智慧的作文

2024-05-24 好文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的智慧的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

智慧的作文1

　　考留達(dá)克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“一個(gè)人的智慧不是器具，等待老師去填滿；而是一塊可以燃燒的煤，有待老師去點(diǎn)燃�！本拖裨趧诩颊n上，老師教我們做花的方法，而剩下的制作憑借的是我們自己對(duì)老師話的理解。

　　在勞技課上，老師教給我們?nèi)绾巫雒倒寤�，大致講完后，又開(kāi)始細(xì)細(xì)地分解每一個(gè)步驟。我先按照老師給我們的尺碼做花瓣。我心中有著犯難，雖然老師給了尺碼，但是花瓣上也有很多地方要我自己思考�；ò晗褚粋€(gè)下面被剪平的愛(ài)心，中心的花瓣的凹陷，要到什么位置呢？我小心翼翼地把中面的凹陷剪了下去，生怕剪壞了，終于，我的模板做完了，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。之后就是剪花瓣，花瓣從紙上取了18片。我剪完后，有些艱難地看著自己的花瓣，我已經(jīng)不記得怎么把花瓣粘上去了。這時(shí)，邊上的同學(xué)與我商量說(shuō)能不能換換顏色，這樣每人就有兩個(gè)顏色了，我欣然同意。與此同時(shí)，老師又講了一遍如何把花瓣粘到花梗上。我仔細(xì)地聽(tīng)著生怕少聽(tīng)了一個(gè)字。我把兩種顏色的花瓣混著粘上去。但全部粘完后，我卻發(fā)現(xiàn)最外面有兩片花瓣粘在一起了。我趁著膠水未干，連忙把花瓣移動(dòng)些，錯(cuò)開(kāi)了上一層的`花瓣。而做葉片的時(shí)候，有一個(gè)小缺陷：有一片葉片的凹處剪反了，像葉子向內(nèi)長(zhǎng)了。我欣賞著我自己手工制作的玫瑰，兩種顏色的花瓣，有些怪異，卻不失新意。老師看了我的作品，也夸我的玫瑰好，但也指出了葉片的缺陷，回到家后，我把玫瑰插在花瓶中，好看極了。

　　生活中有很多智慧，創(chuàng)新的智慧，創(chuàng)新讓事物與事物之間有著不同的美；聆聽(tīng)是智慧，聆聽(tīng)讓人與人之間相互吸取經(jīng)驗(yàn)。

智慧的作文2

　　童年是一串晶瑩剔透的珍珠，每一顆都值得去珍惜，在我閃閃爍爍的世界里，有著一次次奇妙之旅，讓我取下一顆與你分享。

　　太陽(yáng)公公為大地?fù)Q上綠衣;為垂柳披上了長(zhǎng)發(fā);為我們點(diǎn)燃了滿滿的熱情。我們光臨熱氣沖天的綠茵場(chǎng)開(kāi)始了刺激的一天。

　　皮球在滾燙的草坪上自由自在地穿梭，為我們點(diǎn)上滿滿的活力，“哎呀”----從我口中吐出了一聲無(wú)奈的聲----

　　剛才還好端端的.皮球掉進(jìn)了樹(shù)洞的魔爪，猝不及防的意外讓我手足無(wú)措，看來(lái)要打一場(chǎng)無(wú)準(zhǔn)備的“腦仗”了。

　　有的說(shuō)：“用滕蔓把皮球拴出來(lái)”;有的說(shuō)：“用樹(shù)枝夾出來(lái)”;有的說(shuō)：“我的身體比較瘦小，我鉆進(jìn)去試試”……大伙七嘴八舌，花樣百出的“陣仗”信手拈來(lái)，可結(jié)果可想而知小皮球還是沒(méi)有被拯救。所有人都僵持著，因?yàn)槟盟翢o(wú)辦法。

　　這時(shí)出謀劃策的軍師——姐姐閃亮登場(chǎng)

