在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課作文，歡迎大家分享。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)課作文1
平常喝奶茶時(shí)的小吸管大家應(yīng)該不會(huì)陌生，但你知道這么細(xì)小的軟管卻能發(fā)揮出大大的能量嗎？11月24日下午，一場“小吸管，大能量”的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課在蕭山日報(bào)社的9樓會(huì)議室舉行，20多位小記者從中得到了答案。
課堂上，首先由水晶老師對“小吸管，大能量”的實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行了介紹，隨后按4人一組進(jìn)行分組，比賽哪個(gè)組制作的小吸管支架支撐起的書本數(shù)量最多。拿到小吸管后，每個(gè)組的小記者個(gè)個(gè)都迫不及待地想動(dòng)起手來制作。此時(shí)的課堂上少了一些往日活動(dòng)的熱鬧場景，卻多了一些對小吸管研究與探討的.氣氛。
我和另外三個(gè)女生分在了第二組，一開始我們很慌亂，在制作過程中問題不斷出現(xiàn)。這時(shí)水晶老師過來指導(dǎo)了，經(jīng)過一番道理講解后，我們頓時(shí)領(lǐng)悟到其中的原因了。于是，我們分工合作，兩個(gè)人負(fù)責(zé)做三角體支架，兩個(gè)人負(fù)責(zé)用來加固，根據(jù)“小吸管，大能量”實(shí)驗(yàn)原理進(jìn)行制作。最終，在大家的共同努力下，完成了作品，的成功支撐了兩本書的重量，并獲得了第二名的成績。
一根根如此軟小的吸管組合在一起竟能發(fā)揮出這么大的能量，這次“小吸管，大能量”實(shí)驗(yàn)活動(dòng)讓我更加明白：科學(xué)知識(shí)雖然無比深?yuàn)W，但是只要?jiǎng)邮謪⑴c實(shí)驗(yàn)，就能掌握其中的原理。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)課作文2
上周上科學(xué)課，老師要我們帶橡皮泥、木塊、乒乓球、皮球、玻璃瓶、泡沫、鐵皮、小石頭等物品，準(zhǔn)備做科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
上實(shí)驗(yàn)課了，老師對我們說：“你們現(xiàn)在做個(gè)試驗(yàn)，看什么東西能在水中沉下去？什么東西能在水中浮起來？”同學(xué)們通過實(shí)驗(yàn)，知道了橡皮泥、鐵皮、小石頭放到水里就沉下去了，而木塊、乒乓球、皮球、泡沫、玻璃瓶能在水中浮起來。老師又問：“怎樣才能讓橡皮泥在水中浮起來呢？”我把橡皮泥用手壓扁后，再包上泡沫丟到水中，橡皮泥果然浮起來了。老師看見了搖搖頭說：“讓橡皮泥浮起來，不能借助其它任何東西�！蔽抑缓昧硐朕k法。我把橡皮泥捏成船的形狀，再小心翼翼地放進(jìn)水里，“橡皮泥船”浮在了水面，我高興極了，連忙請老師來看我的“杰作”，老師微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，我心里樂滋滋的'。老師再次發(fā)問：“你們能讓玻璃瓶沉下去嗎？”我聽了，就把玻璃瓶高高舉起，然后用力扔到水里，我以為能沉下去，哪知玻璃瓶鉆到水底后又迅速“爬”了起來。
這時(shí)，我想到游泳時(shí)屏住氣就能浮起來，吐出氣就會(huì)沉下去。于是我打開玻璃瓶蓋，讓玻璃瓶里斷了氣、灌了水，這時(shí)只見玻璃瓶搖晃了幾下就沉下去了。通過動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，又好玩、又有趣，還能學(xué)到許多知識(shí)。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)課作文3
星期五上午，我們上了一節(jié)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課。張老師讓我們每個(gè)人提前準(zhǔn)備了洗發(fā)水、洗潔凈、甘油、吸管和水。
上課了，張老師先教我們配置泡泡水。首先按比例分別給瓶子里倒入2份洗發(fā)水，2份洗潔凈，6份水和1—4份甘油，然后用吸管攪拌均勻，泡泡水就配好了。
