在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的自在而艱難的風(fēng)洞飛行作文，歡迎大家分享。
今天，我體驗了風(fēng)洞飛行，自在而艱難，讓人心臟亂跳！
剛進(jìn)飛行館，我就看到教練帶著一個學(xué)員，在圓形的玻璃風(fēng)洞里呈“大”字形張開身體，自在飛行，我心里特別羨慕。不一會兒，教練和學(xué)員就向上飛到了近十米的高空，沒有任何保護，看起來搖搖欲墜，我感覺自己的血液都凝固了。我在心里對自己說：“我要挑戰(zhàn)一下自己的恐高癥，體驗一下飛的感覺。實在不行我就飛得低一點�！�
一個工作人員把我們領(lǐng)進(jìn)了訓(xùn)練室。訓(xùn)練室的四壁都是黑色的高墻，正面的墻上掛著白色的大屏幕，角落里的空調(diào)嗡嗡地響著，讓我感覺有幾分寒意。我們這一組有五個小朋友，除了我之外，他們的父母也都一起參與風(fēng)洞飛行�？粗麄冇姓f有笑的樣子，我覺得自己特別孤單，想到自己只能孤零零地面對挑戰(zhàn)，我的心又怦怦跳了起來。
前面的大屏幕亮了起來。原來是一個教學(xué)視頻，教我們怎么做動作，以及教練每個動作、手勢的含義。視頻結(jié)束后，一個穿深藍(lán)色服裝、耳朵里塞著淺黃色耳塞的年輕人從側(cè)門走了進(jìn)來�！按蠹液�！”他邊走邊介紹自己，腳步輕快，“我叫阿杰，是你們的教練，一會兒我會帶大家起飛。現(xiàn)在我們來練習(xí)動作�！蔽覀儼凑找螅诘厣系暮趬|子上做出各種標(biāo)準(zhǔn)動作。
說好訓(xùn)練一小時的，可我們才訓(xùn)練了不到30分鐘就要準(zhǔn)備正式上場了！我看著給我們分發(fā)裝備的教練，想著剛學(xué)的動作要領(lǐng)，再看看周圍的小朋友，他們都十分淡定。穿飛行服時，我手忙腳亂，鞋子總是穿不好，還好有阿杰教練幫忙。他又幫我塞上耳塞，戴上頭盔，可我的耳塞總是往外掉，好不容易塞好，戴上頭盔，又忘記戴護目鏡了！還得重來。唉，真是慌張透了！
輪到我了。剛進(jìn)入風(fēng)洞就聽到呼呼的風(fēng)聲，我舉起雙手，教練幫我把身體橫在半空中，我俯身向下，感覺到風(fēng)在托舉著我、搖晃著我，自己也不知是在發(fā)抖還是在晃動。我特別緊張，不知為什么總害怕耳塞會掉，身體也不聽使喚，好幾次感覺要失去平衡摔下來，還好教練不厭其煩地糾正我的動作，慢慢地，我找到了一點飄浮的感覺，我體會著風(fēng)的力度，正要嘗試做一下動作，教練卻把我托出了風(fēng)洞之外。第一次試飛的時間到了。我感覺飛行也沒有那么可怕，于是暗暗想：第二次試飛時一定好好表現(xiàn)。
教練帶別的小朋友飛行的時候，我一邊觀摩一邊回想著動作要領(lǐng)。很快，就輪到我的第二次試飛了。正要進(jìn)入風(fēng)洞，教練卻發(fā)現(xiàn)我的帽子戴反了！我趕緊重新扶正，誰知耳塞又掉在了手上。就在我不知所措的時候，教練微微一笑，用手指輕輕一彈，把那個耳塞彈入風(fēng)洞里了！這個灑脫的動作給了我很多勇氣，我試著在風(fēng)洞里做了幾個動作，找到了非常美妙的平衡感！我正要升高一些，卻被教練拉了下來，他拉著我的手在風(fēng)洞里盤旋，一圈一圈地飛，越飛越快，很快我就頭暈了。更糟糕的是，我的頭盔和護目鏡似乎也松了，強烈的風(fēng)無孔不入地吹進(jìn)來，讓我睜不開眼睛，耳朵邊只聽到呼呼的風(fēng)聲，其他什么也聽不見，鼻孔里很快就有了很多鼻涕，讓我難以呼吸。幸虧第二次試飛馬上結(jié)束了。
離開風(fēng)洞，腳踏在地上的時候，我還是有些暈乎乎的。眨眨眼，搖搖耳朵，我又能看見、聽見了。場外的媽媽拼命地向我豎大拇指，興奮地沖我喊著什么。我的心還在怦怦地跳，卻又特別開心，自由而艱難的短暫飛行，真是特別美好的時刻！
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