在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的鈴聲響起之后作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　鈴聲響起之后作文 1

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”我正專注的聽課時(shí)，下課鈴聲突然響了，轉(zhuǎn)過(guò)身去無(wú)意中看到了墻上的那幅畫，立刻引起了我的深思……

　　那幅畫畫的是一起牽著手走的兩個(gè)人，是我和他一起畫的。那天我拉著他，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，這是我最好的朋友。”媽媽拍了拍我們倆的肩膀說(shuō)：“那以后的日子里，你們倆要相互幫助�！被叵肽菚r(shí)，我們兩個(gè)好得像一個(gè)人似的，整天形影不離地黏在一起。再看看現(xiàn)在，我已將桌子拉開，盡管近在咫尺在我眼里卻是一道很長(zhǎng)，很長(zhǎng)，要用很大的力氣才能跨過(guò)去的溝壁。其實(shí)只是和他發(fā)生了一點(diǎn)口角，便找了一個(gè)堂皇的理由把桌子挪開。我們冷戰(zhàn)，像陌生人一樣，盡管離得很近，但彼此的心都疏遠(yuǎn)了。他幾次想和我搭話，都被我一臉“高冷”的置之不理。

　　回想起我們?cè)谝黄鸬囊荒挥忠荒�，打籃球時(shí)，我無(wú)意中將他絆倒，他大度地原諒了我，我受傷時(shí)，他扶著我一步一步去了醫(yī)務(wù)室……而我卻因?yàn)樗�一不小心在我寫字時(shí)碰了我一下，讓我把字寫錯(cuò)了而和他開始了冷戰(zhàn)。

　　雖然我也在認(rèn)真的聽課，可是我的心里卻亂糟糟的，一直很矛盾。你看他并沒(méi)有因?yàn)槲业娜涡詻_動(dòng)而生我的氣，也沒(méi)有把這件事放在心上，而我卻因?yàn)檫@件小事就斤斤計(jì)較，和他絕交，還對(duì)他說(shuō)了許多難聽的.話。我現(xiàn)在無(wú)比后悔，后悔自己當(dāng)時(shí)的小氣，后悔當(dāng)時(shí)對(duì)他說(shuō)的那些話，我很想與他和好，可是我又怕解釋會(huì)帶來(lái)無(wú)情的嘲笑。不管了，為了不讓這段友誼結(jié)束，我決定豁出去了——我要誠(chéng)懇地和他說(shuō)一聲“對(duì)不起”。

　　這時(shí)鈴聲又一次響起了，只看見(jiàn)他往外走，我跑過(guò)去時(shí)，看見(jiàn)他滿臉的淚水，我對(duì)他說(shuō)“對(duì)不起，咱倆和好吧�！彼�看了看我，把臉上的淚水都擦干，然后露出了笑容，對(duì)我說(shuō)“我原諒你了，咱倆和好！”說(shuō)完，我倆一起開心的笑了，我們的友誼，我們的快樂(lè)，全都回來(lái)了。

　　鈴聲響起之后作文 2

　　“叮咚嘀嗒……”鈴聲響起，我卻仍睡意朦朧。隨著美妙的鈴聲穿越，穿越……

　　梨花院落溶溶月光，和著柳絮清風(fēng)微微飄動(dòng)。站在風(fēng)中的我，如癡如醉，欣賞這美麗的風(fēng)景。

　　倏然間，耳邊縈繞曼妙的韻律。這聲音非絲非竹，我想，這就是天籟般的清音吧。

　　這清音，經(jīng)過(guò)唐詩(shī)宋詞的滋潤(rùn)。是“舉杯邀明月，對(duì)影成三人�！薄懊髟滤砷g照，清泉石上流”的月下和諧。又或是龍姿鳳章的他臨刑前的千古絕唱“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！庇只蚴翘K軾穿過(guò)天宇下的.惆悵傷感�！笆�年生死兩茫茫，不思量，自難忘�！睘a在這柳絮之中……由“叮咚”孕化而成的此詩(shī)，此音，甚美。

　　這清音，飛越了時(shí)空隧道，飛過(guò)了無(wú)垠的大西洋。回旋婉轉(zhuǎn)，簫聲漸響，恰似吹簫人一面吹，一面慢慢走近，簫聲清麗，忽高忽低，忽輕忽響。是微風(fēng)輕輕地吹拂著，撩動(dòng)樹上的柳葉，相互間碰撞摩擦所產(chǎn)生沙沙的聲響，有些沙啞，有些渾厚。宛如管弦樂(lè)隊(duì)里的低音貝司所發(fā)出的聲音，厚重卻不失好聽。亦是紫羅蘭的芬芳，飛鳥的鳴叫，流水的叮嚀……由“叮咚”孕化而成的此曲，此音，甚美。

　　這清音，漫溯過(guò)歷史的海岸飄至今天的流行樂(lè)中。有“我要一步一步往上爬，只待陽(yáng)光靜靜看著它的臉”的堅(jiān)強(qiáng)之音。亦“狼牙月，伊人憔悴，我舉杯飲盡了風(fēng)雪�！钡钠嗝乐�意。更有“你還要我怎樣要怎樣你突然來(lái)的短信就夠我悲傷”的傷感之音亦是有“其實(shí)臺(tái)下的觀眾就我一個(gè)其實(shí)我也看出你有點(diǎn)不舍”的癡情之意……由“叮咚”孕化而成的此歌，此音，甚美。

　　“叮咚嘀嗒……”隨著鈴聲再次響起。倏然間，清音遠(yuǎn)去了，伴著清風(fēng)明月。我知道，這一去，便是不回。

　　鈴起鈴落，讓我懷念，懷念中的美景良辰，懷念鈴聲響起后的清音如天籟，一波一波，蕩漾在心頭。讓我前行，讓我?jiàn)^斗。

　　鈴聲響起之后作文 3

　　“叮鈴鈴”伴隨著一陣陣優(yōu)美動(dòng)聽的鈴聲，一天的學(xué)習(xí)生活緩緩拉開了序幕。

　　最令同學(xué)們喜愛(ài)的就應(yīng)該是下課和放學(xué)時(shí)的鈴聲了。當(dāng)那清脆，短促的下課鈴響起時(shí)，不管老師有沒(méi)有說(shuō)下課，同學(xué)們一個(gè)都在位子上坐不住了，一個(gè)個(gè)屏息凝神，只等老現(xiàn)下課的命令。當(dāng)這命令一下，同學(xué)們一個(gè)個(gè)立刻從凳子上跳起來(lái)，伴隨著一陣陣歡呼和歡快的笑聲，同學(xué)們便都在走廊，教室里玩耍起來(lái)。有的三三兩兩地聊著天，有的在討論著問(wèn)題，還有的在追逐打鬧，好不快活。

　　但當(dāng)悠揚(yáng)的上課鈴響了之后，同學(xué)們卻沒(méi)有了往日下課時(shí)的積極了。一個(gè)個(gè)拖拖拉拉，慢慢吞吞地往教室走著，極不愿意回到教室，往往當(dāng)鈴聲結(jié)束了之后，還有一大堆同學(xué)沒(méi)有進(jìn)教室�？匆�(jiàn)老師來(lái)了，極不情愿地回到自己的座位上去，背后留下的是下課時(shí)的歡聲笑語(yǔ)。

　　“叮鈴鈴”放學(xué)的'鈴聲一響，同學(xué)們打掃的打掃，記作業(yè)的記作業(yè)，好不快活。記作業(yè)的同學(xué)們一個(gè)箭步?jīng)_到黑板前，字跡潦草地飛速將作業(yè)記好，往書包中一塞，將書包甩上肩頭，便沖出教室……

　　學(xué)校中的各種鈴聲將伴隨我們走過(guò)學(xué)習(xí)生涯，在我們的學(xué)習(xí)生涯里增添一份別樣的風(fēng)采，讓我們快樂(lè)，失望，讓我們的生活變得多姿多彩。

