無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的一次小實(shí)驗(yàn)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
一次小實(shí)驗(yàn)作文1
今天下午,我興高采烈地來到作文班。上課了,老師說要和我們做個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),大家別提有多高興了。
做實(shí)驗(yàn)的工具有:一個(gè)透明的玻璃杯,一盆清澈的.水,一張潔白的紙紙。這時(shí)老師先給我們示范了一次。她先把水杯灌滿了水,又把紙蓋在杯口上,然后把杯子倒過來,紙居然沒有掉下來,水也沒有流下來,真是太神奇了。老師又說:“你們想不想試一試?”我們爭(zhēng)先恐后地舉起了手。
老師叫了一位男同學(xué),只見他把水杯灌滿了水,然后把紙蓋在杯口上按緊,這時(shí),我發(fā)現(xiàn)紙上有一個(gè)小洞。我想他不會(huì)成功了,果然他剛把杯子倒過來,水就流了下來,同學(xué)們哈哈大笑,他也十分沮喪。接下來又有很多同學(xué)上去嘗試,他們有的成功了,高興地笑起來,很是得意;有的失敗了,有點(diǎn)失望。
終于輪到我了,我很激動(dòng),我先把水杯灌滿了水,又檢查了下紙,把紙蓋在杯口上,因?yàn)閾?dān)心紙會(huì)掉下來,所以我一直按,結(jié)果因?yàn)榘吹奶昧,紙破了,所以水流了下來。老師說:“按的時(shí)侯不能太用力,不然的話水就會(huì)流下來。"我這才恍然大悟。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣呀!回家我還要再做一次,體驗(yàn)其中的樂趣。
一次小實(shí)驗(yàn)作文2
今天,劉老師讓我們看了一幅圖,圖上畫了一個(gè)人在水面上躺著悠閑地看報(bào)紙,劉老師告訴我們這是死海。我們有點(diǎn)奇怪,很想知道為什么這個(gè)人不會(huì)沉下去。接著劉老師給我們做一個(gè)試驗(yàn)。
劉老師拿來三樣?xùn)|西分別是:一杯水、一個(gè)雞蛋、一根筷子。劉老師先把雞蛋放在水中,雞蛋很快落到了水底,像一個(gè)小娃娃在水底懶洋洋的睡覺。接著,劉老師在水杯中放了一些鹽,又用筷子攪了攪,讓鹽溶化,但雞蛋好象粘在了水底一樣一點(diǎn)也不往上浮。然后,劉老師又往水杯中放了一些鹽,雞蛋只是往上浮了一點(diǎn),看到雞蛋上浮了我們都很興奮。然面雞蛋并沒有浮上水面。劉老師第三次又往水杯中放了一些鹽,雞蛋又往上浮了點(diǎn)。最后,劉老師第四次往水杯中放鹽,這時(shí)水杯里水已經(jīng)很渾濁了,像牛奶一樣,然而我高興的看到雞蛋已經(jīng)浮到水面,同學(xué)們都興奮的`跳了起來。老師告訴我們雞蛋只所以能浮起來是因?yàn)樗锏柠}分增多了,水的浮力增大了。隨后,劉老師還讓幾位同學(xué)嘗了一下水杯里的水,他們都說很咸,我們都哈哈大笑起來。
這次試驗(yàn)給了我很大啟發(fā),我知了水里的鹽分濃度越高,水的浮力越大。這個(gè)試很有趣,也很好玩,對(duì)我也很有幫助。
一次小實(shí)驗(yàn)作文3
今天我放學(xué)回家,我和媽媽一起做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)的名字叫做《帶電的報(bào)紙》,我很好奇,也很期待,還以為是要用燈泡之類帶電的東西來做小實(shí)驗(yàn)。
媽媽先拿來一張好大的報(bào)紙,剪成一半,再拿來一支鉛筆,我們一塊兒做起了小實(shí)驗(yàn)。我把報(bào)紙放到墻上,一手扶著報(bào)紙,一手用筆使勁兒在報(bào)紙上摩擦,哈哈,報(bào)紙居然吸到了墻上,像粘住了一樣。然后,我又輕輕揭開報(bào)紙的.一角,松手后,報(bào)紙又被墻面吸了回去,好神奇呀!我問媽媽:“這是怎么回事呀?”媽媽說:“這就叫做摩擦產(chǎn)生靜電!”哦!原來摩擦力這么厲害呀!最后,媽媽撕碎了幾張小紙片,讓我把鉛筆在報(bào)紙上摩擦了幾下,再放到小紙片上,小紙片也立即被吸住了,真好玩。摩擦的威力可真大呀!
