無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幘恼淼膭e情離意作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
轉(zhuǎn)眼間，就要和小學(xué)說(shuō)再見了。六年，那么長(zhǎng)的時(shí)間，可此時(shí)看來(lái)，不過(guò)是一瞬間的事情……
我現(xiàn)在的心情異常矛盾。既想升入好的中學(xué)，又舍不得現(xiàn)在的學(xué)校；既想結(jié)交新朋友，又舍不了老朋友；既向往新校園的風(fēng)景，又忘不了老學(xué)校的氣息；既怕考上了離開，又怕考不上難過(guò)。同學(xué)們，你們此刻的心情是否和我一樣呢？面臨人生第一次選擇，該怎么辦？還有兩個(gè)多月，大家就要各奔東西了，絕不可能再在一個(gè)教室里上課，一個(gè)教室里打鬧了。漸漸的，印象就會(huì)淡漠，越來(lái)越模糊……
或許，在n年以后，大家會(huì)再次相聚，但是，那時(shí)的我們會(huì)和現(xiàn)在的我們一樣嗎？我們還能會(huì)議起小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴嗎？小學(xué)生活在腦海里留下了什么，它何曾留著像游絲洋的痕跡呢？一起學(xué)習(xí)的日子還能像現(xiàn)在這樣觸手可及、歷歷在目么？肯定不能最多能記得大家曾經(jīng)在一個(gè)屋檐下度過(guò)了六年的小學(xué)時(shí)光，獲悉還能記起各自的名字�？膳缘哪�，卻再也想不起來(lái)了。時(shí)間的浪潮沖刷著刻著記憶的石頭，字跡漸漸淡了，甚至消失，誰(shuí)知道那塊石頭曾經(jīng)的樣子，誰(shuí)還知道那塊石頭上刻著什么，書寫過(guò)怎樣一個(gè)動(dòng)人而輝煌的美麗篇章呢？就像現(xiàn)在回憶幼兒園，又能記起幾件事呢？可能只有些許的影子，一點(diǎn)點(diǎn)的回憶了。
小學(xué)的日子不多了，過(guò)一天，少一天，再不珍惜就沒有機(jī)會(huì)了！每一天都是獨(dú)一無(wú)二的，每一分種都是珍貴的。我現(xiàn)在才覺得我對(duì)同學(xué)們是了解得那么少。走得近得，了解得多一些，可平常只打個(gè)照面的呢？就只知道他的名字，其他一概不知。在一起呆了六年，就只是認(rèn)識(shí)，不覺得可悲嗎？再接下來(lái)的歲月里，希望大家能夠珍惜在這里的一分一秒，享受每一天的陽(yáng)光雨露。無(wú)論是喜怒哀樂(lè)，都請(qǐng)你記住它，記錄它，千萬(wàn)別讓它溜走，因?yàn)槟鞘且还P財(cái)富，一筆有關(guān)小學(xué)的寶貴精神財(cái)富。擁有它，就擁有回憶……
不管結(jié)果怎樣，從現(xiàn)在開始，享受每一天，珍惜每一秒，欣賞每個(gè)人，忘掉過(guò)去的種種，以全新的面貌迎接他人，對(duì)每個(gè)人報(bào)以真誠(chéng)的微笑。對(duì)他人敞開心扉，主動(dòng)走入別人的世界。
在最后的日子里，在小學(xué)生涯的倒數(shù)計(jì)時(shí)里，讓我們用心譜寫最優(yōu)美的樂(lè)曲；讓我們用心感悟人世間最美好的情感；讓我們用心給小學(xué)生活留下一點(diǎn)輝煌；讓我們用心給這段記憶畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。相信，在今后的日子里，誰(shuí)都不會(huì)被冷落，誰(shuí)都不會(huì)不開心，誰(shuí)都不會(huì)寂寞。只要大家同心協(xié)力，用詩(shī)一般的語(yǔ)言，用心靈，去記錄，去回味自己的小學(xué)。
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