　　啊！學(xué)校的鈴聲，你讓我們忙碌，快樂(lè)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不提醒著我們?cè)撊プ鍪裁�。學(xué)校的鈴聲，謝謝你的幫助。

　　鈴聲響起之后作文 4

　　這是我第一次一個(gè)人在家，而且天色很不好，沙沙的雨聲伴隨著父母心中的不安。在對(duì)我千叮萬(wàn)囑后，在幾十次的回頭后，才擔(dān)心地走了。

　　父母走后，我一人在家，閑來(lái)無(wú)事剛打開電腦，準(zhǔn)備進(jìn)入網(wǎng)頁(yè)游戲時(shí)，電話聲打破了家中的寧?kù)o。我拿起電話，那頭又傳來(lái)母親的'叮囑：“俊俊，陌生人來(lái)時(shí)不要開門�。〖依锏谋�箱里有很多好吃的，不要餓著了！”

　　“我知道了”。

　　“知道就好。哦，對(duì)了衣服多穿點(diǎn)！”

　　“哦！知道了，別嘮叨了，你安心上班，我會(huì)照顧好自己的�！�

　　“再見(jiàn)！”

　　我掛掉電話，開始了網(wǎng)頁(yè)游戲。沒(méi)幾分鐘，電話又響了。父親在那頭嘮叨了一大通，才把電話掛掉。我實(shí)在受不了！于是，我把電話音量調(diào)到最小，哈哈！這回聽不到煩人的電話了。我暗自為這個(gè)創(chuàng)意自豪，終于可以放心地玩電腦了。

　　正當(dāng)我玩的盡興時(shí)，門口響起了急促的門鈴。我打開門一看，原來(lái)是父親，只見(jiàn)他全身都濕透了，活像個(gè)落湯雞。

　　“俊俊，你沒(méi)事吧？”

　　“沒(méi)有�。∧悴皇窃陂_會(huì)嗎？怎么回來(lái)了？”

　　“我打了好幾個(gè)電話都沒(méi)有人接，我以為發(fā)生什么事了。”

　　“爸，我沒(méi)事，你去開會(huì)吧！”

　　“哦！那我回去了，你自己照顧好自己。”

　　望著那熟悉的背影，我心頭怦然一振。回頭望著那電腦，網(wǎng)頁(yè)游戲?qū)ξ乙呀?jīng)沒(méi)有什么誘惑了，我只想再次聽到電話那頭的聲音……

　　鈴聲響起之后作文 5

　　一天早晨，老師來(lái)到班里帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)缱x，我早早地坐在位子上，拿出書本朗讀起來(lái)，陣陣讀書聲飄出教室。

　　“動(dòng)次大次、動(dòng)次大次……”

　　突然一陣動(dòng)感的節(jié)奏如平地驚雷般驟然響起，以音速瞬間覆蓋住了同學(xué)們的書聲，同學(xué)們一個(gè)個(gè)放下書，連老師也停了下來(lái)，豎耳聽著。

　　一片寂靜，但唯有那動(dòng)感的音樂(lè)仍在繼續(xù)。

　　“動(dòng)次大次……”

　　同學(xué)們爆笑起來(lái)，一個(gè)個(gè)站起身來(lái)尋找手機(jī)鈴聲主人，趴到別人的`書包上聽著。我也樂(lè)了，搜著別人的書包，但當(dāng)我的手不小心觸碰到了我的書包時(shí)，嗡嗡的震動(dòng)從書包內(nèi)傳出，我頓時(shí)石化了……是我的手機(jī)。突然有一個(gè)同學(xué)將手伸進(jìn)我的書包，“嗖”一聲把我的手機(jī)舉起來(lái)，又大喊道：“老師，找到了，是她的！”我僵住了，一扭頭便迎見(jiàn)了老師帶著憤怒與嘲諷的目光，死死地盯著我。

　　老師緩緩捏起一段粉筆，準(zhǔn)備朝我砸來(lái)，同學(xué)們?cè)谝慌孕覟?zāi)樂(lè)禍地看著好戲，一邊跟著這該死的節(jié)奏扭動(dòng)，老師更加生氣了！我看到，一個(gè)以光速全力前進(jìn)瞄準(zhǔn)我的額頭旋轉(zhuǎn)著的白色粉筆從老師手里飛了出去，向我打來(lái)，“啪”地打中我的腦袋，留下一個(gè)白色的“彈孔”。好疼！

　　我突然跳了起來(lái)，睜開眼——原來(lái)只是個(gè)夢(mèng)啊。我坐在床上，摸摸好像真的被打中的額頭，無(wú)奈地笑了。

　　鈴聲響起之后作文 6

　　當(dāng)我聽到鈴聲時(shí)，我的眼睛似乎看到了她。

　　那天，天很黑，好像隨時(shí)都會(huì)下大雨。到了學(xué)校，我照常交作業(yè)，等著早讀。這時(shí)進(jìn)來(lái)的不是老師，是班主任。班主任讓我拿支筆寫一份請(qǐng)假。我想：真的是嗎？沒(méi)有！不可能。我試著安慰自己。

　　當(dāng)我走出校門時(shí)，天開始下雨了。我記得不管雨有多大，奶奶都會(huì)來(lái)給我打傘，但是今天，

　　回到家，看到兩個(gè)陌生人給我奶奶穿衣服。我媽和月經(jīng)在我身邊哭�；呕艔垙埖腵放下書包，眼淚不自覺(jué)的就下來(lái)了。那兩個(gè)人把我奶奶穿在架子上送到靈堂，后面是我媽和月經(jīng)。

　　在靈堂呆了一上午，我媽讓我先回家休息。當(dāng)我回到家，我很快寫道，睡著了。突然，我被一陣急促的電話鈴聲吵醒，但我沒(méi)有接。我以為我奶奶會(huì)接。時(shí)間長(zhǎng)了，沒(méi)人接。我才反應(yīng)過(guò)來(lái)。我奶奶走了。我趕緊下床接了電話。原來(lái)我媽叫我過(guò)去。看著電話，我不禁想起了奶奶。電話響的時(shí)候，奶奶總是第一時(shí)間接，因?yàn)槟棠膛码娫挻驍_我。但現(xiàn)在電話響了，第一時(shí)間沒(méi)人接，也沒(méi)人會(huì)用很低的聲音和電話里的人說(shuō)話。

　　后來(lái)，一聽到電話鈴響，我就想起了奶奶。直到有一天，電話壞了，不響了，但我對(duì)奶奶的思念從未停止。還好不知道什么時(shí)候，我媽悄悄讓我爸修了。鈴聲突然把我?guī)Щ亓送馄藕臀以谝黄鹉请y忘的一天。

　　奶奶，你在天堂還好嗎？

　　鈴聲響起之后作文 7

　　寒假中的一天早上，爸媽都去上班了，把我一個(gè)人孤零零的留在家里。

　　吃完早飯已經(jīng)是十點(diǎn)多了，我便找了一本書坐在書房看了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，一陣熟悉的門鈴聲在我耳邊響起，我一驚，心想：這個(gè)時(shí)候，怎么會(huì)有人按門鈴呢？是不是有人走錯(cuò)門了，我自己安慰到，便又拿起書津津有味地看了起來(lái)。但門鈴聲又響了起來(lái)，我不禁害怕起來(lái)，腦子里忽然浮現(xiàn)出電視上常見(jiàn)的壞人撬門扭鎖，殺人劫貨的鏡頭，我嚇得一哆嗦，手心里滲出一層冷汗。

　　這時(shí)，老師教過(guò)的安全防范知識(shí)在我耳邊響起，“鎮(zhèn)靜、鎮(zhèn)靜”！我不停地告戒自己，“先不要出聲，看看情況，然后通過(guò)對(duì)講通知保安來(lái)抓壞人”我暗暗對(duì)自己說(shuō)。