媽媽還跟我說:“你還記不記得冬天咱們脫毛衣的時(shí)候,嘩啦的一聲,還能看到點(diǎn)點(diǎn)閃光呢!這就是靜電的作用!睂(duì)呀,冬天有時(shí)候,媽媽脫完衣服后,過來拉我,我還被媽媽電了呢!原來靜電無處不在呢!
一次小實(shí)驗(yàn)作文4
科學(xué)老師手里捧著一大堆東西,神秘的走進(jìn)教室。我們都在竊竊私語,不知道老師葫蘆里賣的是什么藥。一次有趣的實(shí)驗(yàn)我在想是不是要給我們做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)?正想著,只聽冷老師宣布,今天我們來做個(gè)有趣的'實(shí)驗(yàn),是關(guān)于電的。
哦,我們歡呼起來!這可是我最喜歡的呀!
實(shí)驗(yàn)開始了,老師先找了個(gè)小助手上來協(xié)助她。只見她從那一堆東西中拿出了兩根塑膠棒和兩塊棉布,接著她們就開始死命的用布摩擦塑膠棒。一會(huì)后老師拿出一根針貼近其中的一根塑膠棒,這時(shí)我們看見針被吸在了塑膠棒上。然后又將另一根塑膠棒靠近前面那根塑膠棒。這時(shí)更奇怪的是它們竟然把彼此推開了。就在我們還沒有反應(yīng)過來的時(shí)候,冷老師又拿出一根玻璃棒和一塊絲綢來摩擦。不一會(huì),老師就把這根玻璃棒靠近塑膠棒。這時(shí)似乎有一股神奇的力量將那根塑膠棒吸了過來!
這時(shí)我們一直張成“O‘的嘴終于忍不住發(fā)出了驚嘆的叫聲。一次有趣的實(shí)驗(yàn)這是什么奇怪的原理呢?為什么會(huì)這樣呢?。就在我們?yōu)榇税偎疾坏闷浣獾臅r(shí)候,冷老師笑著道出了緣由!边@就是電,摩擦產(chǎn)生電,電同性相斥,異性相吸!
真有趣啊!這就是科學(xué)的魅力!真希望以后的科學(xué)課能展示更多神奇而有趣的實(shí)驗(yàn)!
一次小實(shí)驗(yàn)作文5
20xx年4月25日星期六天氣:雨
在科學(xué)課上,老師帶著我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
老師先把一根磁鐵做的管子傾斜著放在地上當(dāng)作跑道,拿了一輛黃色的玩具小車放在上面,用手一推,只聽“呼??”的`一聲,車子就沖了出去,老師計(jì)時(shí):小車走完整個(gè)管道用了3。5秒。
這時(shí),老師讓我們把車輪拆掉,再放了一塊強(qiáng)力磁鐵到車?yán)。我疑惑不解:沒了輪子,又增加了重量,這輛車子還有用嗎?同學(xué)們也都好奇地瞪起了眼睛。只見老師把車子放到跑道上,呀!車浮了起來!老師又用手輕輕一推,我們還沒反應(yīng)過來,車子已經(jīng)悄無聲息地抵達(dá)了終點(diǎn),老師計(jì)時(shí):1。26秒!我們驚訝得說不出話來。
為什么沒有輪子的小車能走得那么快呢?原來這就是磁懸浮的基本原理,是利用磁的吸引力和排斥力來使物體在空中浮動(dòng),而不依靠其它外力的方法。通過利用電磁力來對(duì)抗引力,可以使物體不受引力約束,從而自由浮動(dòng)?茖W(xué)家正是利用這個(gè)原理發(fā)明創(chuàng)造出了磁懸浮列車!
