彈筆的作文

2023-10-16 好文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的彈筆的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　彈筆的作文 1

　　彈筆pk?彈筆不是我們想的一個(gè)游戲嗎?怎么能算比賽呢?再說(shuō)也是偷偷的玩，大Pk?那不是上課玩呢?可是怎么玩?鬼鬼祟祟嗎?這一次我們就來(lái)一次光明正大的上課彈筆大pk!

　　我們首先拿一只筆上“pk桌”認(rèn)真一試，我看別人輕輕松松的'就拿了三分，所以我的目標(biāo)就是三分。第一次試的時(shí)候，我隨便一彈，竟然彈了二分，啊!兩分?我瞎了吧?怎么會(huì)兩分?

　　可是，最后兩次卻一分都沒(méi)有。

　　第二次了，我又找回了信心一直在心里說(shuō)：“加油"加油!”第二次加大了難度要用兩支筆，一支彈到別一支(以第二支為準(zhǔn))。我瞬間膽戰(zhàn)心驚，可是一直叫自己要“冷靜”。

　　到我彈了，第一次試我壓到線了，所以0分，第二次到了二分區(qū)域，Yes!我心中瞬間像吃了蜜一樣甜，第三次我目標(biāo)三分，卻一事無(wú)成。

　　人做事情可能都會(huì)出一點(diǎn)差錯(cuò)，不能百分百完美，但做事情一定一定一定要細(xì)心，心細(xì)、慢條斯理，不能急于求成，不然一事無(wú)成!

　　老師評(píng)語(yǔ)：哇!一次彈筆大賽竟讓你明白了這么多道理，同意你的觀點(diǎn)，凡事不能百分百完美，做事要膽大心細(xì)!

　　彈筆的作文 2

　　唉，一波未平一波又起，“卡風(fēng)”剛平，又刮起一陣彈筆神風(fēng)，“長(zhǎng)江后浪推前浪”呀，咱班上形形色色的人士，都被吹亂了正常生活，還有一些因這風(fēng)引出了幾個(gè)小故事呢。

　　有一次，在一音樂(lè)課上，咱們嫌唱歌無(wú)趣，就玩起了彈筆，正當(dāng)我們玩得最爽的時(shí)候時(shí)，老師突然神不知，鬼不覺(jué)地殺了出來(lái)，一聲巨吼，打斷了我們的游戲，老師一舉“繳獲”了5支筆，我們幾個(gè)“難兄弟”一定不會(huì)甘心，串通了最前排的'弟兄，當(dāng)老師巡視教室的時(shí)候，像傳接力棒似的一一遞給了我們，筆一到手，又“大戰(zhàn)”了起來(lái)。

　　還有一節(jié)體育課，因?yàn)橄掠辏栽诮淌疑�，也就隨便我們干什么，咱哥幾個(gè)玩起彈筆，體育老師看見(jiàn)了，也隨便找了支筆，也加入了，我們本想合攻體育老師，可乍奈體育老師是重了出江湖的老手，打1 個(gè)，連打3，連打2，我們一個(gè)個(gè)敗下陣來(lái)，眼看合攻不行，就用車輪戰(zhàn)，可這次敗得更慘，體育老師主動(dòng)出擊，我們毫無(wú)招架之力呀。不知不覺(jué)，一節(jié)課過(guò)去了，我們還在與體育老師大戰(zhàn)呢。

　　彈筆神風(fēng)，我對(duì)你可是又愛(ài)又恨呀。

　　彈筆的作文 3

　　彈筆這游戲十分簡(jiǎn)單，流傳于我們小學(xué)生之間，課桌就是戰(zhàn)場(chǎng)，于是上課總有幾聲“啪啪”聲。

　　今天，就有了一場(chǎng)彈筆大戰(zhàn)。分好組，講好規(guī)則后，大戰(zhàn)開(kāi)始。我們第一組先來(lái)。我猶豫了，我先來(lái)嗎？萬(wàn)一彈得不好怎么辦？去還是不去……正想著，已有一位“女將”范藝馨出場(chǎng)了。我有點(diǎn)擔(dān)心，彈筆可是男生擅長(zhǎng)的。不料，來(lái)了一個(gè)3分，看來(lái)有點(diǎn)把人看扁了。第二組也得了一個(gè)3分。第三組落后一點(diǎn)得2分。

