在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的兩分鐘有多長作文，希望對(duì)大家有所幫助。

兩分鐘有多長作文1

　　今天作文課上，池老師在黑板上寫下三個(gè)蒼勁有力的大字——兩分鐘。

　　我們看了，都不知道老師的葫蘆里賣的是什么藥？

　　首先，老師在黑板上寫下了18個(gè)詞語，讓我們?cè)趦煞昼妰?nèi)能寫多少個(gè)詞語就寫幾個(gè)詞語，寫最多的人有獎(jiǎng)勵(lì)。老師一說開始，我們就快速地寫。時(shí)間飛快的流逝，眨眼間，兩分鐘過去了。老師說:"寫的.最快的是誰？”薛超煒說：“我寫了13個(gè)詞語�！崩蠋焼枺骸斑�有誰比薛超煒多？”整個(gè)作文班沒有一個(gè)人比薛超煒抄得多。理所當(dāng)然，薛超煒獲了獎(jiǎng)。

　　然后，老師給我們玩另一個(gè)游戲，名叫：結(jié)冰——融化。老師讓我們每個(gè)人手朝下，右腳90度往上提。老師說：“開始�！泵總�(gè)人都按老師剛才說做了起來。這時(shí)每個(gè)人看上去都很輕松，有些人在那里做鬼臉，我看見張明栩笑嘻嘻當(dāng)中帶幾分痛苦。還有季昱庚正在打廣告。當(dāng)老師說：“還有一分鐘時(shí)，我終于感受到什么是度秒如年了。其他人在一直搖晃，哀聲嘆氣。我看到林吟詩的神態(tài)像木頭人一樣，則黃劍宇在大聲地叫喊。

　　終于兩分鐘過去了，大家筋疲力盡，還有些人直叫苦。

　　通過這兩個(gè)游戲讓我明白面對(duì)不同事情時(shí)，你有時(shí)會(huì)覺得時(shí)間過得很快，有時(shí)會(huì)覺得時(shí)間過得很慢。比如說：“我專注彈琴時(shí)，我就會(huì)覺得時(shí)間過得很快，當(dāng)我不想彈琴時(shí)，就會(huì)覺得時(shí)間過得很慢�！�

兩分鐘有多長作文2

　　今天許老師一到教室。老師就開媽了考察，她問：“你們都學(xué)過奧數(shù)。那你們算一算一年365天，一天24小時(shí)，那么一年有多少小時(shí)，有多少年個(gè)兩分鐘嗎?”一天就有720個(gè)小小的兩分鐘，今天我們就來說一說兩分鐘。

　　第一個(gè)兩分鐘，徐老師叫我們?cè)诒咀由蠈懽帧＠蠋熞宦暳钕�，教室里的同學(xué)便紛紛寫了起來。大聲的教室頓時(shí)變得鴉雀無聲。只見同學(xué)寫字的沙沙聲。有的同學(xué)東張西望看有沒有可以寫的，有的.同學(xué)卻奮筆疾書，還有的同學(xué)左顧右盼。像針掉了都會(huì)聽得見一樣。老師見我們切切絲絲語。老師便說一聲“�！�。許老師說“你們感覺怎么樣嗎?”有的同學(xué)說“時(shí)間太慢了”。有的同學(xué)說：“時(shí)間太快”。

　　第二個(gè)兩分鐘開媽了，許老師說：“你們自己隨便做一個(gè)動(dòng)作，便要堅(jiān)持兩分鐘。一定要有難度的。一、二、三開始�！闭f完我做了一個(gè)游泳的動(dòng)作。我手開始發(fā)酥了。我突然偷偷地跌下來了。我終于支持到了兩分鐘，老師問我們“感覺怎么樣”。我們都異口同聲地說“太慢了”。我們都說一日三秋。

　　最后老師叫我們自由活動(dòng)兩分鐘。忽然兩分鐘太快了。真是天上一天地下一年啊!

　　通過這一次比我知道了不要以后兩分鐘短，但是人生就只有這無數(shù)個(gè)兩分鐘啊!請(qǐng)大家珍惜這生命中的兩分鐘!

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