　　姐姐靈機(jī)一動(dòng)，將大家聚到一塊嘟囔了一下。大伙先是面面相覷，緊接著相視一笑，對(duì)著姐姐豎起了大拇指。在軍師的英明領(lǐng)導(dǎo)下，所有人像破籠而出的小鳥(niǎo)一樣向四面八方散去，一會(huì)兒抬來(lái)了一臺(tái)吸塵器。

　　我使出了吃奶的力氣扭動(dòng)開(kāi)關(guān)，眼看著小皮球像聽(tīng)到了牛角大王拿著紫金葫蘆的呼喚一樣，被莫名的魔力吸了出來(lái)。

　　“成功啦!”大家歡呼著，空氣中彌漫著成功的喜悅。

　　生活里閃現(xiàn)著智慧，時(shí)間里充滿著智慧，人生中飽含著智慧，玩中也有智慧。你要相信自己你就是愛(ài)迪生。

智慧的作文3

　　子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？”清晨朗朗讀書(shū)聲從間間教室飄然而出，裝點(diǎn)著美麗的校園。偉大中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)幾千年，其精髓未曾改變，但學(xué)習(xí)方式卻隨著時(shí)代的腳步與時(shí)俱進(jìn)地變化著。

　　我記得書(shū)中曾講古時(shí)候的私塾學(xué)堂里，孩子們是在教書(shū)先生的負(fù)手踱步中，齊聲搖頭晃腦地誦讀著文章；聽(tīng)爸爸媽媽講小時(shí)候的學(xué)校里，老師一手執(zhí)書(shū)，一手拿粉筆在破舊的水泥黑板上奮筆疾書(shū)；而現(xiàn)在我們這一代學(xué)生卻在親身體驗(yàn)著智慧科技帶來(lái)的益處。寬敞明亮的教室里，玻璃黑板上一塊可伸縮的幕布懸掛在旁邊。一首經(jīng)典古詩(shī)在老師的帶領(lǐng)下從同學(xué)們口中洪亮地讀出，同時(shí)，教室屋頂上懸掛的投影儀把這首古詩(shī)所描繪的意境用動(dòng)畫(huà)片的形式展現(xiàn)得淋漓盡致，使枯燥的文字一下子變得形象生動(dòng)起來(lái)，理論結(jié)合實(shí)際，能使我們更容易、更深刻地體會(huì)、了解到作者當(dāng)時(shí)的心境及所描繪的場(chǎng)景。真好！智慧科技不僅僅為教學(xué)帶來(lái)了便利，也給我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)更多的靈動(dòng)和樂(lè)趣。

　　以上僅僅是我所在的緯三路小學(xué)“智慧”的一方面，還有“校家聯(lián)絡(luò)”、“校園監(jiān)測(cè)”等等。相信以后會(huì)越來(lái)越完善，校園會(huì)變的.更加的聰明智慧。這些好處是古時(shí)候的孩子及爸爸媽媽上學(xué)時(shí)所體驗(yàn)不到的。所以，我們?cè)摓樽约核幵谶@個(gè)偉大的時(shí)代而感到幸福，該本著“為中華崛起而讀書(shū)”，該為科技進(jìn)步、人類美好的未來(lái)而奮發(fā)圖強(qiáng)！

智慧的作文4

　　蔚藍(lán)的天上飄著朵朵潔白的云朵，我到智慧校園就在這藍(lán)天之下，我們的校園與眾不同，雖然地方不大，但是我們的校園是充滿智慧的。

　　我們的校園名叫溱水路小學(xué)，這五個(gè)鍍金大字就在我們學(xué)校的大門上，而且還有八個(gè)塑膠足球在我們學(xué)校大門前，進(jìn)入校園你會(huì)發(fā)現(xiàn)整個(gè)校園煥然一新，首先映入眼簾的是樓梯中間的五顏六色的'風(fēng)車，為了讓我們銘記校紀(jì)校規(guī)，校長(zhǎng)特意把這些都刻在了左墻，而我們的右墻則是我們學(xué)校近年的榮譽(yù)證書(shū)。上了樓梯，可以看見(jiàn)旗桿上的五星紅旗在風(fēng)中舞動(dòng)。我們的學(xué)校有兩棵高大的松樹(shù)，郁郁蔥蔥，四季常青，傲然屹立在學(xué)校的兩邊，激勵(lì)我們每天要堅(jiān)持不懈，奮發(fā)向上。