　　等我走到貓眼一看，天哪！老媽正在門口急地直跺腳，像熱鍋上的螞蟻一樣急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)呢，不對(duì)呀，出門這么久了，她應(yīng)該在辦公室里上班了，肯定是出了什么事！

　　老媽不顧我的疑問(wèn)，甩掉靴子，連拖鞋都沒(méi)換就直沖房間，在書桌抽屜里翻找著什么，嘴里還不停念叨:“在哪兒呀？在哪呀？我明明放在這兒的，哎呀找到了！”只見(jiàn)老媽拿著一串鑰匙，沒(méi)說(shuō)一句話，拎起包又沖了出去，我媽平時(shí)不是這樣的`呀！

　　過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，老媽往家里打了一個(gè)電話，原來(lái)春節(jié)長(zhǎng)假，老媽把包里的辦公室鑰匙全都放在家里了，匆忙上班忘拿了，走到半路才發(fā)現(xiàn)，趕緊打的往家趕。

　　原來(lái)如此！看把我給嚇得……

　　鈴聲響起之后作文 8

　　一個(gè)電話，每天在固定的時(shí)間響起，一響就是10年。這樣的事你也許會(huì)覺(jué)得莫名其妙，但它確確實(shí)實(shí)就發(fā)生在我身上。

　　我是個(gè)14歲的女孩，從我記事時(shí)起這個(gè)電話就一直陪伴著我。別的孩子在睡覺(jué)前都習(xí)慣聽搖籃曲，而我在每天晚上九點(diǎn)左右就會(huì)聽到“丁零零”的電話鈴聲，這成了我的習(xí)慣。無(wú)論我去哪兒，爺爺?shù)倪@通電話是一定不會(huì)少的，它已經(jīng)與我的'生物鐘同步了。“丁零零……”你聽，電話鈴聲又響了。按鍵——接聽，這個(gè)動(dòng)作我熟練得不能再熟練了�！皩O女啊，你在做啥呢？”爺爺洪亮的從話筒里傳來(lái)。他今年已經(jīng)83歲了，身體很好，只是有點(diǎn)兒耳背，講起話來(lái)很大。

　　“做完沒(méi)？”“看人與沒(méi)？”這幾乎是每天必問(wèn)的問(wèn)題。為了跟我有話說(shuō)，爺爺投孫女所好，每天關(guān)注人與，我有時(shí)也偷偷地讓我爺爺替我看人與自然，然后把過(guò)的動(dòng)植物告訴我。“在家沒(méi)？”這個(gè)問(wèn)題可是我的“軟助”，如果我說(shuō)“還沒(méi)回來(lái)，出去應(yīng)酬啦”，那爸爸的電話就一定會(huì)在第一時(shí)間響起。說(shuō)話總是輕聲細(xì)語(yǔ)的，我每天跟奶奶的通話內(nèi)容也很豐富，她會(huì)揀些有益的東西說(shuō)給我聽�！耙�少吃油炸食品”、“每天一個(gè)雞蛋，一杯奶”、“粗糧有益健康”等，最后一句是，“明兒個(gè)來(lái)不？想吃點(diǎn)啥，奶奶給你做”。

　　10年，3600多天，這是一份怎樣的惦念、怎樣的愛(ài)呀！孩提時(shí)的我不懂，只顧著玩兒，有時(shí)竟然會(huì)不理不睬。漸漸地，我長(zhǎng)大了，能體會(huì)他們的心，也愿意聆聽他們的愛(ài)。

　　我多么這電話會(huì)一直響下去……

　　鈴聲響起之后作文 9

　　同學(xué)們，我們從哪里來(lái)，相信大家都知道是爸爸媽媽把我們帶來(lái)這個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的世界。自從我們來(lái)到這個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的世界，我們的父母又多了一件繁重的工作——那就是把我們養(yǎng)大成為一位健康的青少年。在這十年里我們不知道父母他們經(jīng)過(guò)了多少風(fēng)風(fēng)雨雨。

　　我是一個(gè)活潑又聰明的孩子，每個(gè)星期六都要去文化宮那里學(xué)小提琴。上個(gè)星期六爸爸媽媽要去赤坎辦事，媽媽她早上起來(lái)走到我的`房間對(duì)我說(shuō)：“我和爸爸要去赤坎辦事，你自己去琴行學(xué)琴，小心點(diǎn)啊”！她就這樣交代一句，然后就離開我的房間。當(dāng)時(shí)我真的很氣，讓我自己走到那么的地方上課。但沒(méi)辦法，我只好步行到文化宮上課。

　　中午，我回到家，一個(gè)電話打了過(guò)來(lái)。原來(lái)是媽媽，她問(wèn)我今天學(xué)了什么知識(shí)、什么內(nèi)容、我是否平安回到家了。接到電話，我終于明白了原來(lái)他們還是惦記我。來(lái)到廚房，我感覺(jué)很奇怪，怎么沒(méi)飯吃，我摸了摸褲袋，才發(fā)現(xiàn)里面有100元和KFC的送餐電話，這就是爸爸媽媽的用意。我打電話給肯德基餐廳，一會(huì)兒我喜歡的食物送上門來(lái)了。我吃過(guò)飯，又一個(gè)電話打來(lái)了，又是媽媽，她想確定我是否已經(jīng)吃過(guò)飯了。

　　“慈母手中線，游子身上衣”。天下父母之愛(ài)，期實(shí)都在一針一線，一封家書，一件小事之中。母親的愛(ài)是溫暖的外衣，時(shí)時(shí)關(guān)愛(ài)著你的身體；父親的愛(ài)是貼身的背心，刻刻包圍著你的心。父愛(ài)母愛(ài)是你的兩種衣，無(wú)時(shí)無(wú)刻不圍著你的前后，無(wú)論你遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水，還是在天涯海角，父愛(ài)母愛(ài)都無(wú)處不在。

　　鈴聲響起之后作文 10

　　我買了一串鈴鐺�！岸６．�(dāng)當(dāng)”，清脆的鈴聲帶著我思緒一起飛向遠(yuǎn)方。

　　我也曾聽過(guò)這樣的鈴聲。在我生日的那天中，陽(yáng)光明媚，我跟祖母在院子里曬太陽(yáng)。祖母面容慈祥，變戲法似的掏出了一個(gè)盒子，“打開看看”，她笑著說(shuō)。“叮叮當(dāng)當(dāng)”我拿起了刻著仿古花紋的鈴鐺，鈴聲清脆。

　　鈴聲藏起了祖母的愛(ài)。

　　我也曾聽過(guò)這樣的鈴聲。在家門前的廣場(chǎng)上，歡聲笑語(yǔ)，我跟伙伴在玩耍、嬉戲、打鬧�！岸６．�(dāng)當(dāng)”鈴鐺跟著我的步伐唱歌，鈴聲清脆。

　　鈴聲蘊(yùn)含了兒時(shí)的快樂(lè)。

　　我也曾聽過(guò)這樣的鈴聲。在學(xué)校的樹林里，花香鳥語(yǔ)，我跟同學(xué)在聊天，我們一起憧憬美好的未來(lái)�！岸６．�(dāng)當(dāng)”是微風(fēng)跨越千山萬(wàn)河前來(lái)尋找鈴鐺，它發(fā)出的喜悅聲，鈴聲清脆。

　　鈴聲搖響了真摯的友誼。

　　我也曾聽過(guò)這樣的鈴聲。在廣闊的草原那里，寒風(fēng)刺骨，烏云密布。我的'目光焦急地掃過(guò)這又掃向那，我的鈴鐺離家出走了�！岸６．�(dāng)當(dāng)”是我的夢(mèng)都想聽見(jiàn)的聲音，鈴聲清脆。

