在平平淡淡的日常中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的我的故事作文，歡迎大家分享。
我的故事作文1
我小的時(shí)候，比較自私任性，說(shuō)的最多的一個(gè)詞就是“我的”喜歡就留下，不喜歡就扔掉。
一次，當(dāng)看到我將一個(gè)沒(méi)吃完的蘋果扔掉時(shí)，爸爸發(fā)脾氣了，他責(zé)問(wèn)我：“不吃就不吃，干嗎扔掉？你一點(diǎn)都不知道尊重父母的愛(ài)心。”我說(shuō)：“我吃著不好吃。”爸爸說(shuō)：“你吃著不好吃，那就不吃。就扔掉，你知不知道多浪費(fèi)�！蔽揖镏煺f(shuō)：“你買時(shí)可是讓我吃的��！”爸爸啞口無(wú)言的站在那里，而我背著書包，揚(yáng)長(zhǎng)而去。
晚上回家后，我將一副畫交給爸爸。爸爸說(shuō)：“這是給我的嗎？”我說(shuō)：“是啊，老師說(shuō)今天是父親節(jié)，特地交代要送給爸爸一份禮物�！睕](méi)想到爸爸看了看說(shuō)：“什么畫，難看死了�！闭f(shuō)著，便一把撕碎了，扔到垃圾桶里。 “你......”我氣的大聲哭了起來(lái)，大叫：“你干嗎撕我的畫！”爸爸不屑的說(shuō)：“畫的.難看，我不喜歡，當(dāng)然要撕了�！薄安缓每淳涂梢运�?jiǎn)�？這可是我辛苦畫的，你怎么能不尊重我的勞動(dòng)呢？”“可這是你說(shuō)送我的，既然是我的，我當(dāng)然可以隨意處置呀！”“你......”我沒(méi)詞了，“這可都是跟你學(xué)的�！闭f(shuō)完爸爸便朝我做了一個(gè)鬼臉，得意洋洋的走了。
......
原來(lái)，爸爸是在教育我。
我把那幅撕碎了的畫，重新粘起來(lái)。我拿著粘好的畫走進(jìn)爸爸的房間，重新把那幅畫送給爸爸，并向爸爸道了歉，爸爸接過(guò)禮物，微笑著撫摩著我的頭。
從此，我養(yǎng)成了節(jié)儉的好習(xí)慣。
我的故事作文2
“機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的。”這句話一點(diǎn)也不假。但是，這句話還有一個(gè)前提：有準(zhǔn)備的人要能抓住機(jī)會(huì)。而我，卻是一個(gè)有所準(zhǔn)備卻沒(méi)能抓住機(jī)會(huì)的人。
那個(gè)機(jī)會(huì)是在小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候出現(xiàn)的。
當(dāng)時(shí)那個(gè)機(jī)會(huì)就在我眼前晃悠，我似乎一伸手就能碰到它。那時(shí)的我卻因?yàn)楠q豫，與一個(gè)似乎合理的`理由做出了一個(gè)愚蠢至極的決定，讓它白白溜走了。
差一點(diǎn)，就差一點(diǎn)。現(xiàn)在回想起來(lái)依然讓我后悔莫及。
四年級(jí)時(shí)，有一次，班主任汪老師臨時(shí)出差，數(shù)學(xué)老師便成為了臨時(shí)班主任。當(dāng)天，他對(duì)我們班同學(xué)宣布：“下下個(gè)周一我們學(xué)校將舉辦一場(chǎng)畫展。會(huì)畫畫且想?yún)⒓拥耐瑢W(xué)本周末畫一幅畫，下周一交給我初選。”我一聽(tīng)，心想：這么好的機(jī)會(huì)，我可不能錯(cuò)過(guò)。只是日后我怎么也想不到，這機(jī)會(huì)會(huì)從我的手縫里溜走。
周末，我用了我的九牛二虎之力，畫出了一副我自己比較滿意的畫。我心里十分的緊張，但愿我的這張畫能得到孫老師的青睞。
時(shí)間在悄悄地流逝著。不久周一到了。我懷著一顆忐忑不安的心，端著我的畫來(lái)到了孫老師的辦公室，將畫放在了孫老師的辦公桌上。隨著孫老師目光的移動(dòng)，我的心也提到了嗓子眼。良久，孫老師終于開了口：“嗯，畫的還不錯(cuò)。今天下午兩點(diǎn)里可以到多媒體教室去�！�
我一邊走出辦公室，一遍琢磨孫老師的那句話。突然，我似乎恍然大悟：總不能要參加復(fù)選吧？我猶豫了。學(xué)校高手如云，我還是不去了吧，省的丟人現(xiàn)眼。我就這樣放棄了機(jī)會(huì)。
