在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的忙趁東風(fēng)放紙鳶作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
忙趁東風(fēng)放紙鳶作文1
清晨，陽光明媚，春風(fēng)徐徐。小草從泥土里鉆出了小腦袋，花兒露出了燦爛的微笑，公園里人山人海，熱鬧極了！瞧，孩子們在草坪上愉快地放著風(fēng)箏。
明明和小強迫不及待地拿出自己的風(fēng)箏，只見明明一手拿著線軸，一手扯著線，小強則用手把風(fēng)箏高高舉過頭頂。一陣風(fēng)吹過來，明明對小強大喊一聲：“放！”小強立刻把風(fēng)箏拋向一望無際的天空，明明迎著風(fēng)兒跑了起來，風(fēng)箏便飄飄悠悠地向空中飛去，越飛越高，像一只展翅高飛的雄鷹在天空中自由翱翔。小強興奮地蹦著喊著：“再高點，還能再高點�！�
這時，走來了一個小妹妹拿著漂亮的蝴蝶風(fēng)箏，笑瞇瞇地對明明和小強說：“大哥哥，請你們教我放風(fēng)箏吧！”他倆愉快地答應(yīng)了。
遠(yuǎn)處，一個小男孩把自己的.風(fēng)箏放上了藍(lán)藍(lán)的天空，爸爸媽媽在一旁靜靜地觀看著，看著飛上天的風(fēng)箏仿佛看到了孩子的未來。
此時，空中的風(fēng)箏越來越多。除了蝴蝶、燕子外，還有長長的蜈蚣，巨大的鷹，可愛的魚……天空被風(fēng)箏裝飾得像一個萬花筒。
忙趁東風(fēng)放紙鳶作文2
“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！苯裉�，東風(fēng)勁吹，正是放風(fēng)箏的好天氣，語文活動課老師帶著我們出去放風(fēng)箏，真是太讓人振奮了，同學(xué)們帶著心愛的風(fēng)箏直向操場奔去。
一開始我先看別人放了一會兒風(fēng)箏，放線，拉線再放線，看起來放風(fēng)箏是很簡單的事，于是，我也迫不及待地放了起來，我的風(fēng)箏是一條比目魚，它似乎很聽我的話，才把它松開，它就迎著風(fēng)飛了起來，我又連忙把線一點點放出去，風(fēng)箏越飛越高，我的心里高興極了！正在我得意的時候，風(fēng)不知什么時候停了，只見我的風(fēng)箏就像斷了線似地直往下落，��！真讓人失望。唉，重來！我把線收好，又接著放起來。又是一陣放線，拽線，一會兒我的`風(fēng)箏又放在了高高的空中，真爽��！天上的風(fēng)箏越來越多，有蝙蝠、有蜻蜓、有藍(lán)貓、金魚，最引人注目的要算趙澤睿的臉譜風(fēng)箏了，紅紅的胡須，五顏六色的臉部曲線，真是漂亮極了。
�。》棚L(fēng)箏真有意思呀�；锇閭�，在這爛漫的春光里，你放飛你的風(fēng)箏了嗎？
忙趁東風(fēng)放紙鳶作文3
今天下午我早早的把作業(yè)寫完啦。媽媽決定帶我去龍源湖放風(fēng)箏!我連聲喊道:“好!好!好!”于是，我迫不及待地拿出風(fēng)箏，和爸爸媽媽一起坐25路車去龍源湖!
很快的就到達(dá)了目的地。我發(fā)現(xiàn)：今天的'風(fēng)好大呀，真是放風(fēng)箏的大好時機!讓我想起了兩句詩詞：兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。我們趕緊把風(fēng)箏組裝好，系上線。爸爸又幫我弄好線，借著東風(fēng)把風(fēng)箏送上了天，我們的風(fēng)箏飛的好高呀!爸爸就把風(fēng)箏的線給了我，我蹦蹦跳跳地拿著線到處跑，我跑到哪，風(fēng)箏就跟著我飛到哪。風(fēng)箏快落地的時候，我上下來回地拽線，風(fēng)箏就會飛高。當(dāng)沒有風(fēng)的時候，風(fēng)箏就會慢慢悠悠地往下落，我拉著風(fēng)箏往前跑，可還是不管用。又一陣風(fēng)吹過來，風(fēng)箏隨著風(fēng)又飄飄蕩蕩地飛上了天空!風(fēng)箏就像一只聽話的小麻雀，我叫他到哪，它就得到哪，因為風(fēng)箏的線掌握在我手中!
今天放風(fēng)箏的人真多呀!不知什么時候，我的風(fēng)箏就和其他風(fēng)箏纏到了一起。我們必須把風(fēng)箏降下來再解開，放著放著，我就知道啦，哪人少往哪跑。風(fēng)箏跟著我滿天飛舞!
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