在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的那堂課作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

那堂課作文1

　　那是冬天里一個寒風刺骨的早晨，上早讀課了，李老師還沒有來，教室明顯有同學坐不住了，漸漸地有些混亂。這時，班長白浩男站了起來，說：“同學們安靜，李老師生病了，我們要讓老師放心。”教室頓時安靜下來了。

　　“鈴——”上課鈴響起來了，門開了——李老師出現(xiàn)在我們面前。大家吃驚地張開了嘴巴，不約而同地把目光投向老師�？吹嚼罾蠋熌羌t得發(fā)紫的臉和干裂的嘴唇，她顯然是發(fā)燒了。大家不禁都為李老師的身體所擔心。

　　“今天我們學第15課……”李老師還是跟往常一樣細心地教我們學習新課，每一字，每一詞，每一句話都那么響亮，可以看出老師為這堂課費了多少心血��！我正認真聽著，不經(jīng)意間卻發(fā)現(xiàn)老師的額角流下了幾顆豆大的汗珠，隨即講課的聲音也低了下來。我們大家互相看了又看，心中有說不出的滋味。這時我還發(fā)現(xiàn)老師在黑板上寫字的手不停地發(fā)顫。我心想：老師，您休息一會吧！可是李老師還是繼續(xù)講著、講著……

　　“鈴----”又是一陣鈴聲，李老師好像松了口氣，拖著疲憊的身子慢慢走出了教室。望著老師走出的`背影，我想：老師是怎么撐了這漫長的40分鐘的？對，她是以那強烈的責任感和對我們的愛心足足戰(zhàn)勝了一堂課。我情不自禁地在心里喊著：老師，謝謝您！

　　這一堂課，我終生難忘。

那堂課作文2

　　在心靈的最深處，有一道抹不去的印跡，那也是我人生的一筆財富，令我受益匪淺。

　　那天上課了，莊老師走進了教室，手里還托著一個神秘的小盒子，里面不知裝了些什么，只見老師清了清嗓子，說道：“我這里有一張照片，他是一個特別優(yōu)秀的人，再努力一下，可能是世界上最優(yōu)秀的人，我有一張他的照片，大家想不想看看？”同學們異口同聲地說“想！”誰不想親眼目睹一下這最優(yōu)秀的人呢？

　　老師緩緩打開盒子，把這位偉人的“照片”擺好，又接著說：“從右邊開始，大家輪著看，看過的同學不要說話。”說罷，同學們就排好了隊，看這世界上最優(yōu)秀的人。趁未到我，我先沉思了一會兒。這照片上的人究竟是誰呢？是世界原首富比爾·蓋茨，還是美國新總統(tǒng)特朗普？還是……？

　　只見眼前的同學們一個個上去，看過后，每個人都閃過一絲詫異的眼神，我不由地更加疑惑了。三個、兩個、一個，到我了，我走上前去，一看，那盒子里裝的，根本不是什么照片，而是一面精致的'小鏡子，那鏡子上呈現(xiàn)出一張熟悉的面孔，她扎了一個高高的馬尾辮，大大的眼神，濃濃的……，那不正是我嗎！霎那間，我的淚珠從雙眸中涌出，臉上留下兩行淚痕，我明白了許多許多。

　　您是想告訴我們，相信自己，自己是最優(yōu)秀的人，即使現(xiàn)在還不是最優(yōu)秀的人，也要去堅持、努力爭做最優(yōu)秀的人。

　　老師，我一定會努力的，我一定會去爭取做最優(yōu)秀的人，一定不會讓您失望，我將用汗水去換取您嘴角那幸福的弧度。

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