無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的國(guó)民素質(zhì)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

國(guó)民素質(zhì)作文1

　　今天早上，我騎自行車去買書。路上，一個(gè)青年因騎車太快在人行道上摔翻了。旁邊一位母親見到，便對(duì)孩子說：“我總給你說騎車不安全，象這人一樣，瘋子似的！以后不許騎車了！”

　　聽了這話，我無可辯駁：這位母親的初衷是對(duì)的，她為了孩子的安全而不讓孩子騎車也可以理解。但換個(gè)角度想想，因騎自行車而翻車的人不計(jì)其數(shù)，若每個(gè)母親都這樣教育孩子，那么，對(duì)社會(huì)的發(fā)展是極為不利的。

　　我們知道，工業(yè)革命以來，英國(guó)及西歐各國(guó)的一系列產(chǎn)業(yè)革命都是以近現(xiàn)代工業(yè)機(jī)器的發(fā)明而產(chǎn)生的高生產(chǎn)力和生產(chǎn)效率為基礎(chǔ)的。英國(guó)人以其對(duì)工業(yè)和提高生產(chǎn)力的.重視，率先實(shí)現(xiàn)工業(yè)化，成為世界上第一個(gè)現(xiàn)代化國(guó)家，并把人類的時(shí)間單位精確至秒。

　　而我所說的自行車，盡管構(gòu)造簡(jiǎn)單，卻也包含著滑輪及操作、傳動(dòng)、動(dòng)力轉(zhuǎn)換裝置等。上小學(xué)時(shí)，老師屢下“禁車令”，可我偏不聽，天天騎車，并“膽大包天”地把車停在校門口。對(duì)我來說，騎自行車去學(xué)校要比走路省15~~20分鐘，而且省力，這樣就為我的學(xué)習(xí)保留了大量時(shí)間。我甚至常自豪地稱，我是六三班最早實(shí)現(xiàn)機(jī)械化的人。我以為，使用機(jī)械不僅是提高了效率，節(jié)省了時(shí)間，更重要的是它培養(yǎng)了人的我所稱的“工業(yè)思想”。這使得人能夠以一種全新的現(xiàn)代工業(yè)文明思想來解決、發(fā)現(xiàn)社會(huì)中效率低下的問題，并最終以全面工業(yè)化來使社會(huì)、國(guó)家強(qiáng)大。

國(guó)民素質(zhì)作文2

　　中國(guó)，世界第二大經(jīng)濟(jì)體，多么強(qiáng)大的先進(jìn)的'國(guó)家。

　　可是，我們還是發(fā)展中國(guó)家，當(dāng)科技與素質(zhì)不相匹配時(shí)，素質(zhì)領(lǐng)先，沒什么問題。但當(dāng)科技領(lǐng)先于素質(zhì)時(shí)，有些方面與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，就那么的落后了。

　　這種時(shí)候人類所擔(dān)心的一種情況就有可能發(fā)生——人類依賴科技，最終被科技統(tǒng)治，像《終結(jié)者》講的那樣。

　　國(guó)民素質(zhì)到底是什么？不是讀過多少文章，了解多少技術(shù)，而是大多數(shù)人都關(guān)注全人類和世界，愿意為之努力。它要求所有的“知識(shí)分子”學(xué)以致用。相信所有高中生都知道，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，但真正能做到的，又有多少人？

　　又回到文章，說說垃圾分類，實(shí)在是一件非常簡(jiǎn)單的事情�，F(xiàn)在大部分的垃圾桶上都寫了分類標(biāo)準(zhǔn)，網(wǎng)絡(luò)又這么發(fā)達(dá)，連記種類都不用記了，但有人還是不愿意分類處理垃圾，難道他們真的要火燒眉毛了才能醒悟嗎？

　　也不知怎樣才能喚醒國(guó)民意識(shí)呢……但為了它能更快被喚醒，我也只能從自己做起了。

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