　　這輪，又是一名“女將”。是誰(shuí)呢？我不再擔(dān)心，嗯，還好得了個(gè)2分。緊接著第二組2分，第三組1分。其他兩組見(jiàn)我們領(lǐng)先，大喊“0分0分”，我方陳銘涵頂住壓力，彈出了2分。在第二組彈時(shí)，第三組故伎重演，讓第二彈出了1分，看來(lái)秦效了，我想。在一陣陣“啪”聲中，到我了，我又開(kāi)始慌了，先是彈了1分。一定是手滑，再來(lái)一次——2分。接著只見(jiàn)許珂榛開(kāi)始吸氣，動(dòng)作擺好一彈，一波操作猛如虎，結(jié)果打了個(gè)0分！0分！可把我樂(lè)壞了，他是第三組的。第二輪了，又是一波許珂榛的`操作，把自己的2分變成了1分，又被笑了一頓。

　　這次，我們組得了第一，多虧范藝馨的兩個(gè)3分。

　　彈筆的作文 4

　　最近五堂英語(yǔ)課，我又集齊了五個(gè)英語(yǔ)貼紙，于是立馬跑到趙老師那里去抽獎(jiǎng)。

　　趙老師的手機(jī)上能抽獎(jiǎng)，同學(xué)們都超級(jí)感興趣。輪到我抽獎(jiǎng)了，我輕輕地碰了一下開(kāi)始鍵，隔了一小會(huì)兒，又碰了一下停止鍵，屏幕上出現(xiàn)了三個(gè)字，你猜是什么？“子彈筆”！我欣喜若狂，心里樂(lè)開(kāi)了花，要知道我一直想要一支子彈筆，沒(méi)想到這么幸運(yùn)，抽獎(jiǎng)抽中了！

　　第二天，趙老師發(fā)獎(jiǎng)品了。我拿到手一看，哇，這支子彈筆好酷�。∷勺霞t、藍(lán)、棕、橙、黃、紅、綠、紫八個(gè)裝著筆芯的小積木部件插接而成。一旦筆芯太鈍了，就可以換一個(gè)積木裝到最前端，免去了刨鉛筆的麻煩。同學(xué)們都很羨慕我，紛紛把自己獲得的獎(jiǎng)品拿出來(lái)，試圖和我交換，什么橡皮啊，果凍啊，文件夾啊，就連班長(zhǎng)也拿著她的.小獎(jiǎng)品過(guò)來(lái)了，當(dāng)然，他們都被我一一拒絕了。我這么喜歡這支子彈筆，怎么可能跟他們換呢？最后，我弄了半天才讓他們一個(gè)個(gè)都打消了他們心里的那個(gè)如意算盤。

　　放學(xué)后，我意猶未盡地分別和爸爸媽媽說(shuō)我抽到了一支子彈筆，拿給他們看。等到雙休日的時(shí)候，又特意跟奶奶說(shuō)了我抽到了一支子彈筆。那幾天我像個(gè)瘋子似的跟這個(gè)說(shuō)跟那個(gè)說(shuō)，差點(diǎn)趕上我那個(gè)話嘮老爸了。

　　彈筆的作文 5

　　“加油，加油！”“給我報(bào)仇”……下課了，我們六一班的教室傳來(lái)了噼里啪啦的撞擊聲和喊叫聲，不要害怕，那是我們一幫男生正在玩“彈筆”游戲呢！

　　你們可能會(huì)奇怪：究竟什么是“彈筆”游戲呢？告訴你們吧，這可是我們班創(chuàng)出來(lái)的一款課間游戲：用手指彈動(dòng)文具，使自己的文具撞擊別人的文具，誰(shuí)的文具別撞下了課桌，即判為失敗，只有最后文具還留在桌上的玩家才是勝利者。彈筆游戲的道具范圍很廣，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，小到橡皮，大到修正帶等都能成為我們的工具。這款游戲玩起來(lái)絕對(duì)安全又無(wú)副作用，哈，是不是覺(jué)得這是很弱智的一款游戲��？其實(shí)，游戲最吸引我的并不是精彩動(dòng)人的.爭(zhēng)斗環(huán)節(jié)，而是由他衍生出來(lái)的精神。

