在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的一支筆引發(fā)的回憶作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一支筆引發(fā)的回憶作文1
當(dāng)東方的一縷陽光掀起黑暗的一角，沉睡的學(xué)校也漸漸蘇醒了。睡醒的鳥兒唱起了優(yōu)美的歌曲，魚兒也歡快的在水中游動(dòng)。一切都沉浸在靜謐的享受之中。
漸漸地，操場上出現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)健兒們的身影。他們不管嚴(yán)冬還是酷暑，都起早貪黑的鍛煉著，每一天都早到晚歸。青松為他們驕傲，太陽為他們鼓舞，花草為他們喝彩。他們贏得的榮譽(yù)，正是對(duì)他們每一天辛勤努力的肯定。
很快，大門口出現(xiàn)了一群群孩子，安靜的學(xué)校立刻熱鬧了起來。門口的家長們對(duì)孩子千叮嚀萬囑咐，又幫忙孩子整理整理衣服。當(dāng)孩子則迫不及待的跑進(jìn)學(xué)校時(shí)，家長們還依依不舍地看著孩子們飛奔著遠(yuǎn)去的背影，久久不肯離去，直到孩子進(jìn)入教室，才一步一回頭的離開。教室里學(xué)生郎朗的讀書聲、過道中同學(xué)開心的談話聲、校門口家長慈祥的叮囑聲，給學(xué)校增添了許多的.熱鬧。上課鈴響了，它給這精彩的學(xué)校交響曲畫上了句號(hào)。
啊，學(xué)校的早晨，你是多么的寧靜，卻又那么的熱鬧！我喜歡學(xué)校的早晨。
一支筆引發(fā)的回憶作文2
我有一支筆，藍(lán)色的，斑馬牌子的，流線型的，仿佛把整個(gè)海洋都裝進(jìn)了我的文具盒里。
我是一個(gè)“筆控”，一看見筆就走不動(dòng)，每次我去文具店，都要待上半小時(shí)久才離開。在初一時(shí)，我遇見了一個(gè)志同道合的朋友——周。
起初我們倆是同桌。他長得矮，我長得高，他喜歡游泳，還參加過比賽，得了第二名，于是我們給他起了個(gè)“外號(hào)”——“千年老二”他和我一樣，都是筆控。筆控有一個(gè)毛病，就是翻別人的文具盒，看看里面有什么樣的筆。
他第一次翻我的鉛筆盒，我以為他是小偷，馬上去打他的手，但是他就是不肯放手，一定要看我的文具盒，我也拿他沒轍，就依了他。結(jié)果他竟然說了我一頓，說我的思想太局限，一看就是理科不好，并且讓我下學(xué)一塊兒陪他去逛文具店。
到了文具店，我驚呆了，那里有太多太多的'好筆，簡直是筆控的天堂。他帶我走向進(jìn)口區(qū)，說：“你自己看吧，這里的都是好筆，一看就適合你這種筆控�！闭f完他拿起了一支白色的百樂牌子的中性筆，又拿起了一支蜻蜓牌子的自動(dòng)鉛筆，我也很想買，但是太貴了，一支最便宜的竟要十二元，我驚嘆不已。
在那里待了有四十多分鐘，但是我什么也沒買。到了門口，他給了我那支藍(lán)色的斑馬牌子的筆，我說：“不行不行，這太貴重了，你還是自己用吧�！钡撬踩o我，然后說：“以后我們就是朋友了，你拿著，就當(dāng)是見面禮�！庇谑俏乙灿辛宋业牡谝恢нM(jìn)口筆。
以后在班上，我們倆走的越來越近。在學(xué)習(xí)上，他幫我數(shù)學(xué)，我教他英語，有時(shí)下課我們拿彼此的筆威脅對(duì)方去做事，像是接水之類。就這樣，我們度過了一年親密無間的時(shí)光。
到了第二年報(bào)到時(shí)，我的旁邊的桌子上沒有了人。我問老師周去哪了，他說周去鄭州治眼睛去了，他的戶口是鄭州的，以后恐怕不會(huì)回來了……
我的心里一顫，就像伯牙沒有了自己的知音一樣悲痛，那支筆我也沒有再用過，只是放在文具盒里當(dāng)收藏……
我有一只筆，斑馬牌子的，藍(lán)色的。但是我好久沒用了，因?yàn)橹苓�沒有回來。
周，你什么時(shí)候回來呀！
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