下午，我才聽(tīng)其他參加的同學(xué)說(shuō)，是有美術(shù)老師指導(dǎo)作畫，為比賽做準(zhǔn)備的。我剎那間感覺(jué)到好似五雷轟頂，在座位上呆若木雞。大好的機(jī)會(huì)就這樣被我斷送了。
從這件事中我吸取了一個(gè)教訓(xùn)：無(wú)論結(jié)果如何，把握住機(jī)會(huì)是成功的第一步！ 不是自己原創(chuàng)，不評(píng)分！
我的故事作文3
寒冷的黎明，灰暗的晨光照耀在草原上，使得無(wú)邊無(wú)際的草原變得像一塊金屬。一縷似有似無(wú)的風(fēng)掠過(guò)大地，幾聲輕脆的馬鞭聲從遠(yuǎn)方傳來(lái)，打破了寂靜。
“那達(dá)慕”大會(huì)剛過(guò)，爸爸就帶我去草原探親，剛進(jìn)蒙古包，一股奶香便撲鼻而來(lái)。遠(yuǎn)嫁草原的姑姑身著一件顯破舊的蒙古長(zhǎng)袍，那張臉和袍一樣臟亂不堪，眼睛卻很有神，眸子映著曙光。蒙古包里沒(méi)有椅子，我們便就著狹小的空間席地而坐，熱情的姑姑用奶茶來(lái)招待我們，剛?cè)肟谟悬c(diǎn)咸，喝完后唇齒間卻有著悠長(zhǎng)的回味。
出了蒙古包，陽(yáng)光開始明媚起來(lái)�！疤焖岂窂]”在這純凈的空氣中，在這溫暖的草地上，目力所及的僅僅是一片綠海和一排緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車。遠(yuǎn)處，一個(gè)身影慢慢接近，一人二馬漫步在茫茫草原之上。看清了，是姑丈！一個(gè)地道的蒙古牧民。寬闊的肩膀，長(zhǎng)面龐，胡子曲成一股奇怪的形狀。“來(lái)，這匹小馬給你騎！”他用并不流利的漢語(yǔ)簡(jiǎn)單的說(shuō)道，銳利的目光如同兩支利劍，直刺我的心底。那匹紅鬃馬好像領(lǐng)會(huì)了主人的意圖，溫馴的低下了頭，蹄子輕輕點(diǎn)著地，明媚的陽(yáng)光下，它的全身仿佛打了蠟，通體發(fā)亮。
我踩上馬鐙，在姑丈的攙扶下上了馬。而他卻騎上了另一匹黑色的高頭大馬，我們就這樣隨著馬兒的走動(dòng)，欣賞著沿途的風(fēng)景。馬蹄鐵點(diǎn)地，發(fā)出吱吱嘎嘎的聲音。好像一支低吟淺唱的'昆曲，好像熱烈的蒙古漢子在推杯換盞。遠(yuǎn)處，只有成群的牛羊，依稀可辨的蒙古包，金色的陽(yáng)光將這一切籠罩得如夢(mèng)似幻，可是我依然覺(jué)得，這樣的景象比都市的生活真實(shí)的多，也精彩的多。都市就好像一幅看似紛繁龐雜實(shí)則空洞無(wú)味的《清明上河圖》，我融化在這遠(yuǎn)離喧囂的美景里，感到久違的美好。
在篝火堆旁，大家跳起歡快的舞蹈，一輪銀色的巨月徜徉在起伏的山包中，投下溫暖的光芒，我深情的看了一眼這蒼茫天上綴著的首飾，睡去了……
我的故事作文4
在清閑的午后、落日的黃昏，啜一口清茶，翻開手中的書卷。看親情如燈，在無(wú)聲無(wú)息中照亮我生活中的每一個(gè)角落，直至我潸然淚下；品人生似棋，在無(wú)常生活中執(zhí)一顆平常心，看云卷云舒、花開花落。在不經(jīng)意中，把這些美麗的方塊字讓平凡事中深含的情感，如歲月般在我腦海中流過(guò)。也許，我需要的正是這種感覺(jué)。
品一口茶，翻開《泰戈?duì)栐?shī)集》，來(lái)到了田野蜿蜒的小路上，逢著了一位滄桑的老人，約老人一起去前面的亭子，下幾盤棋，聊各國(guó)名著。老人似乎對(duì)這頗有研究，說(shuō)起來(lái)可真是頭頭是道，當(dāng)我們聊到泰戈?duì)枙r(shí)，他好象有些激動(dòng)，講到了朝露般晶瑩的天使之歌；講到了泰戈?duì)栐趬?mèng)鄉(xiāng)迷蒙的`小徑上，追尋前世的愛(ài)戀；講到了感悟人世奧義的飛鳥集；雋永明徹的流螢集。還告戒我要珍惜光陰，不要因錯(cuò)失太陽(yáng)而流淚，不然也將錯(cuò)失繁星。如此耳熟的話，不對(duì)，難道他就是，就是泰戈?duì)�，沒(méi)錯(cuò)，和書里畫的一個(gè)樣，可是我怎么會(huì)在這兒，老人和藹的臉，使我淡忘了這一切。我們繼續(xù)探討世界上最遙遠(yuǎn)的距離，并不是生與死的距離，而是我站在你面前，卻不知道我愛(ài)你，探討蝴蝶計(jì)算光陰不是以日而是以瞬間，因而它的生命才足夠長(zhǎng)……