　　松樹(shù)前邊就是我們的教學(xué)樓，進(jìn)入教學(xué)樓就是我們汲取知識(shí)的世界，教室寬敞明亮，后邊還配有儲(chǔ)藏室。老師不辭辛苦的為我們講解知識(shí)。教室后面的書(shū)柜里，是知識(shí)的海洋，同學(xué)們可以盡情借閱圖書(shū)，下課常常能看見(jiàn)同學(xué)們沉浸在書(shū)海里。

　　學(xué)校為我們開(kāi)展了各個(gè)社團(tuán)：有圍棋社團(tuán)、五子棋社團(tuán)、跳棋社團(tuán)、數(shù)學(xué)社團(tuán)、語(yǔ)言社團(tuán)等等。我們班參加的是語(yǔ)言社團(tuán)。在這里我學(xué)會(huì)了繞口令、跳舞、唱歌、朗誦等等

　　我們的學(xué)校雖然沒(méi)有其他學(xué)校一樣有塑膠操場(chǎng)、計(jì)算機(jī)教室、音樂(lè)教室。但是這里處處充滿了智慧。我愛(ài)我的學(xué)校――我的智慧校園！

智慧的作文5

　　金秋十月，落英繽紛，剛剛還是晴空萬(wàn)里的天空轉(zhuǎn)眼間就陰云密布。抬起頭，仰望天空，心中突然無(wú)限感慨：站在茫茫人海，我們顯得是多么地渺小啊!

　　妹妹蹲在門口玩沙子，一會(huì)兒跑過(guò)去，一會(huì)兒又跑回來(lái)，來(lái)來(lái)回回。我終于還是看不下去了。走進(jìn)一看，我硬是愣住了，涌到嘴邊的話被我生生咽了下去。只見(jiàn)那細(xì)小的沙粒間，有著一群小小的黑色的身影，螞蟻!

　　要在這么短的時(shí)間內(nèi)搬家，光靠這么幾只小小的螞蟻顯然是不可能的。但螞蟻的智慧著實(shí)讓我佩服，沿著墻角看去，一支浩浩蕩蕩的'隊(duì)伍正勻速向前進(jìn)。整齊化一的步伐絲毫不亞于軍隊(duì)，即使是有那么一兩只偏離了軌道，它們也是鎮(zhèn)定自若，立馬又歸回到隊(duì)伍中去。

　　螞蟻們還在忙碌著，雨點(diǎn)一點(diǎn)一滴落下來(lái)，“啪嗒”一聲響特別清晰，我不禁擔(dān)心起來(lái)，螞蟻怕水，它們還會(huì)繼續(xù)搬家嗎?

　　不得不承認(rèn)，螞蟻很弱小，也很脆弱，只要我們稍一用力，就可以決定它們的生死，但是，它們不會(huì)去顧忌這擔(dān)心那，它們只知道團(tuán)結(jié)。

　　曾經(jīng)看過(guò)一篇關(guān)于螞蟻的文章，面臨熊熊大火，螞蟻們首先想到的不是自己，而是自己的同胞和年輕一代，當(dāng)外層的螞蟻被燒的噼啪作響，也就預(yù)示著其它螞蟻重生的希望。

　　雨過(guò)天晴，陽(yáng)光灑下來(lái)，刺眼卻很溫暖，我不禁把手擋在眼前，突然間，覺(jué)得自己之前的想法真是太幼稚了。我們是很渺小，但跟螞蟻比起來(lái)我們就是龐然大物，小小的螞蟻都懂得團(tuán)結(jié)，懂得犧牲，就更別說(shuō)我們?nèi)肆恕?/p>

　　落葉上還停留著晶瑩的露珠，螞蟻們又開(kāi)始了它們忙碌的生活。

智慧的作文6

　　暑假到了，爸爸媽媽要帶我去我做夢(mèng)都想去的大海邊玩耍了，聽(tīng)到這個(gè)消息，我簡(jiǎn)直是欣喜若狂，因?yàn)榻K于可以看見(jiàn)夢(mèng)寐以求的大海了。

