wèn)我：“孩子，你怎么了？”我紅著臉，把早上的.遭遇告訴了她。
她笑著對(duì)我說(shuō)：“孩子，我只給你做了一碗餛飩，你就這樣感謝我。而你的母親呢？為你做了那么多飯，你對(duì)她道過(guò)謝嗎？”我的臉更紅了。突然，我明白了什么，急忙道謝后趕快往家跑。
果然，剛剛跑進(jìn)院子，就發(fā)現(xiàn)母親站在門口等我。他見了我，說(shuō)：“兒子，你去哪了？飯都涼了�！彼查g，我的淚從臉頰滑過(guò)。
“你怎么啦？是不是餛飩不好吃？”媽媽關(guān)切的問(wèn)。我搖了搖頭，有朝天揚(yáng)了揚(yáng)頭，把淚憋了回去。
��！母親！在那一刻，我終于讀懂了你，那深沉的愛(ài)！
那一刻我讀懂了你作文11
匆匆六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，小學(xué)生活給我留下了許多美好的記憶，讓我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，也讓我懂得了很多……
有一次，老師把我叫到辦公室，對(duì)我說(shuō)：“老師準(zhǔn)備給你一個(gè)任務(wù)�！�，我聽了一愣“什么任務(wù)�。俊�，老師微笑的對(duì)我說(shuō)“下周有一個(gè)征文比賽，老師想讓你參加。”，“��！”，我十分的疑惑，在班里，我的不是最好的，對(duì)于，我真是又愛(ài)又恨，每“生產(chǎn)”出一篇，都要絞盡腦汁，花費(fèi)很多的力氣才能完成，所以很多時(shí)候?qū)懙亩际瞧雌礈悳惓鰜?lái)的，正猶豫著考慮怎么給老師說(shuō)，一抬頭正看到老師在看著我，從老師的眼里我看到了老師對(duì)我的期待和信任。于是來(lái)了個(gè)一百八十度的大轉(zhuǎn)彎“好的，老師，保證完成任務(wù)！"。接下來(lái)的一星期，我搜腸刮肚，絞盡腦汁，也沒(méi)能想出好的思路，找到好的素材，眼看著明天就要交了，經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)，管不了那么多了，先完成任務(wù)再說(shuō)吧，我拿出了自己的看家本領(lǐng)，打開電腦，很快一篇文章出來(lái)了。第二天把征文交了上去，一整天懷里就像揣著一只小兔子，就怕見到老師。馬上就要放學(xué)了，正在慶幸這一天躲過(guò)去了，老師朝著我走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“老師這里有一篇文章，還沒(méi)來(lái)得及打印出來(lái)呢，聽說(shuō)你打字挺快的，放學(xué)回家后，給老師幫幫忙吧，在電腦上打出來(lái)�！蔽倚睦锝K于松了口氣，原來(lái)老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的是拼湊出來(lái)的，真是太好了，心里一陣竊喜。
回到家，我坐在電腦前，讀著老師給我的文章，真是一篇好文章，幾百字的文章我打了很長(zhǎng)時(shí)間，每次打到“誠(chéng)信”這個(gè)詞的'時(shí)候，我的心都感覺(jué)到刺痛一次，而且這個(gè)詞出現(xiàn)了很多次，我真是羞愧難當(dāng)，這時(shí)媽媽看出了我的心情，問(wèn)我怎么回事，我把事情的來(lái)龍去脈告訴了媽媽，她說(shuō)你可以把這件事情寫出來(lái)啊，這不就是一篇好嗎？
那一夜，我臥室里的燈光亮了很久，那一夜我的征文也“橫空出世”了，第二天我把自己的交給了老師，老師什么話也沒(méi)有說(shuō)，只是微笑的對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭。那一刻讓我明白了老師的良苦用心，也明白了一個(gè)深刻的道理：不能抄襲，學(xué)習(xí)需要認(rèn)真努力，只有努力拼搏才能取得成績(jī)，人生也是如此，人生不能抄襲，做事要講誠(chéng)信。
那一刻我讀懂了你作文12
每個(gè)人的人生中都有許多的過(guò)客，有些過(guò)客可能就在你眨眼的一瞬間就過(guò)去了。
——題記
在我小學(xué)時(shí)，曾有一位老師，他有著稀疏的頭發(fā)，挺拔的鼻子，襯托出他那小小的嘴巴。
他就是伍老師。
小學(xué)時(shí)，我有幸在吳老師的帶領(lǐng)下，獲得了市級(jí)的特等獎(jiǎng)。將在暑假底，坐飛機(jī)去總部參加全國(guó)總決賽，去總部是我一直以來(lái)的夢(mèng)想，那里不僅設(shè)備高端，而且風(fēng)景也很優(yōu)美。