風(fēng)吹著一頁(yè)頁(yè)書，桌上依舊是那杯茶、那本書。書已不再如此枯燥，它，其實(shí)是一種幸福，自然中的小草、大樹，人類中的快意與波瀾，莊子的超脫，陶潛的隱逸，岳飛的壯懷，都將給我一顆澄澈之心；它其實(shí)更是一種享受，享受陽(yáng)光，明媚。享受空氣，清新。享受歷練，深邃……書中那盛開的向日葵會(huì)告訴我，那飛舞的蝴蝶會(huì)告訴我，那月亮的笑臉會(huì)告訴我，讀書其實(shí)很美，生活其實(shí)也很美。一杯茶，一本書就足已。
我的故事作文5
書籍是人類生命中必不可缺的東西，它能給人們帶來(lái)知識(shí)和樂(lè)趣�？稍�(jīng)的我，并不喜歡讀書。
剛上一年級(jí)的我，總是對(duì)書籍充滿了排斥，一看到書籍上密密麻麻的文字，我就十分煩躁，不論是繪本還是帶拼音的課外讀物，我都不喜歡。
暗中觀察的媽媽發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，便拿起一本拼音版的《格林童話》遞到我面前，問(wèn)：“你想不想讀童話書呀？”“不想”“那好吧，我給你放到那兒了�！闭f(shuō)完，她便關(guān)上房門，離開了。
我繼續(xù)畫我的畫，可眼睛還是控制不住的瞄了一眼童話書。我一看，發(fā)現(xiàn)童話書的`封面十分好看。七個(gè)身穿不同衣服的小矮人圍在一位美麗的公主旁邊。公主死了嗎？我不禁心生疑問(wèn)。懷著忐忑的心情，我慢慢地打開書的第一頁(yè)，看著密密的文字，我依舊心生厭惡，可旁邊精美的配圖瞬間把這種想法給打消了。我翻到《白雪公主》那一頁(yè)，慢慢地閱讀起來(lái)。
這個(gè)女人可真壞！沒(méi)想到，我的心竟也隨著故事?tīng)縿?dòng)起來(lái)。仿佛我置身于書中的小木屋里，看著公主與小矮人們所發(fā)生的一切。終于，我喜歡上了這感覺(jué)，我喜歡閱讀那有趣的文章，看那主人公豐富多彩的經(jīng)歷。但我最喜歡變?yōu)槲恼轮械娜宋铮w驗(yàn)不一樣的人生。
漸漸地，我愛(ài)上了書籍。從最開始的繪本到后來(lái)的拼音版讀物，再到現(xiàn)在各式各樣的小說(shuō)。每一本書都帶給了我不一樣的體驗(yàn)�？粗罴贂苌蠞M滿當(dāng)當(dāng)?shù)臅瑹o(wú)論何時(shí)何地，心里總有一份安靜與祥和。
我的故事作文6
書，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都不是陌生的物體，但是每個(gè)人讀書的故事不一樣，對(duì)知識(shí)的感悟也不一樣�，F(xiàn)在就讓我介紹我的讀書故事吧！
小時(shí)侯我沒(méi)上幼兒園，媽媽生怕我在以后的學(xué)習(xí)中落后于人，所以會(huì)經(jīng)常帶我到書店“看書”。那時(shí)的我只認(rèn)畫不認(rèn)字，總之畫多過(guò)字的書我都會(huì)翻一遍，而書中的內(nèi)容早已經(jīng)是忘得一干二凈了。只記得書中有著鮮艷的顏色：一個(gè)小孩總是騎在金黃色的火輪上飛，綠色的荷花池中露著幾朵粉紅色的花骨朵兒，蔚藍(lán)的天空上總有一群飛鷹翱翔……
上小學(xué)時(shí)到書店看書的機(jī)會(huì)就減少了許多，因?yàn)閷W(xué)校和母親布置的周末作業(yè)就夠我忙上一天了。即使有機(jī)會(huì)到書店里，感覺(jué)和以前都不同了。那時(shí)我不再挑“小人書”看，反而更積極地翻起一些課內(nèi)外名著和教材輔導(dǎo)的書，如果有助于學(xué)習(xí)的話，還會(huì)買回家慢慢研究。
不經(jīng)不覺(jué)我已經(jīng)上到了初中，繁重的`學(xué)習(xí)任務(wù)早已把我壓得喘不過(guò)氣來(lái)，哪有時(shí)間在書店里轉(zhuǎn)悠呢？有時(shí)間也用來(lái)休息了�，F(xiàn)在我到書店后什么專欄都不管，只會(huì)直奔“初中教材輔導(dǎo)系列”的專欄，看看有什么參考書和練習(xí)值得買的，根本沒(méi)時(shí)間抬頭望望其他系列的書。接著又要捧著參考書回家?jiàn)^斗，現(xiàn)在去書店給我的感覺(jué)就像一種負(fù)擔(dān)。
