疏離浮躁，做品格高尚的人，做專業(yè)素養(yǎng)高的人，這才是一個(gè)教師應(yīng)該做的事，這樣的事是實(shí)實(shí)在在的事。
人生之路，往往在逆境中才真顯英雄本色，才能真正感受到人間的真情。當(dāng)人生一片坦途時(shí)，我也曾心高氣傲，認(rèn)為很多事都理所應(yīng)當(dāng)，被功利、浮躁遮住了眼睛，靜不下心來做該做的事情，自然體會(huì)不到做教師的幸福。當(dāng)人生的變故考驗(yàn)我的時(shí)候，世界仿佛一下變了，我傷心、彷徨、失望甚至放棄自我，親情和友情安撫了我，我開始靜下心來想我的人生定位。我是一名普通的年輕教師，以一個(gè)教師的本分去看待人生，煩惱會(huì)少一些。 我有家人，有朋友，有自己的學(xué)生，有自己的世界，這給了我許多力量，我應(yīng)該讀書，學(xué)習(xí)，思考，完善自我，做一個(gè)教師本分的事，腳踏實(shí)地做學(xué)問，把不可干的瑣碎的事放一邊。
2007年暑假后，我遵循自己的心，來到第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)，開始登上講臺(tái)從事我的專業(yè)——小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)。閑下來的時(shí)候，我開始看書、學(xué)習(xí)，寫隨記，看周圍的人的生存，想自己的教學(xué)，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，用一顆平和的心去看世界，看生活。我發(fā)現(xiàn)自己成熟了許多，想明白了很多事，我的心如此平靜：為人師者的尊嚴(yán)，上講臺(tái)的榮耀，與學(xué)生的融洽相處，教學(xué)的一點(diǎn)心得，這些點(diǎn)亮了我一個(gè)教師的心境，如登上天籟之堂。原來，充實(shí)自己會(huì)使自己的心境變得快樂！這樣的充實(shí)也促進(jìn)了我的成長(zhǎng)。
因?yàn)樾钠剑夷_踏實(shí)地干著自己的工作，鉆研數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，讓我的數(shù)學(xué)課堂更美，讓我的學(xué)生思維得到發(fā)展，我愛美麗的課堂因?yàn)槟鞘墙處煹奈枧_(tái)。教科研、校訊通、新教育從“一無所知”開始，盡力做，能做成什么樣盡力而為，和優(yōu)秀的人一同進(jìn)步才是最重要的。當(dāng)我這樣想的時(shí)候，加班時(shí)沒有怨言，有成績(jī)時(shí)沒有自負(fù)，會(huì)為別人的進(jìn)步喝彩，會(huì)真誠(chéng)的謝謝給與我?guī)椭С值娜�，感恩、進(jìn)步、成長(zhǎng)、快樂！
其實(shí)，人的煩惱從哪里來？心浮氣躁！當(dāng)真正靜心平和的時(shí)候，幸福隨之而來，所以幸福在于一個(gè)好的心態(tài)！如位惠女所講：追尋做教師的幸福，就是做教師最美麗的事，做教師最本分分的事！教師的幸�？鞓吩谀睦�？——在心平氣和，腳踏實(shí)地！
后記：這點(diǎn)感想源自于兩點(diǎn)，一是看了我們學(xué)校第三位教師博腕我的“戰(zhàn)友”范敏婕老師的獲獎(jiǎng)感言，很有感觸，她的心路歷程讓我有同感。二是很多博友期待著我成為博腕，包括學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的成長(zhǎng)也很肯定，我如是回答校長(zhǎng)：敏婕成為博腕有她的優(yōu)勢(shì)，也是對(duì)我工作的最大肯定和支持！是我們學(xué)校這個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的驕傲！我會(huì)繼續(xù)努力，成為博腕不是我最首要的追求，進(jìn)步，尤其和優(yōu)秀的人一起進(jìn)步，帶動(dòng)更多的人進(jìn)步，這才是最重要的！
期待著我們修武第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)越來越多的老師和孩子愛上讀書，愛上寫作，我們要培養(yǎng)更多優(yōu)秀的博腕，會(huì)有學(xué)生博腕，也會(huì)有家長(zhǎng)博腕！我是如此期待！大家一起期待！
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