在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的有時(shí)我也想放松作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
望著抄作業(yè)本上的那一項(xiàng)項(xiàng)的作業(yè)，密密麻麻的一串又一串，我不禁嘆了一口氣，“哎，我也想放松。”可是，我必須寫作業(yè)。
望著滴滴答答的時(shí)鐘，指針早已指向了十，十點(diǎn)鐘了，作業(yè)呢？我只完成了“冰山一角”，看來，今天晚上，又要十一點(diǎn)才能睡覺了。望著那一道道復(fù)雜的數(shù)學(xué)題，根本就毫無思緒，漸漸的，我陷入了沉思……
小時(shí)候，我每天必做的事情就是“玩”了，去找樓道的小伙伴樂樂玩，一有好吃的零食，我馬上跑過去分給她一份，她也不例外，每次都很愿意與我一起分享。在那時(shí)候，彈珠、皮球、長繩這些都是我們那時(shí)候的玩樂器具，從下午玩到傍晚，壓根就不會(huì)厭煩。因?yàn)槲覀儌z天天都在那里嬉戲打鬧，所以就被大家稱為“樓道二大‘淘氣包’”。
時(shí)間，就是這樣流逝。幾年過去了，我和同齡的樂樂升上了初中，這本應(yīng)該是一件快樂的事情，卻成為了我們友誼間的一道道矛盾的傷痕。
“樂樂，你看看人家軒軒，比你懂事。重要的是人家愛學(xué)習(xí)，成績比你好多了，你看看你的成績，考得像樣嗎？”只見樂樂媽媽在我的面前訓(xùn)斥著她，“你和她從小玩到大，什么都沒學(xué)到嗎？怎么差距就這么大！你的成績！你好意思嗎？”我在邊上，看著這一切發(fā)生。
我看見，樂樂眼中淚珠不斷打轉(zhuǎn)，手緊緊地抓住衣角，可以看出她十分痛苦，“樂樂，我……”我準(zhǔn)備上前安慰道，她卻推開了我的手…….
我那時(shí)的心情始終不能平復(fù)，而到家中，我也迎來了一陣陣責(zé)備。“你看看我同事小紅她兒子，考了英語年段第一，滿分��！你呢，連班級(jí)第一都很難拿到，你看看，差距��！”我的媽媽對(duì)我說道。我不禁感嘆：為什么，我總是要陷入“比”的紛爭中去？我每天的任務(wù)：學(xué)習(xí)。除了學(xué)習(xí)考好成績，還能有什么空間嗎？父母對(duì)我的期望與樂樂媽媽完全相同——成為人生大路上的大贏家。一張張的作業(yè)成為我長大后的“玩樂器具”，那個(gè)皮球，早就不知道被媽媽丟到哪里去了，也許，就正如我童年的無憂無慮那樣，被隨之丟去了……那個(gè)皮球的逝去，成為我和樂樂純真友誼的逝去…….
一張張排名成為我提心吊膽的東西，一個(gè)個(gè)排名像刀子一樣刻在我的心房上，看見那些取得優(yōu)異成績的同學(xué)，我也不禁羨慕起來，我，何嘗不想成為優(yōu)秀的人呢？對(duì)于弱項(xiàng)，我就要進(jìn)行可怕的惡補(bǔ)，我的心，也在驅(qū)使著我自己，你要抓緊讀書……努力！
我，好累，好累！好累……
“呀，軒軒。你在干什么！發(fā)呆啊？你數(shù)學(xué)做完了嗎？”媽媽對(duì)我大喊道，我從這段沉思中又回到了題海現(xiàn)實(shí)中，“你趕快寫！考試啊！”
我好困，我也在暗示、告誡著自己：讀書！不然那排名…….當(dāng)那指針指向十一點(diǎn)，我才戰(zhàn)斗結(jié)束，望著那一道道完成了的復(fù)雜數(shù)學(xué)題，我心中百感交集：努力，我不能放松，拼命，我就要努力。排名，沖散了我的無憂無慮，我兒時(shí)的友誼…….但是，我又必須要使我的排名提前，從而去犧牲我的那些“最珍貴的財(cái)富”。
有時(shí)，我也想放松！我想在放學(xué)后和小伙伴嬉戲，我也自然明白，我要努力讀書，但，我真的好想有一段放松的時(shí)間！哪怕一點(diǎn)，一點(diǎn)也好……
誰知道這些的代價(jià)，所有學(xué)生都知道，我想做回童年的自己，不被這些可怕的壓力所限制。我想做回那個(gè)“樓道二大‘淘氣包’”，拾起那個(gè)小皮球，像那時(shí)的自己，無憂無慮……
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