　　鈴聲傳遞了陌生人的善意。

　　我也曾聽過(guò)這樣的鈴聲。在任何我想的地方。

　　“叮叮當(dāng)當(dāng)”是我對(duì)鈴聲的喜愛(ài)。

　　“叮叮當(dāng)當(dāng)”的鈴聲伴隨我回家，我翻出另一個(gè)鈴鐺，除了花紋變疏了，顏色變淺了，一模一樣。但它卻比新的鈴鐺重多了。

　　我把新鈴鐺給了我的妹妹，“叮叮當(dāng)當(dāng)”，鈴聲清脆！

　　鈴聲響起之后作文 11

　　一大早自己在網(wǎng)上看到這樣的一則新聞，說(shuō)一個(gè)車外地上學(xué)的女孩半夜一邊玩手機(jī)一邊睡覺(jué)，對(duì)照之后可能不小心碰出的手機(jī)的那個(gè)按鍵，就給家里的媽媽打了一個(gè)電話，可是電話只是打通了并沒(méi)有說(shuō)話，也就掛斷了。

　　可是家里的媽媽看到電話之后直接給女孩回電話，但是女孩因?yàn)橥砩纤�覺(jué)的'時(shí)候手機(jī)是靜音沒(méi)有聽到媽媽的電話聲音，于是這一晚上媽媽幾乎沒(méi)有怎么睡覺(jué)一直給女孩打電話，知道早晨女孩看到手機(jī)的時(shí)候已經(jīng)有28個(gè)未接電話，微信里也是視頻問(wèn)女孩怎么了？

　　直到女孩回過(guò)去的電話，媽媽得知女兒沒(méi)有事，一下子就哭了。

　　其實(shí)自己是特別理解媽媽的這種心情，一晚上的擔(dān)心害怕和胡思亂想，真的是讓人看了隔著屏幕都能感受到那種心疼。

　　因此就是我們長(zhǎng)大之后，知道，其實(shí)有一些電話是半夜里無(wú)論如何都不會(huì)給長(zhǎng)輩去打得。因?yàn)橹�道一個(gè)電話打過(guò)去之后他們會(huì)有這樣的擔(dān)心這樣的亂想。

　　并且就是自己的手機(jī)半夜也不壞處于靜音的狀態(tài)，也害怕關(guān)心自己的人打電話來(lái)自己錯(cuò)過(guò)了什么重要的事情。

　　有的人就是睡眠淺，半夜習(xí)慣性的手機(jī)靜音，但是我們長(zhǎng)大以后，你應(yīng)該為關(guān)心自己的人而把手機(jī)打開鈴聲。不要讓關(guān)心我們的父母找得到我們，也不要讓他們擔(dān)心我們。

　　哪怕是半夜三更，我們也應(yīng)該為關(guān)心自己的人而打開手機(jī)鈴聲。

　　鈴聲響起之后作文 12

　　臨近期中考試，還剩最后兩個(gè)星期的沖刺，整天除了考不完的試，就是講不完的題目。

　　這節(jié)數(shù)學(xué)課，迎面而來(lái)的是緊張而又刺激的模擬期中測(cè)試。

　　這張?jiān)嚲砜刹缓酶愣ǎ�做下�?lái)一路磕磕絆絆。可時(shí)間不等人，仿佛眨眼的功夫，就聽見(jiàn)了熟悉而又恐怖的音樂(lè)“�！�…鈴……叮叮咚……！”下課鈴聲響起了！

　　可我還有兩個(gè)應(yīng)用題等著我去解決，我懇求地看著老師，老師終于發(fā)話了：“寫完的'同學(xué)交卷，沒(méi)寫完的同學(xué)延長(zhǎng)10分鐘！”我松了口氣，心跳加速運(yùn)動(dòng)。我開始奮筆疾書，雙眼緊盯題目，讀了一遍又一遍的題目卻還是一頭霧水。我著急地雙腿情不自禁得直往地上跺……“算了，下一題！”嘆了口氣。這題我胸有成竹，我看完就刷刷地寫了下來(lái)，但心跳跳得太快了，我的手在寫時(shí)微微顫抖著。

　　當(dāng)我還剩一道題目時(shí)，同學(xué)們陸續(xù)起身從我身邊經(jīng)過(guò)交卷。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，教室里的人越來(lái)越少，緊張的氣氛越來(lái)越強(qiáng)烈，氣氛中還夾雜著老師的催促聲！我雙眉緊鎖，全身直冒冷汗。

　　我在草稿紙上算了一遍又一遍，還是沒(méi)有結(jié)果，我的牙齒咬著上唇，呼吸也顯得有些急促……

　　我無(wú)助地看了看從身邊飛快經(jīng)過(guò)的同學(xué)，經(jīng)過(guò)時(shí)有一陣?yán)滹L(fēng)，無(wú)情的打在了我的臉上，這冷風(fēng)仿佛打醒了我，我深吸一口氣，冷靜下來(lái)。突然，我像開竅了似的，急中生智想出了另一種計(jì)算方法，“嘿！就是這么算！”我的心中又燃起一片光……

　　這鈴聲、冷風(fēng)教會(huì)了我冷靜。只有靜下心來(lái)，才能重見(jiàn)曙光！

　　鈴聲響起之后作文 13

　　“要不叫醒他吧！”

　　“等一會(huì)兒吧！”

　　鬧鈴響過(guò)之后，這兩個(gè)細(xì)微的聲音總能給我?guī)��?lái)溫暖。

　　清晨，太陽(yáng)剛從地平線上爬起，跳到了我的臉上。刺得我從夢(mèng)中醒來(lái)，瞥了一眼鬧鐘：六點(diǎn)，我又換了一個(gè)姿勢(shì)，繼續(xù)睡了起來(lái)。

　　“叮鈴鈴……”可惡的鬧鈴終究是響了，我用被子蓋住自己的頭，不愿意接受這個(gè)事實(shí)。“吱呀”門突然開了。我趕緊側(cè)身，裝作熟睡的樣子，還帶了一點(diǎn)點(diǎn)呼嚕聲。原來(lái)是媽媽來(lái)給我關(guān)鬧鐘。整個(gè)世界突然安靜。

　　大概是醒了的緣故，鈴聲響過(guò)之后，我再也無(wú)法進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了，即使他們?cè)僭趺捶泡p腳步，壓低聲音，我總是能聽到。

　　“六點(diǎn)十分了�！�

　　“唉，我看他昨晚十二點(diǎn)才睡，孩子辛苦啊，還是再等等�！壁ぺぶ�中，似乎一縷溫暖和煦的陽(yáng)光照在了心上。我不忍心辜負(fù)他們的期望，嗅著清晨陽(yáng)光的芬芳，我又閉上了眼睛，心里暖暖的.。

　　“六點(diǎn)二十了，快起來(lái)吧！”媽媽溫柔的聲音在耳邊響起，她輕輕推開門，走近了。我裝作一副剛從美夢(mèng)中醒來(lái)的樣子，伸了一個(gè)大大的懶腰，戀戀不舍地從床上爬起。

　　我蹦跳著出了房間，一副享受的樣子�！八�好了？一副精神十足的樣子！”“嗯，今天一點(diǎn)也不困！”我滿足地笑了笑，欣喜地發(fā)現(xiàn)爸媽的臉上竟然露出了久違的笑容。

　　每天早晨，鬧鐘鈴聲響過(guò)之后，我都會(huì)在爸媽一次次糾結(jié)中享受這來(lái)之不易的二十分鐘，雖然我心里明白，但我一直將這個(gè)秘密藏于心中，因?yàn)槲邑潙俚牟皇嵌嗨�一�?huì)兒，而是那愛(ài)的陽(yáng)光。

　　鈴聲響起之后作文 14

　　發(fā)生在晚上的事，寫什么呢？對(duì)!就寫那回在遼寧的那個(gè)晚上，就叫“電話鈴響了以后”吧!