一次小實(shí)驗(yàn)作文6
“叮鈴鈴…”上課鈴響了,同學(xué)們紛紛走回教室。
我們一上課,語文老師就神秘地說:
“同學(xué)們今天我們做一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)!”
同學(xué)們聽了老師的話議論紛紛大家都想做實(shí)驗(yàn)。
這時(shí),語文老師叫何嘉俊同學(xué)拿一個(gè)盆裝一些水。老師一手拿著一個(gè)玻璃杯,一手拿著一張白白的紙,把半盆水放在桌子上。
實(shí)驗(yàn)終于開始了。老師先拿一個(gè)杯子裝滿水,然后小心翼翼的'蓋上一張紙。我心想:老師要干啥呢?之后,老師把杯子倒過來拿。我閉著眼心想:要是水倒得滿地都是咋辦?
這時(shí)大家都很疑惑,七嘴八舌的說:“怎么誰沒有到出來呢?”
老師笑笑了笑,連忙解釋道:
“這是因?yàn)橥饨绲拇髿鈮簭?qiáng),要比被子里的水產(chǎn)生的壓力要強(qiáng)許多,所以會(huì)有一個(gè)向上的壓力差,導(dǎo)致水不會(huì)漏出來”
同學(xué)們聽后才恍然大悟。
。∵@真是一次難忘的實(shí)驗(yàn)。
一次小實(shí)驗(yàn)作文7
星期天上午沒事可干,我突然想起了在雜志上看到的一個(gè)小實(shí)驗(yàn),就決定自己親自試一下。
我先找出一個(gè)大的廣口瓶,向里面倒水倒得滿滿的。又從我的小豬里找來了兩個(gè)五分硬幣,我把五分的硬幣小心的放在杯子的邊緣,在一點(diǎn)一點(diǎn)的向水面上推······
出乎我意料的的是硬幣居然像一葉小舟一樣漂浮在了水面上,太神奇了。我又把另一枚五分的硬幣放在水面上,卻依然沒有沉下去。我又一次放了一分·二分的硬幣······浮在水面上的硬幣像玩碰碰車似的有趣極了。
這是為什么呢?后來才知道,水是有水分子組成的`,水表面的水分子是可以互相吸引的,這叫做水的表面張力,就像一層膜一樣,但是只能托起輕薄的東西。
生活中的科學(xué)真是無處不在,但是只有你認(rèn)真地去觀察才會(huì)發(fā)現(xiàn)。
一次小實(shí)驗(yàn)作文8
有一次,我在電腦上看到了一段視頻,其中有一個(gè)叫”鉛筆插水袋水不流“的實(shí)驗(yàn)。我看了十分感興趣,覺得這一定是騙人的。便決定把這個(gè)實(shí)驗(yàn)做一遍。
根據(jù)視頻的樣子,我找來了一個(gè)膠袋,把袋子的四分之三裝滿水,再在膠袋的口頭打了個(gè)結(jié),這樣就有了一個(gè)水袋。然后,我從自己的筆袋里找出兩支平常一直不用的綠色鉛筆。為了防止水袋漏水,把桌子地板弄濕,所以這個(gè)實(shí)驗(yàn)我在水池里做。
開始做實(shí)驗(yàn)了:我讓爸爸幫我拿著水袋,然后我小心翼翼的拿起一支鉛筆,把尖的一頭向水袋插去,一剎那,我害怕的閉上了眼睛,可是當(dāng)鉛筆準(zhǔn)確無誤插入水袋時(shí),預(yù)想中的水卻并沒有流出來!我驚訝極了,不敢相信自己的眼睛。用另一只筆又試了一次,結(jié)果還是沒漏。那么究竟是什么原因?qū)е虏宦┑哪兀?/p>
原來,能耐高溫的膠袋都會(huì)出現(xiàn)熱脹冷縮的`現(xiàn)象。當(dāng)鉛筆插進(jìn)這種膠袋時(shí),就會(huì)與膠袋表面產(chǎn)生磨擦,通過磨擦就會(huì)產(chǎn)生熱量,熱量就會(huì)使膠袋膨脹,膠袋膨脹時(shí)就會(huì)把鉛筆插進(jìn)時(shí)的空隙縮小,這樣,水當(dāng)然就不會(huì)流出來啦!
