在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的再來一次作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
再來一次作文1
風(fēng)揚起泛黃的書頁，重現(xiàn)垓下之別；墨香熏黑了紙頁，熏不去歷史的滄桑；虞姬淚襲卷霸王心，霸王何苦一曲離別…“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何�！比绱艘磺x別。
奈何一生心血傾灌，不過劍起，人亡，命終。只因無顏面見江東父老，故鍛造殷紅劍，霸王嘆息止。“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”不盡愁苦，如何傾。
假若再來一次霸王還會如此嗎？我想：不會了�！皠贁”沂虏黄冢呷虗u是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知”是啊，如若霸王擇另路，定可東山再起，何須拱手讓江山于劉邦爾等。
多者為“霸王自負(fù)”，剛愎自用。霸王自大目中無人，不顧及他人感受、不善取他人意見；再者霸王優(yōu)柔寡斷，做事缺乏主見，同時固執(zhí)己見，棄江東父老任人宰割。也便造就垓下之別。
“至今思項羽，不肯過江東”。霸王亦有不足，但卻不可否認(rèn)霸王的.驍勇善戰(zhàn)、英勇無畏；不可否認(rèn)巨鹿中霸王以一當(dāng)十的氣魄；不可否認(rèn)霸王“寧為玉碎，不為瓦全”的豪邁！楚漢相爭，離別曲。戰(zhàn)甲里藏不住累累傷痕，絕唱‘垓下’。
假若再來一次……卻終沒有假若。
“蓋世英雄力拔山，豈知天意主西關(guān)。范增可用非能用，徒嘆身亡頃刻間”。
再來一次作文2
花開花謝自有時，舊夢重追別是一番情。高三，我又來了。
我敗了嗎？沒有，因為我的到來只是舊路的重走的開始。我不后退，是我永遠堅信：成非一時：敗非一世。夢未相逢，不過是現(xiàn)在而已，并不代表我的將來也是這樣。
我的到來，不象王者歸來那樣霸氣；不象昭君出塞那樣惆悵；不象壯士一去不復(fù)兮那樣悲楚。我不過是風(fēng)后折腰的小草，鼓起勇氣站起來去迎接接下來的暴雨和烈日。
寒冬，何懼。高三，又有何怕。冬去春來，又是一江綠水，柳岸花明。高三過后，不也是另一個天地嗎？
曾經(jīng)何時，為夢瘋狂，又為夢流淚。淚干后，還會為夢奮斗，前進那是有志者的必然選擇。
我的到來，是為了拿回我應(yīng)拿回的.，有我的淚，有我的汗，有我的輝煌……我的一切的一切……
我的到來，并不是想證明我很了不起，我只是想說明我沒有敗，我還存在。命，我沒有輸給你，天命，我們是可以改變的。永不放棄，追夢的執(zhí)著，你不成功，還有誰呢？
歲月去不歸，但為夢不悔。有夢就應(yīng)追，無待人老空嘆月。
再來一次作文3
人生的道路不是一帆風(fēng)順的，挫折與困難是在所難免的，只要繼續(xù)嘗試，最終必將會擁抱燦爛和輝煌。
去年，老師帶領(lǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)到操場去練習(xí)跳高，老師對我們講了要求，并做了示范，讓我們一個一個來，輪到我了，我把兩條腿分開，使勁地向前跑，但是不知道為什么沒有踩到起跳點，量的是２２步呀。我?guī)е唤獾哪抗饪粗页霭l(fā)的位置�！霸倭恳淮伟桑 崩蠋煂ξ椅⑿χf，我對老師點點頭說：“好的”。老師又對我說：“你剛才跑了六步，卻超過起跳點了，又重新量了一遍步點，這次我心里想，這回應(yīng)該不會錯了吧，我用堅定的目光看著老師，準(zhǔn)備預(yù)跑。我又像上次那樣跑向起跳點，可還是沒有到那兒，”再來一次“，我堅定地對老師說。這次我吸取了前兩次的教訓(xùn)，細(xì)心地走好了每一步。我在新的起跑點上充滿著懷疑，可看著老師堅定的目光，我充滿了自信，奔向起跑點，起高，起高，我輕松地跳過了1米的高度，我不由地做出了勝利的'動作。之后我又成功地跑出了1米14的高度，心里樂開了花。
雖然失敗讓人傷心，但是它們也是一種財富，只要我們總結(jié)經(jīng)驗，找出失敗的原因，堅持不懈，就能擁抱勝利的碩果。
再來一次作文4
看著那樹綠了,可很快又枯黃衰落了;看著那花兒開了,可很快又凋謝了;看著那鳥兒飛來,卻又匆匆離去;看著此時的我和天邊那片沉寂的落暮,無語.
初中時的我,有時成績突飛猛進,優(yōu)勢卻“飛流直下”;有時善于表達,有時卻喉嚨沙啞.自認(rèn)為總能將別人的事情精密策劃,但每當(dāng)為自己考慮是卻總是亂的七上八下.有些事情做了還可以“亡羊補牢”,但機會一旦失去只能恨“人生無再少”.
每當(dāng)閑暇時,我都會回憶過去的往事.精彩的時刻總是我有一種難以形容的快樂,而那些曾經(jīng)的過去則更讓我萬分難過.我時常獨自思索,自己為什么只能為別人出謀劃策,若將自己的事情換成他人會如何去做?可是——我還是我,不論現(xiàn)在想法如何,都事情已過——無可奈何.
我詢問父母如何處理事情才不會出錯,父母都認(rèn)為我做事情不考慮后果,我該如何去做?我多么渴望回到過去,告誡那個迷失的自我.
假如初中生活不會那么快的走過,我業(yè)余會比現(xiàn)在要好許多,假如初中生活可以重新開始,我會努力讓那時的'錯誤統(tǒng)統(tǒng)消失;假如初中生活可以重新開始,我會請求別人原諒我曾做錯的事;假如初中生活可以重新開始,在學(xué)習(xí)室我會認(rèn)真的抓住關(guān)鍵的每一個字.
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