在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的回不去的永遠(yuǎn)作文，希望能夠幫助到大家。
回不去的永遠(yuǎn)作文1
那一年的春天，我們躺在鮮嫩柔軟的草地上，猛烈的呼吸著自然芬芳的氣息，在百花園里，姹紫嫣紅，爭(zhēng)奇斗艷的花兒在微風(fēng)中搖曳，沉浸在春的沐浴之中。
那一年的夏天，赤裸的大地灼熱的吸收太陽(yáng)的余熱，我們穿著單薄的外衣?lián)]汗如雨的在操場(chǎng)上奔跑、跳躍，汗水從臉上劃落，途經(jīng)了那一張張開(kāi)在酷夏的天真爛漫的笑臉。
那一年的秋天，秋風(fēng)吹拂著，伴隨著樹(shù)葉凋落的舞曲，旋轉(zhuǎn)著，飄落著，在涼爽的秋天里顯得那樣的優(yōu)柔而又沉寂，我們漫步在落葉飄落的小道上，欣賞著，仰望著，在瑟瑟秋意中無(wú)盡的徘徊，卻又是那樣的溫暖與溫馨。
那一年的冬天，漫天飛揚(yáng)的雪花點(diǎn)綴了這黯淡的世界，化成了精靈照耀了寂靜的黑夜，在白雪素裹的世界中，我遙望著那一望無(wú)際的白雪，心情豁然開(kāi)朗的，微笑這著簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單潔白無(wú)瑕的幸福。
這一年的春天，我站在雜草叢生的枯草地上，盡收眼底的是滿目瘡痍的枯枝與敗柳，花兒垂聳著腦袋，嘆息著這慘淡的現(xiàn)狀，那生機(jī)勃勃的春天一去不復(fù)返了，我們用我們的雙手創(chuàng)造了一個(gè)死氣沉沉的新春天。
這一年的夏天，赤裸的大地變得那樣崎嶇不平，坑坑洼洼的，失去了那幾分的威嚴(yán)，換來(lái)的是又幾分的頹廢，我們不再揮汗如雨的歡顏笑語(yǔ)了，都躲避在陰涼的角落里自甘落寞的苦笑，激情四射的夏天隨風(fēng)而逝了，我們用自己的行動(dòng)換來(lái)了麻木死寂的另一個(gè)夏天。
這一年的秋天，蕭條冷瑟的街道越發(fā)的凄涼與刺眼，那時(shí)不時(shí)飄落的`樹(shù)葉，掙扎著，用自己的最后一絲力量努力的飛翔，最終還是落葉歸根的慘劇，再完美的過(guò)程又有誰(shuí)會(huì)欣賞，人們?cè)谝獾耐挥薪Y(jié)果，這樣的秋天只會(huì)觸景傷懷，像一首悲歌在耳邊回繞，余音繞梁，爾久，爾久。
這一年的冬天，鵝毛大雪冰封了我們的步伐，我們困在家中像籠中鳥(niǎo)一樣失去了可貴的自由，那一絲一點(diǎn)的回憶就這樣埋葬到了積雪之下，簡(jiǎn)單的幸福被人隨意的踐踏變得那樣的微不足道，冬天終于展現(xiàn)了它最真實(shí)的光環(huán)。
人們總是這樣，蜷縮在所謂的美好之中不敢展望未來(lái)，總是幻想著自己的人生是怎樣的精彩，怎樣的動(dòng)人，總是仰望星空，期待著目睹劃落天際的蒼穹，總是在幻想中度過(guò)了一年又一年的春夏秋冬，而我不想在幻想中死去，我要把眼光著眼于現(xiàn)在，學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中生活，腳踏實(shí)地的一步一腳印的向前邁進(jìn)�；孟胧敲篮玫�，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，我會(huì)擁著一股拼勁向著自己執(zhí)著的未來(lái)前進(jìn)，幻想破滅，而我還擁有實(shí)力，還能用自己的雙手開(kāi)拓未來(lái)，開(kāi)拓希望的另一片天空！