　　彈筆，講究的是“力、技、精”�！傲Α敝噶α�，彈的時(shí)候要有一定的勁道；“技”指技巧，彈的時(shí)候需要判斷合適的角度，要用最少的步數(shù)將對(duì)手的文具打落桌子；“精”指精神，是指要知恩圖報(bào)，當(dāng)盟友撞走對(duì)你有危險(xiǎn)的人，為你暫時(shí)擋住“傷害”時(shí)，你不能恩將仇報(bào)，反過(guò)來(lái)將他迅速撞下桌子，而要一起合作先打敗“敵人”。

　　所以，簡(jiǎn)單的彈筆游戲，其實(shí)蘊(yùn)含了一定的做人道理，從這玩的過(guò)程中，我也獲益不少。我愛(ài)彈筆！

　　彈筆的作文 6

　　有一段時(shí)間，我們班所有男生迷上了一個(gè)游戲-彈筆，因此，平時(shí)寫(xiě)作業(yè)的各種筆就成了一樣很好的玩具。

　　下課一響，我們就沖到其中一名同學(xué)的桌子旁，開(kāi)始幾人對(duì)戰(zhàn)。

　　開(kāi)始是幾支黑筆對(duì)戰(zhàn)，后來(lái)引進(jìn)了各種“大王筆”，有鋼筆，毛筆和可以“分身”的磁鐵筆，玩具漸漸多起，對(duì)戰(zhàn)也越來(lái)越有意思了。

　　“哇，是磁鐵筆！”一張小方桌上擺開(kāi)了場(chǎng)子。兩支黑筆黑筆對(duì)戰(zhàn)兩支磁鐵筆！那是同學(xué)正準(zhǔn)備進(jìn)攻，只見(jiàn)一支筆分成三節(jié)小鐵塊，把兩支黑筆團(tuán)團(tuán)圍住，“黑筆涼了，沒(méi)戲！”同學(xué)們紛紛賀道。那個(gè)同學(xué)的汗如下雨般落下，把手用勁一彈黑筆猶如怒氣上漲的老牛，把磁鐵一塊彈到“懸崖”邊了，只要我把這倆吸起來(lái)，你估計(jì)打都到不動(dòng)我了，隨后，他毫不猶豫，一塊鐵向另一塊奔行而去，他卻沒(méi)想到，兩極正好是相同極，那鐵塊頹然被牽引下去�！爱�(dāng)！”五六片鐵片零散的落在地上。“哇！黑筆把它打敗了？”

　　之后，他便被同學(xué)封為“黑筆戰(zhàn)神”。

　　還有的人為彈筆玩具搞研究工作，每天回家都會(huì)找來(lái)一些材質(zhì)不同的工具，把它一一沾在筆上，像是改裝，又像是改變，在學(xué)校里，他大聲吆喝，“最強(qiáng)進(jìn)攻筆，耐久筆……”還研究了個(gè)屬性，他可就賺大發(fā)了，3元的筆賣5元，生意可好了，于是“戰(zhàn)場(chǎng)”上，就有了雙手套著手套的壯士，或是連接把小木傘防御的小姐，還有拎著斧頭的程咬金，各式各樣筆，與不同的`花紋，簡(jiǎn)直比小店賣的筆還要漂亮。

　　可惜，一類雙頭都套著膠帶的，寫(xiě)不了字�。�

　　彈筆的作文 7

　　“叮鈴鈴。”隨著下課鈴聲的響起，我的好朋友眉飛色舞地走到我面前，說(shuō)：“敢不敢比次彈筆？”“比就比，怕什么？”我自信滿滿地回答道。

　　首先，我把桌子收拾干凈，然后挑選出我最長(zhǎng)的'一支鉛筆。她也挑選出一支圓珠筆，準(zhǔn)備開(kāi)始彈筆。

　　她把筆一放，問(wèn)我：“誰(shuí)先來(lái)？”我很神氣地說(shuō)：“反正我肯定獲勝，誰(shuí)先都無(wú)所謂，你先來(lái)吧！”她冷冷地說(shuō)了一句：“你可別太得意。”說(shuō)完，她把手?jǐn)[成蘭花指，湊到嘴邊，哈了一口氣，向筆彈去。她這一彈可好，我的筆紋絲不動(dòng)，她自己的筆卻到了桌子邊，筆帽露到了外面。

