無論是在學(xué)校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的誰的辦法好作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

誰的辦法好作文1

　　有一天，小猴、小豬和小熊在比誰最聰明，小熊說：“那我們就來比運木頭�！毙『锖托∝i都驚呆了，他倆都在想為什么要比運木頭呢？就在他們想的時候，小熊早就把三根木頭運過來了，他喊：“快點，快點，我還等著你們運木頭呢。”他倆這才明白小熊已經(jīng)準(zhǔn)備開始比賽了。小猴和小豬飛快的跑過去跟他比賽運木頭，小猴、小豬、小熊每人一個木頭，小熊扛著木頭就走，沒走多遠(yuǎn)他就累的氣喘吁吁、滿頭大汗了。小豬想我沒有小熊那么強(qiáng)壯，只能推著那根木頭走了，小豬推著木頭向前跑，可是沒走多遠(yuǎn)，小豬也累得直不起腰來了。小猴可沒這么笨，他把木頭放在河里，并且拿一根麻繩，一頭拴在木頭上，一頭系在自己的身上，拉著它順著河流輕快的跑到了終點。小熊和小豬看著都傻眼了，心里都問自己我怎么沒有想到這個聰明的辦法呢？木頭放在河里會浮在水面上，水是往低的.方向流的，只要把木頭放在河的上游用繩子拴住不讓它亂飄，這樣在岸上的小猴只要用很少的力氣就可以搬動木頭了。

　　所以說我們做事情，不要光用蠻力，要多用腦子借助身邊的事物來幫助我們?nèi)〉贸晒Α?/p>

誰的辦法好作文2

　　陽光明媚的一天，小豬、小猴和小熊去河邊玩。它們來到河邊時，看見不遠(yuǎn)處有一堆木頭，這時小豬對兩個朋友說：“看，那里有一堆木頭，我們的鄰居小雞，它的'房子不正好被前天的大大雨沖跨了嗎？我們把這些木頭送給它吧�！�

　　“好哇！”小猴和小熊一起說。說著他們?nèi)齻�好朋友就用各自想出來的辦法運木頭了。

　　小猴看到旁邊正好有一條河，又往前看，河上沒有橋，就想：如果我把木頭放在河面上，再用一根繩子捆起來，讓它漂在水面上，這樣不是又輕松又自在嗎？想著就干了起來，它不知道從哪兒找出一根繩子，把木頭捆起來，對二個朋友說：“我先走啦！”

　　小豬想：平時我經(jīng)常用嘴拱門，現(xiàn)在也可以用這個辦法呀，于是它就用嘴拱著木頭向前拱去。

　　小熊把木頭直接扛在肩上，吃力的走了起來。

　　終于到小雞的家了，小雞先讓它們把木頭放下，再讓它們坐下來，然后倒水給它們喝，拿東西給它們吃。小雞非常感謝它們，連聲說謝謝。三個朋友還問小雞：“誰的辦法最好？”小雞說：“都好�！�

　　這一天它們?nèi)齻�雖然沒有玩到，但它們幫助到了小雞，也是快樂幸福的，而且還有一點驕傲。

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