說起令我欽佩的人，還真有一位讓我人佩服得五體投地，他就是我四年級時的語文老師－－胡老師。那時全班同學(xué)沒有哪一個不喜歡他。在我們學(xué)習(xí)生活中，他就像的溫暖陽光，照亮了我們的心扉；他就像甘甜的雨露，滋潤著我們生命。
胡老師身材高大魁梧，眼睛不大，總是戴著一幅高度近視眼鏡，再配上一套西裝，看起來就像一位知識淵博的學(xué)者。胡老師特別喜歡看書，他也經(jīng)常帶一些書來給同學(xué)們看，我們也感到很新奇。
胡老師非常愛學(xué)生，不管成績好壞，他都一視同仁。每次胡老師進(jìn)班總是會說一句話：“我和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)真幸運�！边@時，同學(xué)們會感到疑惑不解，然后，目光一齊投向胡老師。他這時可是最為得意，雙手背在背后，面帶微笑，然后說：“同學(xué)們，你們是祖國的花朵，我生活在一片花海里，能不開心嗎？”此刻，教室里會響起一片歡快的笑聲。
然而，有一天，這種笑聲消失了，而且給了同學(xué)們一次深刻的記憶。
那天，我們一如既往的坐在教室里準(zhǔn)備上課，“�！薄岸！薄岸！薄险n鈴響了，大家都坐得端端正正的，教室里也格外平靜，我們心里似乎充滿美好的企盼，眼睛里也流露出喜悅的神情。然而，十分鐘過去了，胡老師竟然還沒來，平靜的教室里頓時充滿了議論聲。有位同學(xué)說：“唉，胡老師以前從來都不會遲到的呀，今天怎么啦？”又有一位同學(xué)說：“可能是睡覺睡過頭了吧！哈哈！”教室里頓時喧鬧起來。
就在這時，一個身影一瘸一拐地走了進(jìn)來�！鞍�，是胡老師，終于來啦！”同學(xué)們異口同聲的說。這是怎么回事？胡老師的腿怎么啦？只見胡老師還在努力的往前走，每走一步嘴里就發(fā)出“咝咝”的聲音。這時全班同學(xué)也跟著吸著冷氣。最后，只剩下兩步，一步，太好了，胡老師終于穩(wěn)穩(wěn)地坐在了椅子上，同學(xué)也都舒了一口氣。
“同學(xué)們，對不起，我剛才在路上不小心摔了一跤，耽誤了大家的上課時間，請大家原諒！”胡老師一如既往地帶著微笑，但我們感覺到他是忍著疼痛。此刻，教室里顯得格外平靜。但我的心里卻久久不能平靜，老師受了傷，我們剛才還那樣說……
老師忍著傷痛講課，我們的心在顫動著……這節(jié)課，老師講得依然是那樣精彩，那樣充滿激情，絲毫沒讓人能感受到他曾受傷。下課了，同學(xué)們像一股泉水一樣涌過去，親切地問：“老師，你疼不疼？”可老師依說：“不疼，我沒事�！焙髞�，胡老師去住院治療了，我們才知道這是一個善意的謊言。
真的，我覺得胡老師就是我們?nèi)松缆飞系闹该鳠�，他照亮了我們前進(jìn)的步伐；胡老師也是播種機(jī)，讓堅強與愛心在我們的心里發(fā)芽。
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