　　“哈哈哈哈”我哈哈大笑起來(lái)，笑聲中帶著得意。突然，我覺(jué)得應(yīng)該逗逗她，我故意把筆彈到了一邊，她得意極了，準(zhǔn)備反擊，結(jié)果一下子就把自己的筆彈了下去。

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，她只好嘆著氣回到了座位上。

　　彈筆，在課余時(shí)間帶給我們很多樂(lè)趣。我很喜歡玩彈筆。

　　彈筆的作文 8

　　“加油！加油！”一陣陣秋風(fēng)送來(lái)了同學(xué)們熱烈的吶喊聲，他們?cè)诟墒裁茨�？原�?lái)是彈筆大戰(zhàn)開(kāi)始了。

　　同學(xué)們分成三組，依次進(jìn)行比賽。我們組第一個(gè)同學(xué)忐忑不安地上了場(chǎng)�！叭�！”坐在前排的同學(xué)激動(dòng)地跳了起來(lái)。他為我們組取得了開(kāi)門紅，挺著胸、昂著頭，得意洋洋地走回了位置。

　　大家一個(gè)一個(gè)地上場(chǎng)比賽，有的興高采烈地回來(lái)，有的垂頭喪氣地而歸——正可謂是“幾家歡樂(lè)幾家愁”啊！同學(xué)們一個(gè)個(gè)地都把頭探向前去，恨不得自己就站在桌子邊觀戰(zhàn)：有的悄悄溜出座位，跑到第一排觀看這場(chǎng)激烈的比賽；有的坐到桌子上，高高地“眺望”同學(xué)們彈筆；有的把脖子伸得和長(zhǎng)頸鹿一樣長(zhǎng)，眼睛瞪得滴溜圓，生怕一不留神就會(huì)錯(cuò)過(guò)某個(gè)精彩瞬間似的。一位同學(xué)不小心投了個(gè)“0”！全班哄堂大笑，那位同學(xué)灰溜溜地回到了自己的`座位。

　　馬上輪到我了。我緊張地搓搓手，汗珠子不住地從腦門子上落下來(lái)。我心想：萬(wàn)一我也不小心彈了個(gè)“0”鴨蛋，那該怎么辦才好？那么不是鬧了個(gè)笑話嗎？終于到我了，我的心就像要蹦出來(lái)似的，不住地跳動(dòng)。我一邊走，一邊不住地祈禱：不要彈到“0”！不要彈到“0”！我站在桌子邊，兩只手不住地發(fā)抖，拿著筆的手不知如何是好。過(guò)了一會(huì)兒，我心想：不管了！重在參與嘛！我眼睛死死地盯著手中的筆，用手“啪”地一彈——“2”！我既激動(dòng)又遺憾：雖然這次沒(méi)有彈“0鴨蛋”，但差一點(diǎn)兒就彈到最高分“3”了。我回到了自己的位置。

　　又一輪過(guò)去了，我們組獲得了第二名。雖然這不是很好，但同學(xué)們都已經(jīng)盡力而為了。假如以后還要舉行這種比賽，我們一定要爭(zhēng)取坐上那圣神的——“第一名”的寶座！

　　彈筆的作文 9

　　一下課，馬上就會(huì)有三四個(gè)同學(xué)圍在一張桌子前玩彈筆。噼哩，啪啦！但光用筆太柔和了些。于是，我們就拿出別的東西來(lái)花式彈筆。這些東西都有一些特長(zhǎng)，如旋轉(zhuǎn)、彈射等，使原本簡(jiǎn)單的游戲變得驚心動(dòng)魄。

　　那節(jié)下課，我和苗華各出一把保護(hù)剪刀，汪子和出一個(gè)指尖陀螺，伴隨著乒乓聲，激烈的比賽開(kāi)始了，一會(huì)兒這個(gè)發(fā)起進(jìn)攻，一會(huì)兒那個(gè)被打到邊緣。三將戰(zhàn)了許久，仍未分出勝負(fù)。

　　突然，苗華剪刀的一頭壓在汪子和指尖陀螺上了。汪子和一掌打在陀螺的另一端上，苗華剪刀被撬飛了。但還在桌上，苗華大笑一聲：嘿嘿，你打不死我。說(shuō)完，把剪刀放在汪子和的陀螺上。啪！又沒(méi)死，再來(lái)一次，砰這次汪子和用盡全力砸下去，苗華的剪刀頓時(shí)飛到了窗臺(tái)上，淘汰出局了。