　　在臨走前一天的晚上，我有點(diǎn)開(kāi)始憂心忡忡了，為什么呢？因?yàn)樵谖覀兗覍挻蟮年?yáng)臺(tái)上，有很多的植物，我們這一走可就是一個(gè)星期��！不及時(shí)澆水，回來(lái)后它們不都得死了嗎？我向媽媽提出了這個(gè)疑問(wèn)。媽媽很高興的夸獎(jiǎng)我說(shuō)：“我家寶貝兒懂得操心了，真棒！那我們就一起想個(gè)好辦法吧！”

　　我和媽媽想了一個(gè)又一個(gè)辦法，比如用桶滴水、把花搬到別人家去等等，可是感覺(jué)實(shí)施性都不高。這可怎么辦好�。课液蛬寢尵o鎖眉頭，冥思苦想了半天，我終于想到了一個(gè)好辦法。

　　我和媽媽開(kāi)始分工合作，實(shí)施我們的計(jì)劃。媽媽先讓我拿了好多盆子，然后又挨個(gè)把每個(gè)盆子裝滿水，我端著沉甸甸的水盆到陽(yáng)臺(tái)上，把每個(gè)裝滿了水的盆子放在一個(gè)花盆的跟前，讓它們緊緊的挨著。第二步，又從家里找來(lái)很多的.細(xì)細(xì)的管子，再把一根管子的一端插在水盆里，另一端搭在花盆邊上，這樣一來(lái)，當(dāng)花兒需要水的話，就可以把水吸到花盆中。做完了這一切，我們的假期澆水工程就完工了,我們家的小花終于可以有辦法不被死了,我們可以放心去旅行了。大家知道我利用的是什么原理嗎？對(duì)了，是“虹吸原理”！

　　等到我們旅行回家，看到滿陽(yáng)臺(tái)郁郁蔥蔥的植物，感覺(jué)真是高興極了。我覺(jué)得很多問(wèn)題如果用智慧來(lái)解決的話，都會(huì)很圓滿完成的。

智慧的作文7

　　一天，螞蟻們正躺在草地上曬太陽(yáng)的時(shí)候，螞蟻首領(lǐng)聞到了一股香濃的味道。于是，它爬上餐桌調(diào)查情況。它看見(jiàn)了口可的飲料，香甜的蘋果，它又往前走了走，看見(jiàn)了美味的方糖。聞了聞，哇，真香！它馬上吹響集合哨，螞蟻們就排著整齊的`隊(duì)伍爬上了餐桌，來(lái)到了螞蟻首領(lǐng)的旁邊。

　　螞蟻們?cè)谑最I(lǐng)的指導(dǎo)下，把方糖抬到了桌子邊，螞蟻首領(lǐng)一聲令下，螞蟻們齊心協(xié)力將方糖推到了地上。然后，螞蟻們迅速爬到地上，將掉下來(lái)的方糖重新裝到盒子里，在首領(lǐng)響亮口哨的帶領(lǐng)下往家走。它們走過(guò)了草地，經(jīng)過(guò)了危險(xiǎn)的獨(dú)木橋，來(lái)到了寬敞的馬路。螞蟻首領(lǐng)擔(dān)心路上有車，就獨(dú)自一人爬到馬路中間觀察情況。它發(fā)現(xiàn)馬路上一切安全，就命令螞蟻們繼續(xù)前行。突然，一輛汽車飛馳而來(lái)，螞蟻首領(lǐng)緊急指揮螞蟻們避閃危險(xiǎn)，只聽(tīng)“嗖”的一聲，那輛汽車從它們面前飛馳而過(guò)。它們繼續(xù)往前爬，過(guò)了一會(huì)兒，后面又來(lái)了一輛飛馳而來(lái)的汽車，螞蟻首領(lǐng)趕緊吹響口哨，好像在說(shuō)：“伙伴們，放下方糖，趕緊逃命！”大家趕緊放下方糖，四處逃跑。終于躲過(guò)了危險(xiǎn)，大家不禁感嘆到：“真是有驚無(wú)險(xiǎn)呀！”螞蟻首領(lǐng)心中的一塊大石頭也終于落了地。