　　那是我七歲的那年。爸爸帶我去遼寧出差。把我在賓館安置好了以后，他就去辦事去了。我坐在床上看電視。心里卻十分著急和害怕。我是第一次來(lái)遼寧，又一個(gè)人呆在這么空空如也的房間。所以借著看電視來(lái)為自己壯膽。一邊在心里想著讓爸爸快點(diǎn)回來(lái)。

　　“叮--�！币魂嚽宕嗟碾娫掆徛晜鱽�(lái)，這下可把我嚇壞了。我尋聲向柜子上的那架黑色的電話望去。“叮--�！边@可惡的電話又在響了。我一下慌了起來(lái)，接，還是不接呢？這電話是誰(shuí)打來(lái)的.，是壞蛋，還是強(qiáng)盜。他(她)是好人嗎？我到底該不該接呢？

　　邊想我邊向那部電話靠去。但是走到跟前我又猶豫了。能接電話嗎？不，不，不，還是不能接。要是那人問(wèn)，你是誰(shuí)？你爸爸呢？我該怎么回答。所以我決定不接。

　　經(jīng)過(guò)我激烈的思想斗爭(zhēng)后，過(guò)了一陣子后那部電話終于不響了。此時(shí)我心里在暗暗高興，高興我的做法正確。但是，我正在高興時(shí)。爸爸急急忙忙的沖了進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)我時(shí)又著急又擔(dān)心的問(wèn)我：“孩子，你到哪去了？我剛才打來(lái)的電話，你怎么沒(méi)接？”我大吃一驚的說(shuō)：“那電話是你打來(lái)的？”之后我就把整件事的來(lái)龍去脈告訴了爸爸，爸爸哈哈大笑。我也不好意思的笑了。

　　好了，就聊到這里吧!瞧電話又響了。可是我卻不是幾年前那不敢接電話的膽小鬼了!

　　鈴聲響起之后作文 15

　　母愛(ài)如清泉，滋潤(rùn)兒女的心田；母愛(ài)如陽(yáng)光，照亮兒女心中的黑暗。成長(zhǎng)路上有了母愛(ài)，一路上將灑滿陽(yáng)光。

　　我很想知道，為什么母親每天都可以準(zhǔn)時(shí)起床為我做早餐，而卻不會(huì)打擾到正在熟睡的我？我很不解：難道母親將鬧鐘施了魔法？不可能。難道母親的耳朵特別厲害？也不是。于是，我決定一探究竟。

　　一個(gè)周末，天還沒(méi)亮，鳥鳴縈繞在我的耳旁，我心揣著兩只兔子，躡手躡腳地去母親的房間打聽，為了不打擾母親，我輕輕地將耳朵貼在門上，心“咚咚”直跳。過(guò)了一會(huì)兒，微弱的“叮叮�！钡穆曇繇懫鹆耍�我一分辨，發(fā)現(xiàn)是母親鬧鐘所發(fā)出的。緊接著，便聽到母親掀被子起床的聲音。我茅塞頓開，原來(lái)母親將自己鬧鐘調(diào)至最低音量，不打擾我睡覺(jué)。這時(shí)，母親開門走了出來(lái)，只見(jiàn)母親兩眼瞇成了一條縫，笑瞇瞇問(wèn)道：“貼在門上，試探我嗎？”我支支吾吾：“呃，想發(fā)現(xiàn)為什么你每天都能準(zhǔn)時(shí)起來(lái)做早餐，而卻不會(huì)吵醒我�！蹦赣H聽后，用溫暖的手掌摸了摸我的額頭：“我調(diào)了小聲啊，就為了不吵醒你�！蹦且豢�，母愛(ài)所帶來(lái)的蜜糖流淌在我的心中。

　　將手機(jī)鬧鐘調(diào)至小聲，為了不打擾正在熟睡的`兒子，這是多么感人的舉動(dòng)�。�

　　是的，母親甘愿為兒女做一切的事情，正是為了兒女的成長(zhǎng)，母愛(ài)，多么偉大！

　　鈴聲響起之后作文 16

　　大自然有很多美妙的聲音。風(fēng)吹樹葉的聲音，老師寫字的聲音，小鳥唱歌的聲音……在這么多聲音里，我最喜歡的是校園里的鈴聲。

　　“叮零、叮零……”上課的鈴聲喚我們走進(jìn)課堂。老師面帶微笑，邁著輕盁的步伐走進(jìn)教室，我們和老師相問(wèn)好，老師就開始講課了。”同學(xué)們，你們聽過(guò)濫竽充數(shù)的故事嗎？”“聽過(guò)！”同學(xué)們齊聲回答，又七嘴八舌地說(shuō)開了。老師又說(shuō)：“那它的意思呢？”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。老師微笑著把課文講給我們聽，我聽著聽著仿佛看到了那個(gè)濫竽充數(shù)的人，我要對(duì)他說(shuō)做什么事都要有真才實(shí)學(xué)……老師講得聲情并茂，我們聽得津津有味。連上課最愛(ài)做小動(dòng)作的個(gè)別同學(xué)都一動(dòng)不動(dòng)地聽老師講課�！倍Ａ�。叮零……”下課鈴響了，這節(jié)課過(guò)地真快呀！下課了，操場(chǎng)上頓時(shí)熱鬧起來(lái)了，同學(xué)們有的在跳繩，有的在跑步，有的在做游戲……

　　鈴聲響起的校園，這里的生活多么歡暢，這里的學(xué)習(xí)充滿陽(yáng)光，這里有老師的關(guān)懷，同學(xué)的.友愛(ài)，父母的期待。我喜歡這“叮零”的鈴聲，它提醒我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，它促進(jìn)我們茁壯成長(zhǎng)。幾年后，我們將告別熟悉的校園，可那清脆的鈴聲，將永遠(yuǎn)回蕩在親愛(ài)的母校。

　　鈴聲響起之后作文 17

　　世界上有很多種愛(ài)，但是父母給我的愛(ài)是獨(dú)一無(wú)二的，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記…

　　我在初中。我早上必須起得很早，但我很難早起。開學(xué)的時(shí)候，爸媽天天叫我起床。后來(lái)我對(duì)爸媽說(shuō)：“爸媽，我這么大了，應(yīng)該自己起床了。你不用天天給我打電話。”聽到這句話，爸媽驚訝地問(wèn)我：“真的`，你確定你真的能自己早起嗎？”“真的，當(dāng)然�！蔽艺f(shuō)。媽媽說(shuō)：“那好吧。”第二天早上，我還沒(méi)起床，電話突然響了：丁、丁……我揉了揉惺忪的眼睛，穿上衣服，去客廳接電話。我剛走到電話機(jī)旁，鈴聲突然停止了。我很驚訝。怎么沒(méi)響？我看了看表，五點(diǎn)半起了個(gè)大早。第三天早上五點(diǎn)半，鈴聲又響了，我又跑出去接電話，但是電話鈴又停了。每天早上五點(diǎn)半以后，這個(gè)電話總是響，總覺(jué)得不對(duì)勁，心想：不行，我一定要說(shuō)清楚。

　　第二天早上，我早早起床，站在電話旁。我蜇了鈴鈴。電話又響了，一直看著電話屏幕.這不是我媽媽的電話號(hào)碼嗎？我悄悄走到媽媽房間，看到她在打電話。突然明白了，媽媽怕我起不來(lái)，每天早上5:30專門給客廳電話打了個(gè)電話。突然，我什么也說(shuō)不出來(lái)，放聲大哭.

