高中生活的開始，我猛然發(fā)現(xiàn)，自己曾經(jīng)那樣渴盼的十五歲來得讓我措手不及，去的悄無聲息，甚至來不及回味便從指縫間溜走了。翻翻久違的日記，看著同學(xué)錄中密密麻麻的贈(zèng)言，我所留下的生命痕跡深深淺淺深深，清晰如水紋、如葉脈。
初中階段，最難忘的是我開始癡迷于文學(xué)作品。每天下午放學(xué)后，我必定鉆進(jìn)圖書資料室借書。開始是一本接一本，后來是幾本接幾本，如饑似渴的在書海中遨游。讀郭敬明的《雨世》，“有很多很多年，我已經(jīng)沒有哭出過聲音，淚還是一如既往地流，但可以做到的是面無表情。”我有種突然被一把匕首刺進(jìn)胸膛的痛感……現(xiàn)在回想起來，那是我生活的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折——開始接觸人類思想的一部分精華。記不清是哪位哲學(xué)家說的：“人是一根能思想的葦草�！蔽覍�(duì)此深信不疑：人的最高價(jià)值應(yīng)該在于有思想。那些作品也在潛移默化之中提升著我寫作的意識(shí)和能力。在周圍的同學(xué)抱著一本本《作文選》苦心鉆研之時(shí)，我開始不被所謂的標(biāo)準(zhǔn)限制，拋棄假、大、空的套話，試著寫一些自己的東西。雖然現(xiàn)在看來它們是稚嫩甚至可笑的，但相比之下，那無疑是一個(gè)更高的起點(diǎn)，一種近乎質(zhì)的飛躍。
升入高中，每天就在題海中穿梭，在瑣碎的家庭環(huán)境中生活，在新的校園環(huán)境中接觸新的朋友。也常因太多事情而煩惱，但也許這是最適合我的生活狀態(tài)：忙碌著，但保持著昂揚(yáng)的精神，偶爾會(huì)消沉，但不會(huì)喪失希望。
也許，我永遠(yuǎn)無法判斷忙碌的生活與田園詩般淡泊寧靜、悠閑自得的生活究竟哪一種更適合自己。我向往著“面朝大海，春暖花開”的純粹，沉醉于遠(yuǎn)離塵世的桃源，感動(dòng)于青年逆流而上尋找在水一方的伊人的執(zhí)著；卻又由衷地喜歡繁華都市的人情熱鬧，肯定鼠標(biāo)輕點(diǎn)快過青驄奔馳燈紅酒綠亮過綠蠟紅燭。如《飄》中的白瑞德喜歡看女子打扮的花枝招展�，F(xiàn)實(shí)一點(diǎn)說，我選擇后者的可能性遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于前者。這不是對(duì)生活方式的選擇，而是對(duì)生活狀態(tài)的選擇。我以為，雖然人的最高價(jià)值在于思想，但若要體現(xiàn)和實(shí)現(xiàn)這種價(jià)值，還是要落實(shí)到行動(dòng)上。沒有一個(gè)人能夠完完全全地“出世”，甚至包括陶淵明。人的隨心而行，永遠(yuǎn)應(yīng)該建立在現(xiàn)實(shí)與責(zé)任的基礎(chǔ)上。
人的記憶像一把奇妙的篩子，總是濾去那些傷痛和陰影，將溫暖與美好沉淀下來。當(dāng)我坐在這里看時(shí)光流過的時(shí)候，心中只有愛與感激。我感激我所熟悉或陌生的每一人、每一物，是它們一點(diǎn)一滴地構(gòu)成了我的生命。沒有他們，我的全世界都將失去色彩。
十五年，我總覺得這已是漫長(zhǎng)而又漫長(zhǎng)的一段，可放眼望去，前方的路仍漫漫不知幾何；生命之樹的投影仍在向遠(yuǎn)方延伸。
于是我知道，這只是我人生中短短的一季。
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