人越大逛書店的時(shí)間就越少，不是工作繁忙就是學(xué)習(xí)繁忙，品讀名著的時(shí)間早已經(jīng)被英語(yǔ)、物理試題給霸占了。有時(shí)候真好想放下手頭上的練習(xí)，然后讀一本名著，體會(huì)作者的心情和學(xué)習(xí)書中的寫作方法。讀盡天下才子書是我一生的夢(mèng)想。我景仰那些博覽群書的飽學(xué)之士，敬佩他們妙筆生花的功力，還有高深莫測(cè)的思想境界。
讀書可以使人開闊視野，讀書可以使人思考周全，讀書可以使人品味生活。人是要不斷地增值自己才不至于被社會(huì)淘汰，讀書是最好的方法之一。
我的故事作文7
說(shuō)到我的讀書故事，我總能回想到我的小學(xué)時(shí)代。那會(huì)兒的我已經(jīng)喜歡抱著書在家里任何地方開看，當(dāng)然，看書看累了的時(shí)候，我也就在家里任何地方開睡了。
“哎喲，這孩子，怎么在馬桶上還睡著了呢！”要不是奶奶著急上洗手間，看我半天沒(méi)出來(lái)，推門進(jìn)了洗手間，也許我還能在馬桶上繼續(xù)睡很久。那是我讀小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，那會(huì)兒的我除了愛(ài)看漫畫，也愛(ài)看科普類的圖書，而又有些受不了那些科普?qǐng)D書上的野生動(dòng)物，我就將一本厚厚的野生動(dòng)物科普?qǐng)D書放在了馬桶的旁邊，在上洗手間的時(shí)候，忍著惡心翻兩頁(yè)。
那天我被奶奶看見(jiàn)在馬桶上睡著時(shí)，手里還抱著那本厚厚的科普?qǐng)D書。據(jù)奶奶描述，如果她再晚一些推門，那本轉(zhuǎn)頭似的圖書就要掉下來(lái)砸到我的腳指頭上了�，F(xiàn)在我每每回憶到這個(gè)故事，我都會(huì)自動(dòng)腦補(bǔ)上根據(jù)奶奶提供的線索想象出來(lái)的畫面。一個(gè)扎著羊角辮的小孩，坐在馬桶上，手抱著一本野生動(dòng)物科普?qǐng)D書，讀著讀著閉上眼睛打起了瞌睡……
雖然這讀書故事也跟那本野生動(dòng)物科普?qǐng)D書似的，有一點(diǎn)兒惡心，但這也是與我有關(guān)的讀書故事，而且正因?yàn)檫@故事的小惡心，讓我回憶起讀書所發(fā)生事情時(shí)，總能夠想到這個(gè)小故事，想到那個(gè)坐在馬桶上讀科普?qǐng)D書的.小孩，想到讀著讀著閉上眼睛在馬桶上打起了瞌睡的小孩，想到那本險(xiǎn)些砸到我腳上的書，也想到奶奶發(fā)現(xiàn)我在馬桶上睡著了的驚訝。
這些都在歲月的流逝中變得更加可愛(ài)了，讓我與讀書這件事兒也變得更加有血有肉了。一個(gè)愛(ài)讀書的小孩，也有可能是一個(gè)讀著讀著在馬桶上也能睡著的小孩，只因讀書就像是她生活里的空氣，在洗手間里，當(dāng)然也有可能屏住呼吸。
我的故事作文8
每當(dāng)拿起畫筆，我的心中就涌起無(wú)限感慨，往事也隨著那一筆一劃緩緩浮現(xiàn)在我的心頭……
隨著無(wú)憂無(wú)慮的小學(xué)生活接近尾聲，升學(xué)考試的重?fù)?dān)就壓在了我的肩上，一摞又一摞的習(xí)題和上下翻飛的鋼筆霸占了我大部分的時(shí)間。媽媽憂心忡忡的看著我越埋越低的'背影和越堆越多的習(xí)題，最終決定：放棄我一直愛(ài)好的畫畫。這對(duì)我是多么的殘酷，從幼兒園第一個(gè)報(bào)的興趣班到現(xiàn)在再忙也要抽出時(shí)間，快10年的堅(jiān)持，怎么能說(shuō)放棄就放棄呢？媽媽在我拒絕后不放棄一切時(shí)間對(duì)我進(jìn)行勸說(shuō)，吃飯時(shí)、回家的路上，無(wú)時(shí)無(wú)刻不被媽媽的“教育”填滿�？晌铱偸且谎圆话l(fā)，依然抽空畫畫，這讓媽媽更加惱火。