回不去的永遠(yuǎn)作文2
不知，今夕是何年？我還 能如此驕傲地走進(jìn)這個(gè)班級(jí)——六年五班�？粗鴿M墻滿黑板的回憶，卻無(wú)從言語(yǔ)。
不知，今夕是何年？時(shí)間用比陳凱鋒跑步還 要快的速度，把我們推向畢業(yè)。當(dāng)我們終于把這里也默認(rèn)為家時(shí)，它卻急著催我們上路。
不知，今夕是何年？我還 能如此坦然的坐在自己的座位上，看親愛(ài)的主課老師寫滿一黑板再擦掉一黑板了。為什么當(dāng)年感覺(jué)都要過(guò)了一小時(shí)了，教室的下課鈴怎么還 不響，其實(shí)不忍面對(duì)表上只劃過(guò)四格的分鐘�，F(xiàn)在，我們卻巴不得時(shí)間過(guò)得慢一點(diǎn)、再慢一點(diǎn)，讓我們?cè)谶@里再多停留一會(huì)兒。
不知，今夕是何年？教室里我們那大聲喧嘩的話題還 在，只是至今再也無(wú)人提起；辦公室里我們那“感情深厚”的保證書還 在，只是再也沒(méi)有心思去回想；老師手中那一張張決定命運(yùn)的卷子還 在，只是再也不愿面對(duì)那滿載回憶的鮮紅色的分?jǐn)?shù)。
不知，今夕是何年？前來(lái)探校的學(xué)生身影還 在，卻不敢道出，那脫口即落淚的事實(shí)；黑板上安高藝高的留言痕跡還 在，卻沒(méi)有了那一個(gè)個(gè)談笑風(fēng)聲的影子；老師鼻梁上的`眼鏡還 在，卻已不再反射出當(dāng)年我們稚嫩的身影。
不知，今夕是何年？我們還 能如此放肆的在操場(chǎng)上奔跑，然后看別人留下一片的唏噓聲。
六個(gè)春秋即將過(guò)去，丹桂花的開(kāi)開(kāi)落落，見(jiàn)證了我們?cè)跇?shù)下玩耍的年幼的身影。
站在學(xué)校教學(xué)樓最高的四層，看著底下呆呆望著我們的孩子�；叵肫�，當(dāng)年我們又何嘗不是這樣，固執(zhí)的想站到這里�，F(xiàn)在，真的站在這里了，又想重新回到一樓，重新回到那些看著六年級(jí)的哥哥姐姐，羨慕地說(shuō)一聲“好高喔”，然后決心要和他們并肩看的時(shí)光�？上В夭蝗チ四�。
不知，今夕是何年？我們還 能在操場(chǎng)上歡笑的追逐打鬧，從不擔(dān)心會(huì)誤傷到誰(shuí)。
不知，今夕是何年？曾經(jīng)羨慕大哥哥大姐姐可以跑那么長(zhǎng)的距離不累不喘，現(xiàn)在自己也做到了呢。曾經(jīng)在班里和同學(xué)們的成績(jī)明爭(zhēng)暗斗，現(xiàn)在竟被新的家庭成員甩的不遠(yuǎn)不近了呢。不在意啦，友誼在，一切便安好。
回想起以前幾年風(fēng)風(fēng)火火、大大咧咧的女漢子形象，現(xiàn)在便也靜不下來(lái)�；叵肫鹨郧昂湍猩荣惻懿�，竟追上了，現(xiàn)在便也沒(méi)有落后。一切的一切，都是因?yàn)槟銈�，因�(yàn)檫@個(gè)大家庭，我才得以留宿，得到你們和這個(gè)大家庭的溫暖。
還 記得我們當(dāng)年在操場(chǎng)上撒下的汗水嗎？還 記得誰(shuí)哭泣時(shí)自己送去的安慰嗎？是，是已經(jīng)六年了，我們還 是不忍心道出這個(gè)事實(shí)。明年的六月，我們就將分別……
時(shí)間時(shí)間你別催，該來(lái)的我不推……
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