　　現(xiàn)在是我和汪子和的斗爭(zhēng)了。我將剪刀旋轉(zhuǎn)著飛去，他也把陀螺旋轉(zhuǎn)著沖來(lái)，一上，一下，一上，一下不分勝負(fù)。啪！糟糕，我的剪刀也壓在他的陀螺上，坐上了最兇險(xiǎn)的`死亡蹺蹺板！我感覺(jué)要輸了。結(jié)果，他太得意了一下沒(méi)打準(zhǔn)！反而給了我一個(gè)絕好的機(jī)會(huì)，我緊緊抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，一步步地將他逼近邊緣。最后，我猛地一擊，把他打下了桌子。

　　贏了！

　　我歡歡喜喜地收好了剪刀，心里特別激動(dòng)，這件事到現(xiàn)在還記憶猶新。

　　花式彈筆，讓我們的課間生活更加多姿多彩。

　　彈筆的作文 10

　　前段時(shí)間，“三國(guó)殺”掀起了一陣熱潮�？勺罱谔评蠋煹摹按驂骸毕�，玩三國(guó)殺的人寥寥無(wú)幾。反而之前盛行過(guò)一陣子的“彈筆”倒成了二班主流。

　　但相比于三國(guó)殺而言，彈筆則有利有弊。

　　何謂彈筆之利？

　　一副三國(guó)殺，小則十幾塊，大則五六十。這要是上課玩牌被老師發(fā)現(xiàn)，五六期的稿費(fèi)，全部付之東流。而對(duì)于彈筆這件事，唐老師也是睜一只眼閉一只眼。“誰(shuí)要再玩，就把筆都收了！”這句話時(shí)常掛在老師嘴邊，但從沒(méi)落實(shí)過(guò)。而三國(guó)殺至今已被收了三四副了。

　　第二點(diǎn)就是時(shí)間問(wèn)題。三國(guó)殺一局至少十五分鐘以上。而課間才有十分鐘。有些人認(rèn)為，將沒(méi)打完的牌分發(fā)到各自手中，下個(gè)課間就能打完�？傻搅说诙䝼€(gè)課間，有些人早已沒(méi)了興致，根本就玩不下去，只能重開(kāi)一局，浪費(fèi)時(shí)間。而彈筆，分雙人制和多人制，而三國(guó)殺很難湊齊三五好友一起打牌。即使沒(méi)人，只要有兩根筆，一個(gè)人甚至也能玩下去。但一局彈筆即使五六個(gè)人，也不過(guò)兩三分鐘，一個(gè)課間能玩三四盤。更適合在校中的娛樂(lè)活動(dòng)。

　　彈筆之弊亦謂何？

　　知道之前的“波波攢”是如何逐漸落寞的嗎？更多人給出的回答是：“玩法單調(diào)，新鮮勁兒也就兩三天。”彈筆亦是如此。而三國(guó)殺，不同牌種，牌路豐富，競(jìng)技性強(qiáng)，很難讓人感到玩法單一。

　　既然是游戲，就需要公平競(jìng)技。而彈筆在這點(diǎn)顯然無(wú)法得到統(tǒng)一。不同筆種、不同長(zhǎng)短、不同重量決定了筆的強(qiáng)弱之分。筆的'差距過(guò)大，即使對(duì)方實(shí)力過(guò)硬，也能利用這種差距碾壓對(duì)方。

　　而有些人卻為了彈筆，去買那種各方面都占優(yōu)勢(shì)或不惜用五、六十的好筆，這不但喪失了游戲的意義，更違悖了彈筆的初衷。彈筆，本是為了同學(xué)們課間消遣時(shí)光的娛樂(lè)活動(dòng)，卻被玩成了一種競(jìng)技。對(duì)于這種行為，我只能說(shuō)“大可不必”。

