導讀：寶寶多大上幼兒園合適呢？很多家長都不知道應該在寶寶多大年齡的時候送寶寶去幼兒園，下文我們就來給廣大的家長朋友們詳細介紹一下寶寶多大上幼兒園合適。

　　寶寶的入園時間沒有定論，不存在最科學的入園年齡。合適送寶寶去幼兒園要綜合多方面的因素考慮。寶寶地帶為您總結以下幾個方面的參考因素：

　　一是家庭因素：有些寶寶的家庭并不適合孩子的健康快樂成長。父母忙于工作，孩子全托給老人或者保姆，重養(yǎng)育而輕教育，再加上老人“隔輩親”，即使寶寶有缺點和不足，老人也不舍得批評教育。久而久之孩子的是非辨識能力就下降了。保姆帶孩子的家庭問題更多，一是保姆的文化、品德素質是否夠高？寶寶是否得到了悉心的照顧？這些都是潛在的風險。全職媽媽家庭成員簡單，寶寶平時只看到媽媽一個人的臉孔，容易缺乏必要的交往，陷入孤獨。這時，送寶寶去幼兒園相對來說就是正確的選擇。

　　二是寶寶因素：寶寶自我意識的萌芽開始于兩周歲，社會交往的敏感期在兩歲半，寶寶的語言能力得到了飛速發(fā)展，能聽懂爸爸媽媽和其他監(jiān)護人的話，也能表達自己的意愿了。這個時候送寶寶去幼兒園，父母比較放心，幼兒園老師也會比較省心了。幼兒園不同于家庭，老師不可能像父母一樣將注意力傾注在一個孩子的身上，身單力薄、年齡幼小、性格敏感的孩子建議晚一些送園。

　　三是幼兒園因素：如何選擇幼兒園是門學問。硬件設備、師資力量、教師素質等都要考慮清楚。尤其是在幼兒虐待事件頻發(fā)的現(xiàn)代，幼兒園老師的品質素養(yǎng)更應該考察清楚。幼教大多比較年輕，沒有生養(yǎng)過孩子，看護的經(jīng)驗和同理心不足，常年面對“麻煩”的孩子窩，心理狀態(tài)也需要考量。

　　寶寶進入幼兒園，對其自身的社會性發(fā)展固然有益，但也不是越早越好。國外有研究發(fā)現(xiàn)，較早或較久待在幼兒園的孩子，當其上小學時越容易出現(xiàn)攻擊性的行為。究其原因，幼兒園老師無法將注意力集中在幼兒心理調節(jié)上，而是更多的維護集體的和諧。當孩子爭搶玩具和場地時，老師可以做到維持一時的和平，但弱勢一方的孩子就會產(chǎn)生挫敗感，強勢一方的孩子則會強化“槍桿子里出政權”的錯覺。所以，合適入園取決于多方面的因素，一切以有利于寶寶的發(fā)展而定。

　　孩子入園愛哭鬧的原因

　　幼兒園孩子哭鬧的原因有很多，但剛入學的孩子發(fā)生哭鬧，通常是分離焦慮所致。當孩子離開熟悉的人或環(huán)境時，會產(chǎn)生強烈的焦慮、不安或不愉快的情緒反應，這種表現(xiàn)在幼兒教育專業(yè)上被稱為“分離焦慮”。

　　除了少數(shù)不怕陌生人，適應能力較強的孩子之外，大多數(shù)的孩子或多或少都有分離焦慮，程度較輕的孩子可能稍有不安或郁郁寡歡，再嚴重一些的孩子就是暴躁和哭鬧，更加嚴重的孩子還伴有頭痛、腹痛、惡心等身體反應。

　　孩子哭鬧著不愿上幼兒園怎么辦?

　　很多孩子剛開始時都會哭鬧著不愿意上幼兒園，這是因為孩子從熟悉的家庭環(huán)境進入幼兒園，從親人身邊來到陌生的老師和小朋友當中，心理上會產(chǎn)生不安全感和分離焦慮。

　　這時候，家長首先要調整好自己的情緒，才能幫助孩子舒緩情緒。孩子總有一天會離開我們，需要自己獨立，而上幼兒園是走出獨立的第一步，是讓孩子去接觸社會的第一步。

　　入園前，父母要多給孩子講集體生活中有趣的事情，也可以帶孩子參觀幼兒園，看看小朋友們是怎樣交往、學習和生活的，激發(fā)寶寶參加集體生活的愿望。其次，在入園初期，父母要以平常心來對待孩子的“哭”，要相信老師會采取有效的措施，使孩子慢慢停止哭鬧。另外，家長要積極配合幼兒園，幫助孩子順利地度過適應期。如：把孩子送進幼兒園后要立即離開，不要悄悄地躲在門外或窗口觀察他，因為一旦被孩子發(fā)現(xiàn)，容易引起其情緒波動，使情緒剛剛穩(wěn)定下來的孩子重新哭鬧起來。

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