時間過得真的很快，轉(zhuǎn)眼之間，我們的實習任務就要結束了，在這半年的實習工作中，收獲到了很多很多，收獲了自各位老教師的悉心指導；收獲了自實習同伴的友誼；也收獲了一群可愛的學生。

　　學校的每一位老師人都超級好，李校長是一位很和藹、很隨和的一位領導，在我們的工作、生活中都給予我們極大的關心；劉校長看似是一位很嚴厲的領導，但是在生活中也給予我們很多關照，在教學上更是給我們很多意見，希望我們能在實習期間有所進步，有所收獲，告訴我們要養(yǎng)成一個良好的習慣，氣質(zhì)是門面，也是名片；我們就業(yè)部的各位主任也給我們很多如何管理堂的方法，如何應對學生的方式，有集體活動也會免費帶上我們，并時刻關注我們的安全；其他老師也都會細心的解答我們在教學中不懂的問題，給我們切實有用的意見。能夠在這樣的學術氛圍中教學，真的是很幸運，每一位老師都認真對待工作。

　　在興隆職中的實習生恐怕是這幾個學校中人數(shù)最多的，人多了就容易產(chǎn)生矛盾，但是我們卻相處的很好，集體活動開展的很融洽，每一位實習生都是那種性格豪爽不拘小節(jié)的，沒有出現(xiàn)分幫結派的小組織，我們一起去爬，一起去霧靈玩，一起去吃烤串，雖然有的時候會有點小摩擦，但是那都不是大事，過了一會兒就會冰釋前嫌，又一起開開心心的談天談地了。遇見一群這樣的小伙伴，很開心，希望能一直保持聯(lián)系，記住難忘的實習生活。

　　我們學生都很調(diào)皮，但是也會被他們感動。有的時候也會抱怨學生，怎么就不能認真聽，怎么就不能不在堂上說話，怎么就不能不惹老師生氣呢？但是他們也會觸到你的欣慰點。我是一個莫名其妙的人，心情跟過車似的，一會兒一個樣。有一天，我在辦公室待著，學生發(fā)消息給我，當時是上時間，我就讓他好好聽，結果他給我回消息說“上什么，班主任讓我們給氣走了”。我就瞬間覺得，為什么？你們作為學生把班主任氣走了，還這副無所謂的態(tài)度，突然很為自己不值得，我為什么要因為別人說你們不好，說你們比不上誰而生氣，我為了你們，我生氣，我到底值不值？我自己想了很多很多，我想到雖然不愛學習，但有的時候還是挺好的，看到老師提重物會主動幫忙，會關心一下老師，問候一聲，我的學生還是很重情義的，我為了他們和別人有點小摩擦還是值得的！我想通之后就去上了，雖然想通了，但是心情難免受影響，有點低落，下后，一個學生問我“二哥（有的學生習慣叫二哥），你今天有點不太開心啊”。那一刻，我覺得，我的學生會理解我，他們在關心我，這樣我更加覺得值！學生會因為自己表現(xiàn)不好，而覺得內(nèi)疚，會道歉，這樣我很開心，他們明白老師的用心，他們有的時候只是不知道或者沒意識到自己的語言或者行為會惹別人生氣，會讓別人不舒服！希望能保持純真，有一個美好的未。

　　實習生涯即將結束，我們也有很多任務要完成，希望能在最后的一段時間里不留遺憾！

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