在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的歌潤(rùn)心泉作文，希望對(duì)大家有所幫助。
歌入耳，宛如夏燥里的一絲清涼，宛如秋涸里的一股甘甜。是謂心泉。
——題記
“呼，我要瞎了……”抬起頭，我長(zhǎng)出了一口氣，貪婪地伸著懶腰。做了那么久的作業(yè)，我的腦中混沌一片。
臨近期末，大家都在瘋狂復(fù)習(xí)、寫(xiě)著成堆的作業(yè)，不再像之前那樣打鬧了。雖然是認(rèn)真了，但總是莫名感覺(jué)少了些什么，心中沉悶�！拔覀儼嘁幌伦舆@么安靜，真是有點(diǎn)不習(xí)慣。”苦笑著調(diào)侃了一句，我又重新回到作業(yè)的懷抱中……
“從前有個(gè)魔法堡，有個(gè)女王不得了……”大課間的音樂(lè)廣播準(zhǔn)時(shí)響起，嚇了我一跳。“嗯？好熟悉……”我抬頭，聽(tīng)到了斜后桌那“爽朗”的笑聲�！鞍屠怖病嗑靡郧暗牧恕蔽衣�(tīng)了，反應(yīng)過(guò)來(lái)，也跟著傻笑——這是《巴啦啦小魔仙》的一部電視劇的主題曲，小時(shí)候也追過(guò)，那時(shí)候覺(jué)得特別好聽(tīng)，還和妹妹爭(zhēng)著要當(dāng)動(dòng)畫(huà)片里的誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，在音樂(lè)響起時(shí)學(xué)著屏幕里的動(dòng)畫(huà)人物擺poss；但長(zhǎng)大后再聽(tīng)這首歌，真的“不太適應(yīng)”……
“晴天，有點(diǎn)孤單，玩具，丟在旁邊……”節(jié)奏一下子變緩，我愣了一下——切歌了。這是最近常播的一部動(dòng)畫(huà)——《神奇阿呦》的片尾曲，輕快、溫和、動(dòng)聽(tīng)，唱出一種年少和友誼的溫暖的感覺(jué)，不會(huì)有什么“很重的音符”，只是淡淡的，但又讓人難以忘懷。記得自己還背唱過(guò)這首歌，每次唱起，都會(huì)想起很多曾經(jīng)和朋友打鬧相處的片段，長(zhǎng)大了，這些就少了，“球鞋跑不過(guò)時(shí)間”。“我和你就像暖暖的光線，我和你就像滿滿的花園……”我平靜了下來(lái)，跟著音樂(lè)哼唱。真的打心眼兒里喜歡這首歌。
“格的格的格的格的格的格的，我們愛(ài)你，格的格的格的格的格的格的……”又切了，是《聰明的一休》。這應(yīng)該是比較久的歌吧，只是在我對(duì)于小時(shí)候的一些模糊記憶中有些零散的旋律，好像是舊點(diǎn)讀機(jī)里總是循環(huán)播放的那一首，又好像是一座久遠(yuǎn)的商店前搖搖車的音樂(lè)，輕快、活潑，尤其是“格的格的格的格的格的格的”，一聽(tīng)就聽(tīng)出來(lái)了。我不禁一笑。
“巴啦啦小魔仙……”一下子又切了回來(lái)，讓人有點(diǎn)猝不及防。大家愣了一下，就又笑了，卻沒(méi)有之前那樣大聲了。斜后桌笑著問(wèn)我：“今天放歌的是誰(shuí)呀？怎么這么……有沒(méi)有覺(jué)得這些歌很熟悉？”
有呀，那是童年的記憶呢，這首歌好歹也是我少女心的象征呀！但我并沒(méi)有說(shuō)，只是這樣想著，只是笑著搖搖頭，拿起桌上的筆，滿心童真、滿心愉悅——
好奇怪，沒(méi)有那么累了。
歌就是這樣，回蕩在你的腦海，引起共鳴，讓你想起一些人或事，讓你曾經(jīng)的那顆心再次跳動(dòng)。
歌是心泉，滋潤(rùn)每一顆干涸的心。
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