無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的夏蟲(chóng)狂想曲作文，歡迎大家分享。
我的學(xué)校坐落于美麗的松山湖畔。松山湖，用粵語(yǔ)讀頗似“蟲(chóng)生湖”。沒(méi)錯(cuò)！我的學(xué)校除了以依山伴水的優(yōu)美環(huán)境著稱，還靠一種“特產(chǎn)”紅遍莞邑大地！那就是形態(tài)各異、顏色千奇百怪、數(shù)不勝數(shù)的蟲(chóng)子了。
身為松湖學(xué)子，自然要適應(yīng)松湖的一切，包括那位并不怎么討人喜歡的家庭“小”成員——蟲(chóng)蟲(chóng)！話說(shuō)又到了春夏換季時(shí)分，這可是蟲(chóng)蟲(chóng)與大家見(jiàn)面的最佳時(shí)候，大家都已經(jīng)開(kāi)始翹首期盼那些一個(gè)冬天未見(jiàn)面的蟲(chóng)蟲(chóng)了。的確，三年的松湖學(xué)習(xí)時(shí)光，讓我們對(duì)這些剛開(kāi)始又驚又怕恨不得把它們趕出學(xué)校的蟲(chóng)蟲(chóng)產(chǎn)生了深厚的感情。
金龜子的出現(xiàn)總是會(huì)讓靜如止水的班級(jí)掀起一陣不小的風(fēng)波，每到月明風(fēng)高的晚修時(shí)分，金龜子便會(huì)像一支龐大又整齊有序的軍隊(duì)一般有條不紊地“進(jìn)軍”教學(xué)樓，慢慢地從窗檐、門(mén)縫等細(xì)小之地潛伏到課室里去，他們有的悄悄降落在“人肉停機(jī)場(chǎng)”——同學(xué)身上不動(dòng)聲色；有的�？吭诖昂熒�，并用它們那帶著虎克船長(zhǎng)手上堅(jiān)硬鉤子的腳死命抓著窗簾；還有的盤(pán)旋于課室的低空處，如同偵察兵一般把同學(xué)們的晚修狀況盡收眼底。“看！金龜子！”不知是誰(shuí)說(shuō)了一聲，一句話讓原本安安靜靜晚修的班級(jí)出現(xiàn)不安的騷動(dòng)，同學(xué)們的臉上開(kāi)始展露出不同的表情。調(diào)皮搗蛋喜歡惡作劇的男生們開(kāi)始摩拳擦掌，眼底閃過(guò)一絲頑皮狡黠的光芒，膽小怕蟲(chóng)的女生們故作鎮(zhèn)定，心里卻不由地打起了鼓，老師和一本正經(jīng)的班干部，掩面長(zhǎng)嘆，無(wú)奈地?fù)u頭：“班上又要亂了�！�
一下課，大家便開(kāi)始躍躍欲試，對(duì)金龜子展示出極大的熱情，調(diào)皮的男生開(kāi)始滿世界的尋找金龜子去捉弄兔子般膽小的女生，在女生驚叫一聲落荒而逃后，便頑皮地哈哈大笑；對(duì)蟲(chóng)子一腔熱情滿腹好奇的同學(xué)會(huì)拿著蟲(chóng)子仔細(xì)琢磨，看著金龜子身上美麗的光澤和奇異的色彩嘖嘖稱奇，還有人拿蟲(chóng)蟲(chóng)當(dāng)玩具、當(dāng)寵物。滿世界都是蟲(chóng)蟲(chóng)，課室里好不熱鬧！上課鈴響了許久課室也安靜不下來(lái)，大家情緒都很亢奮，簡(jiǎn)直把老師的話當(dāng)耳邊風(fēng)，只見(jiàn)老師臉一沉，朱唇微啟，下一秒“河?xùn)|獅吼功”重出江湖：“你們都多大的人了，還整天玩這么幼稚的東西！連上自修也不知道了，我都站在這里多久了，讀書(shū)見(jiàn)不得你們有這股鉆研勁兒，把這些精力用在學(xué)習(xí)上，早上清華北大了……”這時(shí)，大家都默不作聲，低下頭，互相交換一個(gè)眼神，一吐舌頭，偷笑呢。
三年的光陰，留在心底深處的不僅是對(duì)母校師長(zhǎng)和同學(xué)的熱愛(ài)和留戀，還有對(duì)蟲(chóng)蟲(chóng)飛舞陪伴晚修的安心和拿蟲(chóng)蟲(chóng)捉弄人時(shí)開(kāi)懷大笑的難忘和不舍。夏天的松湖夜晚，不僅因那一片星空，一輪明月而美麗，還因這一群可愛(ài)的小蟲(chóng)蟲(chóng)而有了快樂(lè)的意義。
忘不了，松湖校園內(nèi)的一草一木，老師同學(xué)的一顰一笑，還有這獨(dú)特的夏蟲(chóng)狂想曲。
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