災(zāi)難爆發(fā)在一天下午。剛放學(xué)回家疲憊的我走進(jìn)自己的房間，卻被墻角的一片空白嚇了一跳。陽(yáng)光不情愿地斜切過(guò)那個(gè)角落，那里曾經(jīng)放著我一筆一筆繪出的童話，現(xiàn)在一切都隨著暖黃的夕色蒸發(fā)，空蕩蕩的什么也沒(méi)有了。我在家里到處翻找那些還沒(méi)來(lái)得及實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，媽媽見(jiàn)了說(shuō)：“不用找了，你現(xiàn)在越來(lái)越忙，以后別畫畫了。你要知道媽媽這是為你好�！蔽业椭^，什么也沒(méi)說(shuō)，只覺(jué)得有什么在一瞬間滑落，冰涼。我跑到樓下，不顧一切的尋找，終于，我看見(jiàn)了放畫的袋子。我小心翼翼的打開，卻看見(jiàn)里面雪花一般的碎片。我的心，在那一剎那也支離破碎，和那些紙片一起吹散在風(fēng)中。
從那之后我?guī)缀鹾苌俸蛬寢屨f(shuō)話，并且還把之前的畫幾乎都重新畫了一遍。媽媽沒(méi)有辦法，只好妥協(xié)默許。終于，我考上了理想的中學(xué)。在得知這個(gè)消息的那一刻，我激動(dòng)得熱淚盈眶，媽媽也笑了，對(duì)我說(shuō)：“要好好珍惜夢(mèng)想帶來(lái)的力量，媽媽以后一定會(huì)支持你�！爆F(xiàn)在，我又與畫畫重聚在一起，我想，這一輩子都不會(huì)再分開。
我的故事作文9
偉大的作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！蔽覑�(ài)讀書，我和書之間發(fā)生過(guò)許許多多的故事，有一件事令我至今難忘，它使我愛(ài)上了讀書。
那是發(fā)生在小學(xué)二年級(jí)時(shí)的一件事。那天上課時(shí)，平老師說(shuō)：“在新一中的西邊有一個(gè)林州市圖書館，那是林州市唯一的一個(gè)圖書館，里面存放著幾萬(wàn)本圖書，至今還一直有人向里面捐書，有條件的同學(xué)可以去看看。”聽(tīng)了平老師的話，我在心里暗暗發(fā)誓：我一定要把里邊的書看個(gè)遍！
盼呀盼呀，終于盼到了星期天，我迫不及待地讓媽媽帶著我去圖書館借書。到了圖書館，我看見(jiàn)那里的占地面積非常大，有前后兩棟樓。我走進(jìn)大門，里面靜悄悄的，到處是翻書的聲音，還有很多小孩也來(lái)看書，我趕緊辦了一張借書卡，開始如饑似渴地讀了起來(lái)。
我看得如癡如醉，忘記了時(shí)間。臨走時(shí)，我和媽媽借了一本法布爾的《昆蟲記》，和一本安徒生的《安徒生童話》，漸漸地，我開始享受這種讀書的感覺(jué)，并占有這種感覺(jué)，體會(huì)到了讀書的樂(lè)趣，以后，我每周末都會(huì)去圖書館借書。
漸漸地，我只要見(jiàn)到書，就會(huì)放下手中的事，津津有味地讀起來(lái)。每天晚上寫完作業(yè)之后，我都會(huì)看一會(huì)兒書。就這樣，一看就是四年。
四年中，我讀了很多很多書。有《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》、《魯濱遜漂流記》……書是我生命的一部分，乃至是我生命的.全部。若不是四年前平老師的一句話，我現(xiàn)在還有可能是沒(méi)有書讀。
書，使我從一個(gè)無(wú)知的小孩成長(zhǎng)為一個(gè)有知識(shí)的人。可以這樣說(shuō)：如果沒(méi)有書，我就覺(jué)得生活失去了很多的色彩。
我愛(ài)讀書，我還要繼續(xù)讀下去。
我的故事作文10
“一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。”在這茫茫人海中，每個(gè)人都有自己獨(dú)特、有趣的讀書經(jīng)歷，我也不例外。
在家里我雖然比較愛(ài)書，但每次讀完都會(huì)乖乖地放回原位，為什么呢？因?yàn)槲壹矣形粐?yán)厲的媽媽，只要亂放她就提起尖而刺的嗓音大聲呵斥，所以我家的書雖多，但也不會(huì)扔得到處都是。
說(shuō)起讀書，我還真有兩次驚心動(dòng)魄的經(jīng)歷。
