一、教師教學(xué)工作手冊，是反映教學(xué)工作全過程的系統(tǒng)性教學(xué)文件，是教師教學(xué)工作的真實寫照和教學(xué)情況，教學(xué)效果的真實反映，也是教師教學(xué)工作的檔案記載，請各位教師按要求認(rèn)真地、實事求是地進(jìn)行填寫。
二、認(rèn)真擬訂課程學(xué)期授課計劃（周歷）。根據(jù)教學(xué)大綱要求，按照教學(xué)任務(wù)的安排，結(jié)合學(xué)生實際和前后課程間的關(guān)聯(lián)，認(rèn)真擬訂課程學(xué)期授課計劃（周歷）（含理論與實作兩部分）。它是指導(dǎo)整個課程教學(xué)的綱領(lǐng)性文件。學(xué)期授課計劃（周歷）一旦制訂，不得隨意更改，課程學(xué)期授課計劃（周歷）一式三份，每期開學(xué)后一周內(nèi)完成，交系（室）主任審核后，系（室）、教務(wù)科、教師本人各留一份。）。
三、學(xué)生學(xué)習(xí)情況登記，是教師在整個教學(xué)過程中，對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、出勤情況、完成作業(yè)和實踐等環(huán)節(jié)的綜合記載，是評定學(xué)生平時成績的主要依據(jù)。因此，要求教師認(rèn)真組織教學(xué)，從嚴(yán)管理學(xué)生，堅持對學(xué)生的點名制度，并作好記載；對學(xué)生作業(yè)和實踐等環(huán)節(jié)的完成情況進(jìn)行記載。對嚴(yán)重缺課、不做作業(yè)、不參加實踐教學(xué)，屢教不改的學(xué)生，可按《繼續(xù)教育學(xué)院考試管理辦法》之規(guī)定，報教務(wù)科核準(zhǔn)，取消其本學(xué)科的考試資格，該科成績記0.1分。
四、課堂教學(xué)日志是教學(xué)過程中，教與學(xué)的真實反映，請各位教師認(rèn)真地、實事求是地進(jìn)行填寫。
五、教學(xué)輔導(dǎo)是教學(xué)過程中不可缺少的一環(huán)，是有針對性地對學(xué)生中存在的問題進(jìn)行答疑解惑，對提高教學(xué)質(zhì)量起著十分重要的作用。
六、學(xué)生成績總表，是全期教學(xué)情況的綜合體現(xiàn)，也是對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的肯定，請各位教師務(wù)必實事求是，不得有誤地準(zhǔn)確填寫。平時成績以學(xué)生的平時學(xué)習(xí)態(tài)度、完成作業(yè)的情況、實踐成績等決定。期末成績（總評成績）：考試學(xué)科以期末考試為主占80%，平時占20%；考查學(xué)科以學(xué)生平時學(xué)習(xí)的綜合情況核定成績，若進(jìn)行了命題結(jié)業(yè)考試，則平時成績不超過40%。
七、教學(xué)總結(jié)是對教學(xué)各環(huán)節(jié)的全面分析、回顧，是對全期教學(xué)得失的全面總結(jié)，從教學(xué)計劃的完成、組織教學(xué)、教學(xué)方法的改善是教學(xué)效果的綜合反映。此項工對作對教師的自我提高和全面提高教學(xué)質(zhì)量都是十分重要和必要的。
教師教學(xué)工作手冊既是教師教學(xué)工作全過程的系統(tǒng)性教學(xué)文件，就必是教學(xué)管理部門檢查的重要材料，也是教師晉級、評職的主要依據(jù)之一，請各位教師認(rèn)真對待，本著對學(xué)院負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)、對自己負(fù)責(zé)態(tài)度，認(rèn)真完成各個表格，隨時接受檢查。《教師工作手冊》和其他教學(xué)資料，由教師本人保存（至少保存三年），以便教師借鑒。同時必須保證學(xué)院隨時進(jìn)行檢查和調(diào)閱。
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