泡泡水做好后，我和同桌就開始吹泡泡了。剛開始，我還不會(huì)，吹出來的泡泡和珍珠一樣小。后來，看見其他同學(xué)吹的泡泡都很大，我就問旁邊的.同學(xué)，他們告訴我：“你要輕輕地吹，慢慢地吹�！蔽艺罩瑢W(xué)們的指點(diǎn)方法，果然吹出了大泡泡。正在大家玩得高興的時(shí)候，張老師讓我們互相提問與吹泡泡有關(guān)的問題。有的同學(xué)問：“為什么泡泡是七彩顏色的？”有的同學(xué)問：“泡泡水里為什么要加甘油？”輪到我時(shí)，我毫不猶豫地大聲問：“怎樣才能把小泡泡吹到大泡泡里面去？”接著，老師讓我們動(dòng)手解決自己提出的問題。我第一個(gè)上講臺(tái)，通過示范展示了自己解決問題的過程。只見我先吹出了一個(gè)大泡泡，然后用吸管蘸一點(diǎn)泡泡水，把它插進(jìn)大泡泡里面，再吹出一個(gè)小泡泡，大泡泡套小泡泡就出現(xiàn)在大家面前。這時(shí)，同學(xué)們都熱烈地鼓掌向我祝賀。
這節(jié)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課可真有趣。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)課作文4
一年一度的“智圓行方科學(xué)大課堂“開始了，同學(xué)們懷著無比激動(dòng)的心情，開開心心地來到明亮的教室，盼望著有趣、神奇的實(shí)驗(yàn)早些開始。
實(shí)驗(yàn)課開始了，我們做的實(shí)驗(yàn)是“帶電的報(bào)紙”。同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真地聽老師講課，津津有味地做著實(shí)驗(yàn)。第一步，將紙平鋪在墻上；第二步，用鉛筆側(cè)面摩擦報(bào)紙；第三步，拿開鉛筆，松開按住報(bào)紙的手，報(bào)紙就會(huì)牢牢地粘在墻上了。大家正玩得開心的時(shí)候，下課鈴響起，我們意猶未盡地離開九班教室，向下一個(gè)實(shí)驗(yàn)教室走去。
第二天，同學(xué)們開開心心地做了“服從命令”、“彈跳乒乓球”、“拼圖接力”等有趣的實(shí)驗(yàn)，其中我最感興趣的.是“瘋狂的硬幣”。這個(gè)實(shí)驗(yàn)很神奇，第一步，把杯子裝滿水，直到溢出來；第二步，把硬幣從杯子口的邊緣往水里推；第三步，看硬幣是否浮起來。這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我試了九次才讓硬幣成功地浮在水面。原來在水的表面有一層薄膜，這層薄膜是由水的表面張力形成的，是表面張力讓硬幣浮在水面上�？墒沁@層薄膜又很容易被破壞，所以我們借助把硬幣從杯口邊緣往水中推的方式，成功地讓硬幣浮在水面。
小發(fā)現(xiàn)，大科學(xué)；小發(fā)現(xiàn)，大改變�？茖W(xué)世界等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去改變，讓我們一起去探索科學(xué)的未知世界吧！
科學(xué)實(shí)驗(yàn)課作文5
星期天下午，我在新湖南路小學(xué)北校區(qū)參加了德州晚報(bào)小記者有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。
科學(xué)是奇妙的，有時(shí)候讓人捉摸不透。你看，我們小記者們正拿著尺子在頭上磨來磨去，這是在干什么？我自己在心里嘀咕。老師讓我們把紙屑放在桌子上，奇跡出現(xiàn)了，紙屑竟然被尺子吸了起來，太不可思議了，老師告訴我們尺子和頭皮摩擦的過程中產(chǎn)生了靜電，才能把紙屑吸起來。
第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是分不開的兩本書。把兩本書的`紙張幾頁幾頁地重疊，然后往兩邊拽，你猜會(huì)怎么樣？結(jié)果是你怎么拉也分不開，好像被粘在了一起。老師告訴我們這是因?yàn)閮杀緯闹丿B處都有摩擦力，所以你怎么也分不開。
第三個(gè)實(shí)驗(yàn)是大力士紙片。一張小小的紙片會(huì)有多大的力呢?我們拿了一個(gè)盛滿水的杯子，把紙片放在上面，使勁壓住，然后把水杯倒立，水竟然沒有流出來，紙片還穩(wěn)穩(wěn)地被粘在了上面，我都有點(diǎn)不相信自己的眼睛。老師又給我們解釋了這個(gè)實(shí)驗(yàn)：是因?yàn)樗患埰o緊地壓住，外面的空氣進(jìn)不去，所以把水杯倒立水自然也不會(huì)流出來。我們還做了小小潛水員的實(shí)驗(yàn)。
我要更加努力學(xué)習(xí)，去探索科學(xué)的奧秘。
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