　　彈筆，有利有弊。如果不想讓彈筆重蹈覆轍（如三國(guó)殺、波波攢被禁止），就應(yīng)該使其利大于弊！

　　彈筆的作文 11

　　有一段時(shí)間，我們班所有男生迷上了一個(gè)游戲—彈筆，因此，平時(shí)寫(xiě)作業(yè)的各種筆就成了一樣很好的玩具。

　　下課一響，我們就沖到其中一名同學(xué)的桌子旁，開(kāi)始幾人對(duì)戰(zhàn)。

　　“哇，是磁鐵筆！”一張小方桌上擺開(kāi)了場(chǎng)子。兩支黑筆黑筆對(duì)戰(zhàn)兩支磁鐵筆！那是同學(xué)正準(zhǔn)備進(jìn)攻，只見(jiàn)一支筆分成三節(jié)小鐵塊，把兩支黑筆團(tuán)團(tuán)圍住，“黑筆涼了，沒(méi)戲！”同學(xué)們紛紛賀道。那個(gè)同學(xué)的汗如下雨般落下，把手用勁一彈黑筆猶如怒氣上漲的老牛，把磁鐵一塊彈到“懸崖”邊了，只要我把這倆吸起來(lái)，你估計(jì)打都到不動(dòng)我了，隨后，他毫不猶豫，一塊鐵向另一塊奔行而去，他卻沒(méi)想到，兩極正好是相同極，那鐵塊頹然被牽引下去。“當(dāng)！”五六片鐵片零散的落在地上�！巴�！黑筆把它打敗了？”

　　之后，他便被同學(xué)封為“黑筆戰(zhàn)神”。

　　還有的人為彈筆玩具搞研究工作，每天回家都會(huì)找來(lái)一些材質(zhì)不同的工具，把它一一沾在筆上，像是改裝，又像是改變，在學(xué)校里，他大聲吆喝，“最強(qiáng)進(jìn)攻筆，耐久筆……”還研究了個(gè)屬性，他可就賺大發(fā)了，3元的筆賣5元，生意可好了，于是“戰(zhàn)場(chǎng)”上，就有了雙手套著手套的壯士，或是連接把小木傘防御的'小姐，還有拎著斧頭的程咬金，各式各樣筆，與不同的花紋，簡(jiǎn)直比小店賣的筆還要漂亮。

　　可惜，一類雙頭都套著膠帶的，寫(xiě)不了字��！

　　彈筆的作文 12

　　現(xiàn)在，說(shuō)起一個(gè)游戲名字：吃彈筆，大家對(duì)這個(gè)名字應(yīng)該都不陌生。簡(jiǎn)單的規(guī)則就是按住自己的筆打別人的筆，把別人的筆打掉下去就算勝利。我們班也流行玩彈筆。

　　彈筆游戲中，肯定有的彈筆厲害，有的彈筆垃圾。我最喜歡用的彈筆是一只魔筆，這支魔筆是個(gè)長(zhǎng)方體。我把它稱為“彈筆之王”！我喜歡用它是因?yàn)樗兴膫€(gè)高超的技能，我常常憑借它的這些技能打敗全班無(wú)敵手。

　　第一招：浪蕩掃射。將筆的寬變高、高變寬，這樣，彈筆就側(cè)立起來(lái)了。再用勁一按側(cè)角，這根魔筆就會(huì)往突擊。如果有筆在前面的.話，那可倒霉了；輕點(diǎn)那也會(huì)飛到桌子邊緣。如果是新手的話建議你貼著他的時(shí)候再用這招。不然的話，用勁兒過(guò)了它就會(huì)“飛”超來(lái)，有可能直接飛過(guò)了那個(gè)你瞄準(zhǔn)的筆，然后自己掉了下去，那你就輸了。當(dāng)然，我建議你還是用兩個(gè)手一起按，這樣的話飛起來(lái)的機(jī)會(huì)就減少了很多。

　　第二招：回旋打擊。玩過(guò)王者榮耀的人應(yīng)該知道亞瑟的絕招就是回旋打擊。不過(guò)我這個(gè)回旋打擊就是按住筆頭上的筆蓋，把一支筆的重量都聚集在筆頭上，讓筆往前沖擊并回旋，用這招可以一擊就把輕一點(diǎn)的筆回旋掉落。這一招很簡(jiǎn)單，但是卻很實(shí)用。想當(dāng)年，我就用這一招就干掉了許多人，多次奪得MVP(第一)。這招推薦給新手，實(shí)用又簡(jiǎn)單。

　　第三招：靈魂沖擊波。這一招可以說(shuō)是我創(chuàng)造出來(lái)的最好的招了！現(xiàn)在，全班同學(xué)基本上都學(xué)會(huì)用這一招了。這招其實(shí)很也不復(fù)雜。只要你仔細(xì)觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)魔筆筆蓋上都有一個(gè)小小的斜坡，只要按著這個(gè)斜坡用勁就可以讓筆往前沖擊，可以秒殺其他筆。不過(guò)，如果對(duì)手是許多放在一起的魔筆的話，就不太好辦了，有句話叫做“團(tuán)結(jié)就是力量”嘛！如果是一兩根筆的話，那很會(huì)容易打敗它們的。