　　愛(ài)無(wú)處不在，在生活的每一點(diǎn)，只要你仔細(xì)看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)。

　　鈴聲響起之后作文 18

　　我愛(ài)我的爸爸媽媽，爸爸媽媽也愛(ài)我！

　　一個(gè)星期天，媽媽、爸爸有事出去，外公、外婆也都出去喝茶了，只有我一個(gè)人在家做作業(yè)�！岸Ａ懔�，叮零零！”電話響了，我好奇地拿起電話一聽，原來(lái)是爸爸人�！凹螢]，你一個(gè)人在家沒(méi)事吧？”“我能有什么事呀！”過(guò)了不到三分鐘，媽媽也給我打了一個(gè)電話。就這樣，爸爸、媽媽隔幾分鐘就給我打一個(gè)電話。等我陸陸續(xù)續(xù)接了十幾個(gè)電話后，我不耐煩了，把電話鈴聲調(diào)到了最小，就自以為解脫了。過(guò)了一會(huì)兒“嘩嘩嘩”下雨了。

　　“叮咚，叮咚！”我開門一看，大吃一驚——門外站著的`居然是落湯雞似的媽媽！“嘉……嘉瀅，你……你沒(méi)事吧？”“我沒(méi)事呀！”“那……那我……打電話回來(lái)怎么……沒(méi)人接？”“我……”我很想把剛才的事告訴媽媽，可話卻堵在了喉嚨口。這時(shí)，媽媽看了看表，驚叫起來(lái)：“呀，我開會(huì)要遲到啦！”說(shuō)完，抓起提包就走。

　　我默默地來(lái)到窗前，望著媽媽漸漸遠(yuǎn)去的背影，我把電話鈴聲調(diào)到了最響，心里盼望著能再次聽到那悅耳的鈴聲———那代表著父愛(ài)、母愛(ài)的鈴聲！

　　鈴聲響起之后作文 19

　　喜歡沙漠中的一切傳說(shuō)，亦喜歡沙漠中的異域風(fēng)情。而我，現(xiàn)在就在這一片茫茫大漠之中，用心來(lái)感受這一切。

　　我就騎在駱駝上，身體隨著它一搖一擺。引路人牽著駝隊(duì)在著大漠中走著。我恍惚就覺(jué)得自己是絲綢之路上的一個(gè)商人，滿載著珍珠和寶石，向另一個(gè)國(guó)度駛?cè)�。一路上吟唱著心中的愿望，傾盡全心的渴望達(dá)到目標(biāo)。讓我的家鄉(xiāng)變得富饒美麗。

　　我輕輕地?fù)崦�著駱駝的毛，傾聽那清脆的駝鈴聲，我俯下身，悄悄地問(wèn)駱駝：“你每天這樣走不累嗎？”“你一定要慢一點(diǎn)走呀�！蔽颐�摸它的頭，又摸摸它的`駝峰想給它一些安慰。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，它的駝峰是向一側(cè)歪過(guò)去的，我很想碰一下，但它的一聲鳴叫讓我沒(méi)有這樣。

　　突然理解到了《駱駝祥子》里教科書上沒(méi)有的含義。駱駝是一種悲劇性的動(dòng)物，也許它一生都要伏著一個(gè)人，沒(méi)有自由。正和那個(gè)時(shí)代的人的命運(yùn)是一樣的。駱駝沒(méi)有嘴，無(wú)法向別人訴說(shuō)。它只能把自己所有的哀傷，痛苦，煩惱都放進(jìn)那長(zhǎng)長(zhǎng)的哀鳴中。

　　我閉上眼睛，用心去傾聽這大漠中的駝鈴聲。

　　鈴聲響起之后作文 20

　　丁鈴鈴，丁鈴鈴……耳邊傳來(lái)了電話鈴的聲音，這聲音把睡夢(mèng)中的我吵醒了。

　　這是一個(gè)星期四的清晨，在我的耳邊傳來(lái)了電話鈴聲，被它吵醒后，我一點(diǎn)睡意也沒(méi)有了，便無(wú)精打采的起了床。這電話至少害我少睡了一個(gè)小時(shí)。唉，都是電話惹的.禍。

　　今天下午放學(xué)回家，我剛剛打開房門，就聽見(jiàn)我們家的電話鈴響了，我連書包也沒(méi)放，鞋子也沒(méi)換，就沖到房間里接起電話，說(shuō)：您好，請(qǐng)問(wèn)找誰(shuí)？可是，對(duì)方卻掛斷了電話。電話啊電話，你又給我惹了禍。

　　我拿出作業(yè)本，才寫了幾行，電話鈴又“叮鈴鈴”地響起來(lái)，我拿起聽筒道：“找誰(shuí)？”我是平安保險(xiǎn)公司的，我們?cè)谥苣�將�?huì)舉行招待會(huì)，答謝購(gòu)買我們保險(xiǎn)產(chǎn)品的顧客。屆時(shí)，將有禮品發(fā)送。我聽完這段話，無(wú)名之火有升了起來(lái)。我們家根本沒(méi)有人買過(guò)這類保險(xiǎn)。可又覺(jué)得不太對(duì)勁。就問(wèn)他：“您是怎樣知道我們家的電話的？”只聽“啪”的一聲，電話就被他掛斷了，我把話筒狠狠地摔在了電話機(jī)上。這是什么人呀！竟然為了自己的利益毫無(wú)顧忌地打擾別人。電話啊電話，你怎么老給我惹禍。

　　電話本是通訊工具，用來(lái)造福于人，可不是讓它來(lái)打擾別人。電話，電話，希望你不要再惹禍了！

　　鈴聲響起之后作文 21

　　歷了這奇怪的電話鈴聲，我竟然擺脫了“困難戶”，每天都能按時(shí)起床，再也沒(méi)有遲到過(guò)。我終于明白了媽媽的良苦用心。這幾天，我家發(fā)生了一件怪事。

　　每天早晨六點(diǎn)半鐘，電話鈴聲都準(zhǔn)時(shí)響起�！罢l(shuí)這么討厭，睡個(gè)懶覺(jué)都不讓�！彪娫挋C(jī)安在我的屋里，又怕錯(cuò)過(guò)什么重要的消息，沒(méi)辦法我只好睜開惺忪的睡眼，下床去接，可是我拿起電話聽到的卻是撥號(hào)音。經(jīng)過(guò)一番折騰我也精神了，穿衣、起床，準(zhǔn)備上學(xué)。一連幾天都是這樣，我心里直納悶，這到底是怎么回事呢？我決定要查個(gè)水落石出。

　　晚上，我調(diào)好了鬧鐘，放在枕頭底下，為的'是能在第二天早晨電話鈴響之前醒過(guò)來(lái)。早晨鬧鈴一響，我從睡夢(mèng)中一下子醒來(lái)了，立馬從床上跳下來(lái)，守在電話機(jī)旁，等待著電話鈴響，就像一個(gè)等候出擊的警察。六點(diǎn)半剛到，電話鈴果然又響了。我以最快的速度拎起電話，“喂，你是……”還沒(méi)等我說(shuō)完，那邊就傳來(lái)媽媽親切地聲音：“你醒了寶貝閨女，這幾天沒(méi)有再遲到吧？”原來(lái)這幾天都是媽媽打的，這下可讓我“逮個(gè)正著”。

　　我是起床“困難戶”，不叫個(gè)三五回我是起不來(lái)的�？墒亲詮慕�(jīng)

　　鈴聲響起之后作文 22

　　“鐺！鐺！鐺！”這是我聽過(guò)最悅耳的聲音，想當(dāng)然是下課鐘聲，冷靜的操場(chǎng)變得人聲鼎沸，原本在操場(chǎng)的我們，卻要死守教室，大家愁眉苦臉，但老師仍然有神地在講課，口水已經(jīng)積成一個(gè)池塘了！大家就哭成一團(tuán)了，真是苦不堪言啊。

　　好不容易下課了，但什么也沒(méi)做就已經(jīng)剩下五分鐘了，但大家仍要好好利用。瞬間，教室變成菜市場(chǎng)，有人在炫耀自己的手表，有人在玩游戲王卡，有人在練跑步。而我呢，就和同學(xué)玩鬼抓人，把對(duì)老師的怨氣發(fā)洩出來(lái)，跑完的感覺(jué)很舒服也很快樂(lè)。

　　回教室后，發(fā)現(xiàn)老師在玩電腦，大家聽了都很不是滋味，但大家也沒(méi)辦法說(shuō)什么，只好摸摸鼻子走了。突然“碰！”的一聲，有人的氣球破了，接著一串刺耳的尖叫聲，哇！這和上課截然不同，但充滿活力的時(shí)候也快結(jié)束了。