記得一次天陰沉沉的，云仿佛像是火爐里的灰燼，好似均勻又好似不均勻地撒在了一個(gè)擦得干干凈凈的白盤上。教室里安靜得出奇，仿佛一塊橡皮掉在地上也能聽(tīng)見(jiàn)，我把一本我最愛(ài)的書——《十歲那年》夾在品德書里，立著擺在桌上，小心地翻看，我的心撲撲地跳著，突然老師停住了聲音，在講臺(tái)上掃視了一圈，終于停了下來(lái)，并將目光停在了我的身上，我緊張地如同熱鍋上的螞蟻不知所措，害怕將這件事告訴家長(zhǎng)，急忙把《十歲那年》收了下去，把桌面擺好，老師才又開始講課，我呼了口氣拍拍心臟，又趁老師不注意，小心翼翼低下頭靠在桌邊望著抽屜里的書。
還有一次晚上十一點(diǎn)多了，媽媽都已經(jīng)睡了，但那時(shí)我迷上了《三國(guó)演義》，非常想知道下面會(huì)發(fā)生什么，又害怕吵醒媽媽，就小心翼翼地上了床，把被子裹在自己的`身上，嘴上叼一個(gè)小小手電筒，微弱燈光照射在書上，津津有味地讀了起來(lái)，邊讀邊探出頭來(lái)看看媽媽有沒(méi)有突擊檢查。
讀了我的故事，你一定覺(jué)得我是一個(gè)很愛(ài)讀書的人吧！其實(shí)不然，我只有百分之五十的讀書勁，還有百分之五十用在玩上了，今后我一定會(huì)把那一半拖回來(lái)，做一個(gè)愛(ài)讀書的人！
我的故事作文11
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯�！倍矣X(jué)得書還是我們的良師益友。書是知識(shí)的海洋，是可以讓人變聰明的東西。
在我的記憶中，我是兩歲的時(shí)候接受書的熏陶，日積月累之后，便養(yǎng)成了我喜歡看書的好習(xí)慣。現(xiàn)在我只要哪天不看書，就會(huì)覺(jué)得全身上下沒(méi)有一處是舒服的。已經(jīng)上五年級(jí)的我，已經(jīng)讀了約三百多本的書了。
小的時(shí)候，媽媽就愛(ài)買一些童話故事書給我看。起初，我只知道看書上的圖片，那些字我壓根管也不管，所以每當(dāng)要睡覺(jué)的時(shí)候，媽媽就會(huì)選一本圖多字少的'故事書和我一起看，并且把字讀給我聽(tīng)。慢慢地我會(huì)認(rèn)一些字。于是，媽媽就給我買一些可以識(shí)字又可以讓我讀懂的書。
時(shí)間過(guò)得真快，我上一年級(jí)了，此時(shí)的我已經(jīng)不再滿足于兒童讀物，于是就讓媽媽給我買一些帶拼音的童話書。這樣，不認(rèn)識(shí)的字就可以看拼音了。等我把它們多看幾遍以后，便知道：《急躁的跳跳》是告訴我們做什么事都不能半途而廢；《小人兒的禮物》告訴我們，做人不能有貪婪的行為；而《狼和七只小羊》告訴我們不能亂給陌生人開門。
又過(guò)了幾年，我上四年級(jí)了，更愛(ài)讀書了，基本可以跟毛澤東說(shuō)的一樣：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書不可一日不讀”�，F(xiàn)在，我只要有空閑就看書。有一次，我剛買了一本新書，便聚精會(huì)神地看起來(lái)。突然，爸爸、媽媽說(shuō)他們有急事，讓我在家煮飯吃，說(shuō)完就走了。當(dāng)時(shí)的我完全沉浸在書中，那還聽(tīng)得見(jiàn)！一個(gè)小時(shí)、二個(gè)小時(shí)……過(guò)去了，我卻沒(méi)有感到餓。下午媽媽他們回來(lái)了，問(wèn)我有沒(méi)有吃飯，這時(shí)我才想起來(lái)原來(lái)我還沒(méi)有吃飯呢！
如果把知識(shí)比作花朵，那么書籍就是花根；如果把知識(shí)比作星星，那么書籍就是星空。書，可以給我智慧，我愛(ài)讀書！
我的故事作文12
生活里總有那么幾件事令人獲得道理或啟發(fā)，我也有。我每次路過(guò)家門前的花店時(shí)，都想買盆花，但是全都被我給打消了，以為我覺(jué)得養(yǎng)花既麻煩又花心思，可是，今天我思來(lái)想去，終于決定買一盆花。
我問(wèn)媽媽：“媽媽，我想買盆花，可以嗎？”媽媽想了想，回答道：“這個(gè)呀，當(dāng)然可以呀，養(yǎng)花可以鍛煉你很多東西，可是你可以堅(jiān)持的下來(lái)嗎？”“可以的，媽媽，我一定可以堅(jiān)持下來(lái)的！”我對(duì)媽媽保證道。媽媽笑笑，對(duì)我說(shuō)：“那咱們進(jìn)去吧！”最后，我買回來(lái)了一盆小型向日葵，就像玫瑰花那樣的小花。我把花種輕輕放在盆中埋好，澆了適量的水，再把它放在家中陽(yáng)光最充足的地方，好讓小向日葵吸收足夠的陽(yáng)光。我每天都會(huì)給它澆水，每天都會(huì)細(xì)心的觀察它。
