在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的忘不了那一幕作文，希望能夠幫助到大家。

忘不了那一幕作文1

　　生命如此短暫，怎能把時(shí)間浪費(fèi)在掩蓋自己丑陋的行為上呢？時(shí)光匆匆走過，淡化了一些遙遠(yuǎn)的歲月故事，卻化不開那難忘的一幕。那天天氣十分晴朗，可我隱約有些不安。果然，袁老師拿出那本記載好事和壞事的本子，老師夢(mèng)想的肯定是這樣的一面又一面的好人好事翻過去，反面一個(gè)記錄壞事的字也沒有。

　　可惜現(xiàn)實(shí)很殘酷，袁老師的'臉沒過多久就晴轉(zhuǎn)中到大雨。她的臉上滿是失望和傷心，說道：“全部坐到座位上去吧！”同學(xué)們很快注意到袁老師的臉色不對(duì)，趕緊回到位子上，不安的看著袁老師。

　　過了半天老師什么都沒說，班上班長(zhǎng)試探的問了老師怎么了，袁老師沉思了一會(huì)兒，幽幽的說：“我把本子掛在圖書獎(jiǎng)記錄，好事是為了讓大家學(xué)習(xí)記錄壞事，不是針對(duì)誰，而是幫他發(fā)現(xiàn)自己的不足，希望改正，而不是掩蓋自己的不良行為�！闭f著打開記著壞事的那一面，上面寫的2/3都被涂黑了，幾個(gè)同學(xué)臉紅了，一副想說又說不出來的樣子。

　　袁老師又說：“這本子記載了太多的邪惡，我不希望別人看見這個(gè)本子�！闭f完老師當(dāng)場(chǎng)撕了。

　　是的，人生如此短暫，怎能把時(shí)間浪費(fèi)在掩蓋自己的錯(cuò)誤上，我們應(yīng)該幫助老師，關(guān)愛同學(xué)，讓老師的臉上重新?lián)P起笑容。

忘不了那一幕作文2

　　朋友是在你有困難時(shí)幫助你，在你迷茫的時(shí)候給你正確指引的人，而這一幕發(fā)生的事情，卻讓我永遠(yuǎn)銘記在心，永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。

　　大家都知道，前幾天西安下了大雪。課間活動(dòng)時(shí)，好多同學(xué)都下去打雪仗了，教室里還有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)，氣氛顯得很好。我和我的朋友邱子隆也在津津有味地看書。說到邱子隆，他可是我們班的小帥哥哦，一雙水汪汪的大眼睛，薄薄的嘴唇，平時(shí)的言行舉止給人感覺充滿了正能量。我們是很好的朋友，有困難互相幫助，有不會(huì)的題互相講解。

　　突然兩位同學(xué)爭(zhēng)吵了起來，氣氛頓時(shí)緊張起來，我被眼前的'情景驚呆了，邱子隆立刻從椅子起來，上去調(diào)解，經(jīng)過不懈的努力，終于制止了他們，并讓他們互相道歉。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)他的手都碰破了，但他卻笑笑說沒事。這時(shí)我認(rèn)識(shí)到自己沒有上前勸阻的錯(cuò)誤，感到羞愧萬分，我暗下定決心，也要像邱子隆一樣，做一個(gè)有正義感的男孩。

　　后來只要看到班里同學(xué)起糾紛，我們都會(huì)去勸解，老師知道后，充分肯定并表揚(yáng)了我們，還讓班里的同學(xué)學(xué)習(xí)我們倆身上這種正義感。

　　這一幕，一直在我的心中蕩漾著，就是因?yàn)檫@一幕，讓我明白了什么是正能量，就是因?yàn)檫@一幕，讓我明白了做一個(gè)正能量的人有多么難，又有多么簡(jiǎn)單。

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