　　“鐺！鐺！鐺！”這個(gè)聲音雖然和下課鐘一樣，但代表意義也不同，那就是讓人聽了毛骨悚然的'”上課鐘”，可憐的我們，又得聽老師的廢話了！但這個(gè)短短的十分鐘，讓我有休息的時(shí)間，也讓我很輕松，使我覺(jué)得下課就像是吃糖一樣享受。

　　鈴聲響起之后作文 23

　　今晚的月亮真圓呀！銀光撒遍大地，透過(guò)窗戶，照進(jìn)了我的小房間。突然，“丁零零——”一陣清脆的電話鈴聲響起。我忙拿起電話，問(wèn)：“你好！請(qǐng)問(wèn)你是誰(shuí)？”“我是月亮姐姐�！彪娫捘沁厒鱽�(lái)溫柔的聲音。“是嘛，你……你……是月亮姐姐？你怎么會(huì)打電話到我……這……兒來(lái)？”我驚訝得話都說(shuō)不流利了�！笆堑�，我是專門打來(lái)的�！痹铝两憬隳托牡卣f(shuō)�！芭叮磕愦騺�(lái)找我有什么事嗎？”“我是來(lái)跟你聊天的�！薄傲奶�，太好了�！蔽遗d高采烈地說(shuō)。

　　于是，我們就聊了起來(lái)。我說(shuō)：“我小時(shí)候又調(diào)皮又可愛(ài)，是個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的小女孩。因?yàn)椴缓煤米呗�，結(jié)果頭上被縫過(guò)2次針，現(xiàn)在爸爸還會(huì)開玩笑叫我‘刀疤王’呢！”我越說(shuō)越起勁，“月亮姐姐，你知道嗎？當(dāng)時(shí)我還會(huì)撕報(bào)紙往嘴里塞呢！現(xiàn)在我是二年級(jí)的.小學(xué)生了，不但不會(huì)做這樣的傻事了，而且在老師的教育下，我已經(jīng)成長(zhǎng)為一名老師的得力小助手啦！”月亮姐姐聽了哈哈大笑，說(shuō)：“你可真是個(gè)可愛(ài)的好女孩！”

　　不知不覺(jué)夜深了，天空一片寂靜，月亮姐姐輕輕地告訴我：“你該睡覺(jué)了，明天還要上學(xué)，晚安！”“晚安！”于是我慢慢地閉上眼睛睡著了。

　　鈴聲響起之后作文 24

　　“驚喜在哪里？驚喜在哪里？驚喜孕育在那冬季的回憶里�！�

　　揮手告別了花白胡須的冬爺爺，迎來(lái)了傳送驚喜的春姑娘。她搖一路綠色的玲聲帶來(lái)滿載驚喜的小曲。

　　瞧，那偷偷探頭的.小草，多么頑皮，露出了幾根短短的發(fā)絲。溫柔的春姑娘吹過(guò)一陣綠色的暖風(fēng)，將頑皮的小草打扮了一番，披上了綠色的外衣。

　　春姑娘這位靈巧的發(fā)行師是多么神奇�。∷�不僅裝點(diǎn)了小草，也為柳樹妹妹設(shè)計(jì)了優(yōu)美的發(fā)型，讓柳樹妹妹再次感受青春的色彩，充滿生命的活力。

　　聽，是誰(shuí)又撥動(dòng)了琴弦？讓小雨點(diǎn)跳出了誘人的舞姿？讓小溪流唱出歡快的生命贊歌？是她，我們的春姑娘，這是她送給我們的又一份禮物，是她給我們創(chuàng)造的又一個(gè)驚喜！

　　春姑娘的鈴聲是悅耳的，她搖啊搖，驚醒了沉睡一冬的小青蛙，小青蛙從美夢(mèng)中醒來(lái)，舒展舒展筋骨，活動(dòng)活動(dòng)腰肢，啊，春天來(lái)了！小青蛙縱身一躍，跳進(jìn)了綠色的田野中，開始了它的工作，捉拿莊稼的天敵——害蟲。

　　春姑娘向桃花姐妹們講述笑話，使桃花姐妹們笑開了口�？�！他們笑得多么甜，多么美�。》奂t的臉蛋兒更增添了幾分嫵媚，使她們更多了幾分誘人，幾分陶醉，幾朵魅力。

　　你喜歡春姑娘嗎？你佩服春姑娘嗎？你陶醉于她帶給你的驚喜嗎？

　　鈴聲響起之后作文 25

　　“丁零零……”下課的鈴聲把楊洋從“苦難”中解救了。他輕輕吁了一口氣，挺直的腰板終于可以放松一下了。他著牙收回練弓步的兩腿時(shí)，不由得打了個(gè)趔趄。

　　“好了！”楊洋用袖子抹了抹額頭上滲出的汗珠，自語(yǔ)道，“不用再受這份罪了�！蹦莻�(gè)該死的“嚼舌頭”，真不該把他開玩笑時(shí)給教體育的黃老師取的綽號(hào)泄露出來(lái)。不過(guò)，黃老師的臉天天板著，給她取那個(gè)綽號(hào)也不過(guò)分。

　　“楊洋，到我辦公室里來(lái)一趟！”聽到黃老師雷鳴般的吼聲，楊洋兩腿發(fā)軟，心頭一緊：怎么還沒(méi)完呢？難道“苦難”還要持續(xù)下去？天�。∥业哪┤盏搅�！

　　不行，不行，我可不能進(jìn)那個(gè)地方！楊洋的心坪坪直跳。他使勁咽了口睡沫，因?yàn)樽炖锼坪跤指捎譂��！拔沂菞钛�，小小的體育辦公室，有什么可怕的？進(jìn)就進(jìn)，我還怕你不成！”楊洋嘀咕著。于是，他打算推開那扇門，可是手卻抖得厲害，這才意識(shí)到自己是怕了......

　　楊洋皺緊了眉頭，他聽到自己的心跳聲又響又急，一顆心似乎馬上要從喉嚨口跳出來(lái)了。他決定豁出去了！他用濕透的'汗衫下擺擦了擦頭上的汗，然后伸出手去……就在他的手觸到門時(shí)，“丁零零……”上課的鈴聲響了。

　　鈴聲響起之后作文 26

　　今天，爸爸媽媽都出去了，我一個(gè)人在家，泡著方便面，看著電視，這種感覺(jué)我在暑假里很久都沒(méi)有過(guò)了。

　　“丁鈴鈴……”一陣急促的電話鈴聲傳來(lái)了。

　　“喂，小小啊，我是媽媽�！薄班攀裁词虑槁�。”“你煮面條千萬(wàn)不要把手燙著了啊……”“媽媽，這句話，你已經(jīng)對(duì)我說(shuō)了1001遍了，沒(méi)什么事了吧，拜拜�！蔽野央娫掆徛曊{(diào)到了最最最低的聲音，便進(jìn)了我的臥室，開始發(fā)表文章。帶著耳機(jī)，MP3雙耳灌，弄得我手忙腳亂QQ“嘰嘰”叫不停，我打字速度得提高。正當(dāng)我玩得盡興的`時(shí)候，電話鈴聲響了，可是這次我沒(méi)聽見(jiàn)，還繼續(xù)在看電腦，“砰砰砰”，敲門聲音把給托到了門口，我打開門，驚呆了，竟然是媽媽。她的整件襯衣濕淋淋的，豆大的汗珠從媽媽臉頰上流下來(lái)�！靶⌒。�你沒(méi)事吧。”“沒(méi)事，媽媽，你怎么了？”我感到很奇怪。“我給你打電話，你怎么不接呀��？”“媽媽，我在臥室里發(fā)表文章，沒(méi)聽見(jiàn)，外面的暴風(fēng)雨聲音也使我沒(méi)聽見(jiàn)。”我很想把剛才的事告訴媽媽，可是……我的臉一下子紅了，“哎呀，我們班里還有事，你要好好照顧自己�！�

　　我從窗外看著媽媽遠(yuǎn)去的背影，我熱淚盈眶，心里盼望著那悅耳的鈴聲再次響在我的耳邊，那是母愛(ài)的鈴聲……

　　鈴聲響起之后作文 27

　　“丁零，丁零……”上課的鈴聲召喚著我們走進(jìn)課堂。這清脆的鈴聲，像一首歡快的樂(lè)曲，每天都在我們耳邊奏響。

　　鈴聲響起的地方，有老師的關(guān)懷、同學(xué)的友愛(ài)。學(xué)校的生活多么歡暢，學(xué)校的生活充滿陽(yáng)光。鈴聲督促我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，鈴聲督促我們遵守紀(jì)律。當(dāng)我們高高興興拿回“三好學(xué)生”獎(jiǎng)狀的時(shí)侯，我們就要在門框上，再畫下一道成長(zhǎng)的.杠杠。

　　這清脆的鈴聲，想沙沙作響的春雨一樣，要催開千樹花蕾；像淙淙流淌的清泉一樣，要潤(rùn)綠萬(wàn)棵幼苗。

　　十幾年后，我們將告別熟悉的校園。那時(shí)，響在我們耳邊，可能是沉穩(wěn)、堅(jiān)定的沙漠駝鈴，也可能是豪放、激昂的出征鐘聲，或許是深情、悠遠(yuǎn)的航海汽笛，要也或許是雄壯、急促的沖鋒號(hào)聲……那時(shí)，成績(jī)冊(cè)已經(jīng)成為紀(jì)念品，我們的乳名也幾乎被人遺忘�，F(xiàn)在的花蕾，那時(shí)已結(jié)出豐碩的果實(shí)；現(xiàn)在的幼苗，那時(shí)也長(zhǎng)成參天的棟梁。我們——跨世紀(jì)的一代，將托起明天的太陽(yáng)！

　　那時(shí)，我們還會(huì)回憶起今天上課的鈴聲。在生活的道路上，是它，下達(dá)了“出發(fā)”的第一道命令。在我們的心中，這悅耳、親切的鈴聲，將永遠(yuǎn)回蕩著母校的期望，同學(xué)的祝愿，還有老師的叮嚀。

　　鈴聲響起之后作文 28

　　“丁零零下課了的手機(jī)鈴聲把陳偉霆從“痛苦中拯救了。他輕輕地吁了一口氣，伸直的腰桿總算可以放松一下了。他著牙取回練弓箭步的兩腿時(shí)，不由自主打個(gè)踉蹌。

　　“好啦!陳偉霆用衣袖抹了抹額頭頂外滲的汗水，自言自語(yǔ)道，“無(wú)需再受這一份罪了。那一個(gè)可惡的“嚼舌頭，真不該把他開玩笑的時(shí)給教體育文化的.杜老師取的外號(hào)泄漏出去。但是，杜老師的臉每天板著，給她取那一個(gè)外號(hào)也但是分。

　　“陳偉霆，到我辦公室里來(lái)一趟!聽見(jiàn)杜老師雷鳴般的吼叫聲，陳偉霆兩腿發(fā)軟，心中一緊:如何還沒(méi)完沒(méi)了呢?難道說(shuō)“痛苦還需要維持下來(lái)?天呀!我的末日到了!

　　不好，不行，我可不可以進(jìn)那個(gè)地方!陳偉霆的心坪坪直跳。他用勁咽了口睡沫，由于口中好像又干又澀�！拔沂顷悅ヶ�，小小體育文化公司辦公室，有什么可怕的?進(jìn)就進(jìn)，我都怕你不了!陳偉霆嘟囔著。因此，他準(zhǔn)備推開那扇門，但是手卻抖得強(qiáng)大，這才意識(shí)到自已是怕了....

　　陳偉霆皺緊了眉梢，他聽見(jiàn)自身的心臟跳動(dòng)又響又急，一顆心好像立刻要從咽喉口蹦出來(lái)了。他決策豁出去了!它用濕漉漉的汗衫衣擺擦了擦頭頂?shù)暮梗�隨后伸手隨后在他的手觸及門時(shí)，“丁零零上課的鈴聲響了。

　　鈴聲響起之后作文 29

　　上課了，老師走進(jìn)教室，關(guān)上門。所有人安安靜靜地坐在教室里，認(rèn)認(rèn)真真地聽老師講解。

　　“鈴鈴鈴……”一陣清脆的手機(jī)鈴聲響起。老師站起來(lái)，皺起眉：“誰(shuí)，哪個(gè)人上課不關(guān)機(jī)，把課堂都擾亂了�！鳖D時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，連一根針掉地上都聽得一清二楚，書頁(yè)刷刷的翻動(dòng)聲也非常響亮。

　　“不承認(rèn)，是吧�！崩蠋煼隽朔鲅坨R，“好，我來(lái)查查看，到底是誰(shuí)不老實(shí)�！�

　　霍，我們班最差的.學(xué)生，成績(jī)差，最愛(ài)調(diào)皮搗蛋，經(jīng)常干壞事。老師第一個(gè)懷疑他，走過(guò)去，讓霍自己翻書包。結(jié)果書包翻了個(gè)底朝天，連手機(jī)的影子都沒(méi)看到，更別提響聲了。

　　再是胡，仔細(xì)查看，仔細(xì)聆聽，沒(méi)有，還是沒(méi)有。怎么可能。

　　沒(méi)有辦法，老師繼續(xù)上課。

　　“鈴鈴鈴……”手機(jī)鈴聲再次響起。這次，大家都聽清楚了，是講臺(tái)上。

　　哦，原來(lái)是老師的手機(jī)，他尷尬地笑了，誠(chéng)懇地道歉：“不好意思，我忘記關(guān)機(jī)了，對(duì)不起大家，請(qǐng)大家原諒，以后我一定以身作則�！�

　　同學(xué)們發(fā)出了善意的笑聲。

　　鈴聲響起之后作文 30

　　我在讀小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校里的鈴聲很單調(diào)，一直都是“鈴。鈴。鈴”的電鈴發(fā)出的聲音，這種急促的鈴聲雖然能使同學(xué)們趕快回教室，但大家也總是要等老師說(shuō)“上課了”才會(huì)安靜下來(lái)，我一點(diǎn)兒也不喜歡這種單調(diào)的鈴聲，我希望新學(xué)期的時(shí)候，鈴聲可以變得各式各樣。

　　二年級(jí)的時(shí)候，我的愿望實(shí)現(xiàn)了！學(xué)校的鈴聲變得各式各樣，悅耳動(dòng)聽了。每到上課的時(shí)候，伴隨著好聽的音樂(lè)聲傳出了“同學(xué)們，上課了，請(qǐng)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品”這樣的`鈴聲，讓我們的心情變得很愉悅，正在操場(chǎng)上玩耍的孩子們紛紛跑回教室，靜靜地等待上課，并且認(rèn)真地聽老師講課。下課了，又聽到伴隨著好聽的音樂(lè)聲傳出了“下課的時(shí)間到了，請(qǐng)同學(xué)們放松心情，盡情地玩�！边@種鈴聲，孩子們歡快地跑出教室，到操場(chǎng)上盡情地跑啊，蹦啊……

　　我把上課鈴聲的變化告訴了爸爸和媽媽，爸爸說(shuō)：“以前我上小學(xué)的時(shí)候，鈴聲是用錘子敲打一塊吊在樹上的大鐵塊發(fā)出的“鐺，鐺，鐺”的聲音，非常地單調(diào)，不過(guò)現(xiàn)在科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，鈴聲也就會(huì)變得越來(lái)越好聽了�！�

　　聽了爸爸的話，我心想：我們現(xiàn)在的生活多好啊，科學(xué)技術(shù)日新月異，以后的鈴聲一定會(huì)變得比現(xiàn)在的鈴聲好聽上百倍。

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