但是，過(guò)了一段時(shí)間，我開始覺(jué)得這小向日葵麻煩了，我心想：天天給向日葵澆水，天天觀察向日葵，哎，早知道會(huì)這么麻煩我就不買花了啊，哎！我一邊想一邊嘆氣。幾天后，媽媽好像發(fā)現(xiàn)了我的'心意，把我叫去臥室談話。媽媽首先對(duì)我笑笑，說(shuō)：“你是不是已經(jīng)開始覺(jué)得養(yǎng)花麻煩了��？”我低下頭小聲回答媽媽：“嗯，是這樣，養(yǎng)花真是太困難了”“問(wèn)題其實(shí)并不在于這里，養(yǎng)花其實(shí)并不困難，有的人會(huì)把養(yǎng)花看做一種樂(lè)趣，而有的人則把養(yǎng)花看得非常困難，養(yǎng)花需要耐心，你要把它堅(jiān)持下去，不能半途而廢，我說(shuō)到這，你懂媽媽的意思了嗎？”
我似乎突然明白了些什么，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽！我都明白了！我一定會(huì)堅(jiān)持下去的！謝謝你，媽媽！”我走出了臥室，堅(jiān)持每天觀察向日葵的成長(zhǎng)情況，再也沒(méi)有想放棄一說(shuō)，把養(yǎng)花看成了日常。這就是我的養(yǎng)花故事，我還悟出了一個(gè)道理：做事萬(wàn)萬(wàn)不可以半途而廢，一定要堅(jiān)持下去，往往你認(rèn)為困難的，麻煩的，其實(shí)都可以簡(jiǎn)單，所以不要放棄，往往都是那些堅(jiān)持下來(lái)了的人，獲得了啟發(fā)。
我的故事作文13
書是人類知識(shí)的源泉，如果一個(gè)人不讀書，他們便只是生存在一個(gè)渺小的世界里。
書里的知識(shí)就像“井水挑不干，知識(shí)學(xué)不完，永無(wú)止境。”高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！彼�，從此以后我更愛(ài)看書。無(wú)論每時(shí)每刻，我都會(huì)抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)讀書的。20xx年，我們不得不在家呆著。但是這是我們一次更好的讀書機(jī)會(huì)，我們要堅(jiān)持讀書，為了自己的未來(lái)，更為了給祖國(guó)做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，但書不可以一日不讀�！缎”鴱埜隆纷屛殷w會(huì)到了小兵張嘎的勇敢。《西游記》讓我體會(huì)到了孫悟空的神通廣大，《紅樓夢(mèng)》讓我體會(huì)到了賈寶玉的謙虛。每一本書都讓我體會(huì)到了書里的精神。讀書真好，我愛(ài)讀書，書對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就如我的寶貴生命一樣。讀書是我們的唯一捷徑，只要讀書才可以讓我們走上知識(shí)的階梯。我愛(ài)讀書，書是我們最好的老師。
有時(shí)候，一本書像一杯茶，給人以令人陶醉的舒暢。有時(shí)候一本好書像一縷清風(fēng)，給人以最溫柔的安撫。有時(shí)候一本好書像一張精美的書簽。對(duì)于我而言，好書就是我們的老師，它給我鼓勵(lì)，教我成長(zhǎng)。它對(duì)我們而言，就是沒(méi)有生命的.紙張。
每一本書，在我迷失方向的時(shí)候給我及時(shí)的指正和輔導(dǎo)，在我今后的日子里，我會(huì)用心去領(lǐng)略書中的真諦，去領(lǐng)悟書中的性情，我愛(ài)讀書，書真是我的好伙伴。
我的故事作文14
我喜歡看書，我覺(jué)得一本本書就像一層層階梯，書中的故事就像一把把金鑰匙，打開了一扇扇門，讓我漫步在知識(shí)的殿堂。