　　這三招，特別實(shí)用。我用這根筆打敗過(guò)所有人。當(dāng)我展示給同學(xué)們看是，他們都驚呆了。隨后我們班上玩兒彈筆的基本上都買了一根這樣的筆。這下賣魔筆的可就走運(yùn)了。

　　當(dāng)然，時(shí)代在變化，我這個(gè)筆也有缺陷。比如，在近身肉搏時(shí)，我這個(gè)筆有時(shí)也會(huì)被干掉�，F(xiàn)在，各種新筆也都出現(xiàn)了。現(xiàn)在又流行一個(gè)橡膠筆，這種筆因?yàn)橄鹉z那個(gè)地方有些粘，所以有橡膠的那一頭，威力就很大了。不過(guò)，由于我的這些絕招，我的魔筆和這種筆也不相上下。

　　如果你也喜歡玩彈筆，來(lái)向我的彈筆之王挑戰(zhàn)吧！

　　彈筆的作文 13

　　他既是我的同學(xué)，又是我是我好朋友。一談起彈筆達(dá)人，同學(xué)們馬上就會(huì)想到一個(gè)人--趙承磊。不管有多少場(chǎng)彈筆比賽，他總是認(rèn)真對(duì)待，并且一舉拿下。笑瞇瞇的小眼睛掩蓋了他彈筆的絕技。

　　不要看他外表好欺負(fù)，他在觀察彈筆和改造筆這兩方面非常仔細(xì)認(rèn)真。

　　彈筆是我們班最近比較熱門的課間游戲項(xiàng)目。正當(dāng)這時(shí)，旁邊走過(guò)來(lái)一位同學(xué)不知手里拿了什么，笑嘻嘻地朝我們大搖大擺地走來(lái)。近處一看，原來(lái)是超強(qiáng)系列的筆��！他說(shuō)：誰(shuí)敢挑戰(zhàn)我的筆！班里許多人都陸續(xù)地挑戰(zhàn)了他，都一一敗下陣來(lái)。不久這一句話傳到了趙程磊的耳里，前去應(yīng)戰(zhàn)。結(jié)果，本來(lái)是給趙承磊加油的同學(xué)都鴉雀無(wú)聲--趙承磊的筆不一會(huì)兒就被彈了出去！大家都特別驚訝，就連趙程磊也皺了一下眉。這時(shí)，大家的眼睛已經(jīng)聚到那只擁有著超前攻擊力的筆上了。

　　趙承磊仔細(xì)地看著那支筆，眼睛一亮。回到了座位上，開(kāi)始對(duì)筆進(jìn)行改良。只見(jiàn)他的手就像一把螺絲刀。一拆、添加零件、安裝。御戰(zhàn)盔就改良完了。之后，他又給筆身裝進(jìn)了減速器，把彈簧換成了防御甲新一代改良版的的.誕生了！趙承磊拿著新筆再次挑戰(zhàn)那位同學(xué)。所有同學(xué)都圍擁著他們。那位同學(xué)說(shuō)：你先來(lái)吧。這句話激起了趙程磊的斗志。只見(jiàn)他不慌不忙的活動(dòng)手腕，找好對(duì)應(yīng)的位置，用大拇指扣住是指，擺成弓的手勢(shì)，將比準(zhǔn)確無(wú)誤的彈進(jìn)了禁區(qū)，那位同學(xué)不甘示弱，調(diào)好了筆的位置。趙承磊又將筆對(duì)準(zhǔn)對(duì)手。要知道。趙承磊的筆可不是白改的--那位同學(xué)怎么也打不飛趙承磊。這位同學(xué)有些束手無(wú)策了。于是他主動(dòng)發(fā)起猛攻，趙程磊早就料到了這一點(diǎn)，臉上露出了勝利的笑容。關(guān)鍵時(shí)刻到了，趙程磊又將全身力氣集于手指，一觸即發(fā)，把對(duì)方的筆彈出了賽場(chǎng)。趙程磊成為了本場(chǎng)比賽的冠軍。