很快，暑假接近了尾聲，比賽的日子也很快到了。我的父母放心地把我交給了伍老師，這是對(duì)伍老師的肯定。我與伍老師的假期就這樣開始了。
我和老師去機(jī)場(chǎng)坐上了飛機(jī)，下午17點(diǎn)，我們到達(dá)了總部當(dāng)?shù)氐?機(jī)場(chǎng)。
距離比賽還有兩天，也就是說(shuō)，我還能在總部晚上一段時(shí)間，在這幾天，我讀懂了老師。
早晨，太陽(yáng)才欣欣然張開了眼，伍老師就把我從睡夢(mèng)中拉了起來(lái)，我心想：伍老師怎么跟我媽媽一個(gè)樣呢？伍老師帶我起來(lái)去坐地鐵，帶我去見了我們的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的畫像。
看完畫像，伍老師又拉著我的小手，帶我去了當(dāng)?shù)厝珖?guó)有名的兩所大學(xué)，在我幼小的心靈里埋下了一顆大學(xué)夢(mèng)。
第二天，又是一大早把我叫起來(lái)，雖然臉上不開心，但我心里還是暖暖的。
比賽的日子到了，老師叮囑我說(shuō)：“放平心態(tài)，相信自己！”
比賽完后，老師帶我去領(lǐng)獎(jiǎng)，雖然沒(méi)取得優(yōu)秀成績(jī)，但這一次比賽，讓我讀懂了老師，也是很不錯(cuò)的。
老師是成長(zhǎng)路上的指路燈，是人生路上的必需品。
——后記
那一刻我讀懂了你作文13
小時(shí)候的我們，不諳世事，對(duì)你有了許多誤會(huì)，這一刻，我們恍惚長(zhǎng)大，明白你的用心良苦，卻已分離……
——題記
曾經(jīng)，誤以為你是世間最惡毒，最令人憎恨的魔鬼，此刻，恍惚明白，其實(shí)你是墜落人間的天使。
“今天下午之前，你們必須把這些樂(lè)理知識(shí)背會(huì)，否則，明天上課時(shí)，我會(huì)予以懲罰�！边@是我們最憎恨，最痛恨的老師，她是我們見過(guò)最兇的一個(gè)老師。
我至今仍然記得，她說(shuō)的“唱不出來(lái)，這個(gè)組20棒子，這個(gè)組25棒子，那個(gè)組30棒子，中間組35棒子，靠邊組40棒子�！蔽覀兟犃硕际煮@訝，她怎么這么狠，她一節(jié)課抽得完嗎？還有力氣抽嗎？我們沒(méi)有考慮這么多，都十分恨她，甚至想告給校長(zhǎng)，但一切都只是說(shuō)說(shuō)罷了。
還記得，上匯報(bào)課的那一回，我們把紀(jì)律搞得一團(tuán)糟，唱個(gè)歌嘻嘻哈哈，好不正經(jīng)，后來(lái)，我們不知道她是如何面對(duì)校方的，只記得老師把每個(gè)人都挨個(gè)打了一遍，此刻，我們更痛恨她了，但是，并沒(méi)有想到她打的.有多輕，若是使勁打，我們還能毫發(fā)無(wú)傷的又在一旁罵她說(shuō)要告給家長(zhǎng)，教育局？
通過(guò)這次皮鞭教育，我們變得乖了起來(lái)，再也不敢造次了。其實(shí)在老師無(wú)聲的皮鞭下，我們悄然學(xué)會(huì)了做人的道理——要學(xué)會(huì)尊重別人，學(xué)會(huì)配合別人……
她其實(shí)按道理來(lái)說(shuō)，是一個(gè)很好的老師，但我們卻用最惡毒的方式傷害了她。
猶記得，那一次她對(duì)我們的關(guān)心、負(fù)責(zé)。在我們學(xué)校，眼保健操都是下課做。她上完課后，本可以離去，去辦公室歇一會(huì)兒，喝上一口熱茶，但她沒(méi)有。她督促我們做眼保健操，在班里四處轉(zhuǎn)，讓我們規(guī)規(guī)矩矩的。后來(lái)她打開了門，走了出去，我們都以為她走了，就又鬧了起來(lái)，卻又聽到她說(shuō)：“還沒(méi)走呢！好好做眼保健操。”于是我們就又趕快閉上眼睛做眼保健操，期間，她一直沒(méi)離開……
在那一次，我才讀懂了你，原來(lái)你是個(gè)好老師……
是你，在我們成長(zhǎng)的路上，做我們的引路人；是你教會(huì)我責(zé)任心與尊重；更是你，讓我如今變得更好，更會(huì)體諒別人，學(xué)會(huì)了從兩面性看待人和物……
我說(shuō)的對(duì)嗎？因?yàn)橛辛四�，我才�?huì)變得更好，更優(yōu)秀。我說(shuō)的不對(duì)嗎？也許你會(huì)說(shuō)不。
原諒我們?cè)?jīng)對(duì)你犯下的錯(cuò)，原諒這個(gè)美麗的誤會(huì)……我的天使。
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