我愛(ài)看的書可多了，其中有一本叫《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》里面有一只真誠(chéng)友愛(ài)的老鼠和一只善良可愛(ài)的小貓，有一次，市里舉辦個(gè)主題為“環(huán)境保護(hù)”的畫展。放學(xué)后，大個(gè)子老鼠扛著兩副畫架，小個(gè)子貓拿著調(diào)色板和畫筆。他們來(lái)到新造的房子前面，想把漂亮得像奶油蛋糕一樣的房子畫下來(lái)，剛拿起畫筆，就看見(jiàn)一輛小汽車冒著黑煙開過(guò)來(lái)，他們想等黑煙散掉了再畫，可小汽車一輛接一輛地開過(guò)來(lái)，他們只好離開，又來(lái)到了公園。
公園四周的草坪和樹林美麗極了，可好景不長(zhǎng)，瞧，大熊一邊抽煙一邊領(lǐng)著小熊走進(jìn)草坪，大熊扔個(gè)煙頭，小熊也學(xué)著扔個(gè)飲料瓶。大個(gè)子老鼠和小個(gè)子貓又無(wú)奈地離開公園，來(lái)到了河邊，但河里流著黑水，對(duì)岸的'工廠更是冒著黑煙，大個(gè)子老鼠還想換地方，可小個(gè)子貓說(shuō)：“不用了，就這兒吧�！贝髠�(gè)子老鼠一邊畫，一邊不斷嘀咕：“這叫什么環(huán)境保護(hù)呀。”大個(gè)子老鼠畫好了，去看小個(gè)子貓畫的……小個(gè)子貓的畫紙上，河水是藍(lán)的，工廠的煙囪不再冒煙了，樹上也多了三只小鳥。第二天，他倆把畫拿給馬老師看，馬老師把這兩幅畫拼起來(lái)，組成了一幅新的畫，取名叫“今天和明天”。通過(guò)這個(gè)故事，我懂得了一個(gè)道理，保護(hù)環(huán)境就是關(guān)愛(ài)我們共同的生存的空間。
書是我的好朋友，它可以讓我展開想象的翅膀，它可以給我?guī)?lái)豐富的知識(shí)。我希望同學(xué)們跟我一樣愛(ài)上看書，去書中尋找屬于自己的樂(lè)趣。
我的故事作文15
去年，我和媽媽一起來(lái)到西湖游玩。突然，我一不小心摔了一跤，四仰八叉地躺在地上。媽媽嚇壞了，趕緊把我送進(jìn)醫(yī)院。經(jīng)過(guò)檢查，腳趾居然骨折了。
在治療骨折的三個(gè)月里，我動(dòng)都不敢動(dòng)，腳不敢著地，甚至連碰也不能碰。
轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月過(guò)去了。按常理說(shuō)，之后的日子我就可以做運(yùn)動(dòng)了。但我心里卻有了對(duì)跑步的恐懼感，除了50、100米跑，其他的運(yùn)動(dòng)我都無(wú)可奈何地退卻了。
漸漸的五個(gè)月過(guò)去了，我的腳已徹底完好如初了。那天剛好有節(jié)體育課，課程要求是跑400米。我頓時(shí)愣住了，到底跑還是不跑呢?跑了，怕傷處疼痛;不跑，又實(shí)在說(shuō)不過(guò)去。我沉思了一會(huì)兒，咬咬牙，堅(jiān)定地對(duì)馬老師說(shuō)：“馬老師，我要參加跑步。”“哦，好的`�！瘪R老師贊許地看著我，對(duì)我表示認(rèn)可。我很高興，興奮地?cái)[出了“V”型的手勢(shì)。
跑不開始了，我?jiàn)^力往前沖。五個(gè)多月沒(méi)做運(yùn)動(dòng)，體力和速度急速下降，不一會(huì)兒，便累的氣喘吁吁，兩只腿腹劇烈地痛了起來(lái)。真想罷工了，然后上樓去喝一整杯水。可我立馬打消了這個(gè)念頭：不，不，是我自己要求跑步的，下了這個(gè)艱難的決定，應(yīng)該要去努力克服!我抬頭看看藍(lán)天，幾只小鳥歡快地從我頭頂飛過(guò)，那情境是多么的輕松啊!跑完一圈后，我突然感到一陣疼痛。糟糕，腳趾開始隱隱作痛了，再這樣跑下去，剛養(yǎng)好的地方可能又會(huì)骨折。我想哭，卻又哭不出來(lái)。委屈、后悔一下子涌上心頭，但又立刻被壓了回去。因?yàn)槲铱吹酵瑢W(xué)們正對(duì)我說(shuō)：“王語(yǔ)婷，加油!王語(yǔ)婷，加油…….”我也在心里暗暗地為自己鼓勁：沒(méi)事的，王語(yǔ)婷，你一定行的，沒(méi)關(guān)系的!
“呼哧呼哧……”終于到達(dá)終點(diǎn)了!雖然跑了48秒93，但我卻超越了自己，戰(zhàn)勝了恐懼。驚訝，興奮，激動(dòng)，喜悅?cè)珜懺诹宋业哪樕稀?/p>
