無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的總會想起那張照片作文，希望能夠幫助到大家。
秋天的時候，夜色逐漸涌起，如繭一般包圍著那朵云。慢慢地暮色將云的白吞噬了，直到完全看不見。
又一次，我陷入對自己的質疑，不知道這樣的努力是否能夠達成所愿。也許人生存在的本身就飽含了生命的諸多價值，并不因為慧眼或者世俗眼來定義它居于生態(tài)的哪一階層。
大概是中元節(jié)的緣故，街上少有人走，隱約可見的是遠處的車尾燈以及路燈的昏黃。我在想念一個人，他大概已經很顯蒼老了。翻開手機相冊，眼前照片上的人，一個是他一個是我。我們背對著鏡頭，把右手舉得高高，比劃出勝利的手勢。那時的我即便是坐下來也直到他的肩膀，他穿著一身藍白條紋的T恤，我還穿著小學生的校服。他是我的老師，也是我一生中給予我人生指引的人。
記得那時我正處于青春叛逆期，與父母的關系不太好。好多次因為一些小事與父母鬧起別扭來，我往往是哭著去找我的老師。我的老師那時約四十來歲，中等身材，戴著一副黑色的眼鏡，他的唇邊有一顆榆錢大小的黑痣。他總是耐性地聽我訴說，摸著我的頭給我遞紙巾擦眼淚，安慰我。他經常對我說的一句話：“來，我們那看天上有怎樣的云？”當我抬頭看天的時候，眼淚便順著我的眼角流向下了，淚水在微風中便慢慢的干了它的痕跡。夕陽總是美麗的，有彩霞掛在西邊，有三三兩兩的飛鳥，有遠處的看不清面貌的行人，還有偶爾飛來的一只紅蜻蜓。
我的老師他是個極其儒雅的人，在校園里時常見到他總是手里捧著一本書，或者靜靜地坐在桌前的模樣。我們央了他去玩耍，他便取了桌上的糖果或者餅干來與我們吃。有人說，他本來是要去大城市發(fā)展的，因為年輕時一句倔強的話便留在了這里。他終年穿著是老師們中最儉樸的，時常可見衣袖處洗的發(fā)白了。有時也會見了他微皺著眉頭若有所思的神情。他經常對我講，每個人的一生都不可能永遠只有快樂，而沒有痛苦。一個人如果不曾遭逢失敗，不能在失敗中鍛煉出完整的人格，不曾于失敗中更多地了解自己，很容易養(yǎng)成一個偏執(zhí)個性的人。他經常鼓勵我去參加學校的活動，仔細地替我訂正練習簿上的錯別字，以及教我打羽毛球。他也總說，一個熱愛運動的人，是會永遠熱愛生活的。放學后，我常背了書包，假裝要幫老師清點作業(yè)，貓著腰在辦公室里舍不得出來。我知道我的老師是喜歡我的，我的老師也默認了我對他的信賴與依戀。
記得那天是與同學發(fā)生了矛盾，我被老師當眾狠狠訓斥了。有那么一瞬間，我是略不服氣的，總覺得自己與老師之間要相較于同學多出一些特殊來，便流下了委屈的眼淚。但是老師并沒有安慰我，反而讓我站在墻根反思。那時的我雖然還小，但其實隱約也能理解老師的良苦用心，一直站到同學們都走光了。老師才幫我把臉上的眼淚插進插，摸摸我的頭，便牽著我的手往家的方向走去。
我的父母都是極其尊師重教的人，便有些手足無措的尷尬，同我的老師打個招呼�！皩嵲诓缓靡馑�，又讓您勞心了�！边@是母親常說的一句話。“沒關系的，孩子還小呢，但嚴格管教必成大器的�！彼业母改感χc點頭。在老師的心目中，我便是那一個永遠還小的孩子，但也是他期待將來會大有出息的人。
我清楚的記得照片上的那一天，他和我并排的坐在石凳上，背對著風景面向著東江。是父親取出手機給我們拍下了這張照片。他的背影是那樣地寬厚仁慈，卻又是那樣地嚴厲，仿佛透出一種力量來，叫我不敢去辜負對我的期許。
在許多個黑夜，當我感覺到自己不被理解的時候，我都會想起我的這位老師，想起那張照片，想起當日他對我的嚴格與期許，于是便有了力量，邁開步子向前去。
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