原來生活中有那么多有趣的實(shí)驗(yàn),只要你善于觀察,多多動(dòng)手就能發(fā)現(xiàn)許多奧秘和樂趣。生活處處有知識(shí),只要你是有心人,就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)很多意想不到的驚喜。
一次小實(shí)驗(yàn)作文9
今天,老師給我們做了實(shí)驗(yàn),這是一個(gè)既簡(jiǎn)單又有趣的實(shí)驗(yàn)。老師事先準(zhǔn)備了小蘇打、白醋,火柴和兩個(gè)玻璃杯。
老師把一個(gè)小蘇打粉倒進(jìn)一個(gè)杯子里,點(diǎn)燃了一根火柴,放在距小蘇打一二厘米處,火柴并沒有熄滅;老師再把白醋倒入另一個(gè)杯子里,之后又點(diǎn)燃了一根火柴,放在離白醋一二厘米處,火柴依舊沒有熄滅。我在心里想:這也沒有什么的好稀奇呀!
之后,老師又把它們混合了起來。小蘇打粉一和白醋碰上,玻璃杯里立馬冒出了雪白的`泡泡,就像我們平時(shí)喝的雪碧一樣,同時(shí)我也聞到了一股刺鼻的味道。老師剛點(diǎn)燃火柴,還沒有多靠近(杯口),火柴立馬就熄滅了。
我們都很驚訝,火柴滅(得)的太快了,甚至有的人還沒有看清。
老師便又做了一遍,而且這時(shí)火柴因?yàn)樵诎状缀托√K打的上方,竟然點(diǎn)都點(diǎn)不著了。我們所有的人都疑惑不解,想這到底是怎么回事呢?
老師笑了笑,似乎看懂了我們(的心思)疑惑,對(duì)我們說:“小蘇打和白醋混合后,會(huì)產(chǎn)生一種新的物質(zhì),它叫做二氧化碳,可以使火熄滅。滅火器里裝的就是這樣物質(zhì)!
(通過)做了實(shí)驗(yàn),(我)才能明白更多的(科學(xué))道理,我要多做實(shí)驗(yàn),懂得更多的(科學(xué))道理。好好學(xué)習(xí),天天向上。
一次小實(shí)驗(yàn)作文10
我今天要和爸爸做一個(gè)實(shí)驗(yàn),爸爸拿來一大塊木板把它據(jù)成兩條,我找來一條藍(lán)線當(dāng)成繩子,爸爸又幫我用鐵絲把兩條木塊栓在一起,我用余下的鐵絲搭成了個(gè)結(jié)實(shí)、牢固的鐵架子,對(duì)了!鐵牛要用什么當(dāng)呢!我向四周觀望了一會(huì),遲遲做不出一個(gè)好決定,咳!這個(gè)太大了!哦!這可以不過……到底用什么好呢?用铇刀吧!爸爸沖著我喊到,是呀是呀!我怎么沒想到呢!我把藍(lán)線的一頭緊緊的放在铇刀上,另外一邊綁在鐵架子上,萬事具備,只欠東風(fēng)了,來吧,開始進(jìn)入主題,我把一大罐的五子棋放到木條船上,放進(jìn)裝滿水的大鋁盆里,铇刀自然的'沉了下去,我把五子棋慢慢的一點(diǎn)一點(diǎn)兒地抓出來,慢慢的,船浮起來了,铇刀一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地上浮,小木船可以把他給拖著走,一直到了最后,铇刀離開了原來的水位,被船拖到了岸邊。
哦!太好了,看著自己成功的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,我開心得笑的合不攏嘴,真的,自己做的實(shí)驗(yàn),永遠(yuǎn)比看著別人做實(shí)驗(yàn)開心、快樂得多的多。
我永遠(yuǎn)忘記不了這一回那難忘、有趣的小實(shí)驗(yàn)!
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