　　它們以最快的速度離開(kāi)了危險(xiǎn)的馬路，回到了自己溫暖的家。隨后，它們用辛苦得來(lái)的方糖搭成了一座座金字塔。忽然，螞蟻首領(lǐng)發(fā)現(xiàn)有一座金字塔沒(méi)有塔尖了，它靈機(jī)一動(dòng)，命令螞蟻們將方糖的盒子做成塔尖，套在了金字塔上做塔尖。這一座座美麗的金字塔就被這些聰明而勤勞的螞蟻給建成了。只要肯動(dòng)腦，小螞蟻也可以有大智慧喲！

智慧的作文8

　　第一次烏龜和兔子賽跑，烏龜贏了，兔子非常羞愧，所以每次看見(jiàn)烏龜都會(huì)躲在一邊，終于有一天，兔子勇敢地去烏龜家里對(duì)它說(shuō)“烏龜，我上次輸是因?yàn)槲以诖髽?shù)下睡了一覺(jué)，這次我要向你挑戰(zhàn)。”烏龜樂(lè)呵呵地說(shuō)：“喲，上次沒(méi)跑過(guò)我，還不服氣是不是，好吧，好吧，我就再跟你比一比。兩人約好第二天上午比賽。

　　晚上，烏龜去向貓頭鷹大叔借溜冰鞋，來(lái)到貓頭鷹大叔門前，烏龜輕輕地敲門，說(shuō)：“貓頭鷹大叔，快開(kāi)門啊，我是小烏龜，快開(kāi)門啊，我是小烏龜，快開(kāi)門呀，快點(diǎn)！”

　　“來(lái)了，來(lái)了�！必堫^鷹大叔答道。

　　貓頭鷹大叔連忙給小烏龜開(kāi)門，對(duì)小烏龜說(shuō)：“小烏龜，干嘛呀？我才上床看電視你就來(lái)了，好了，有什么事就直接說(shuō)吧�！�

　　烏龜說(shuō)：“哎呀，貓頭鷹大叔，我知道你是做樂(lè)于助人了，可不可以借我一雙溜冰鞋呀？”

　　“你要溜冰鞋干什么？我明天要和小兔白白比賽呢！”

　　“哦！原來(lái)如此，給，拿去吧。”烏龜抱著這漂亮的溜冰鞋高高興興地回家了。晚上烏龜失眠了，心理總是想著比賽。

　　第二天比賽時(shí)，裁判員的槍聲一響，烏龜快速地溜了起來(lái)。本來(lái)兔子是比烏龜快的.，可是烏龜穿上溜冰鞋速度快了不知道多少倍，不一會(huì)兒，烏龜就到了終點(diǎn)，而兔子卻離終點(diǎn)一大截呢。兔子來(lái)到終點(diǎn)時(shí)，看見(jiàn)烏龜已經(jīng)在終點(diǎn)睡大覺(jué)了。便跑過(guò)去問(wèn)他“你用了什么絕招，也透露給我聽(tīng)聽(tīng)�！睘觚敱愀嬖V他：“自己向貓頭鷹大叔借了溜冰鞋�！�

　　從此，兔子明白了一個(gè)道理，跑得快未必能贏，只要運(yùn)用自己的智慧就能取得勝利。

智慧的作文9

　　物競(jìng)天擇，適者生存，食物鏈的規(guī)則就是這么殘忍。如若你在食物鏈中死里逃生，想必一定是付出了不少的代價(jià)！

　　那一次，我無(wú)意中看到了一次真正的“死里逃生”，感受到了大自然公正公平的一面。

　　陽(yáng)光一帆風(fēng)順，肆意地照射在沙灘上，亮閃的沙子堆積在一起，著實(shí)令人暈眩。光腳走在沙灘上，沙子散發(fā)的熱量深入骨髓，由下至上，實(shí)在舒服。面前，是廣袤無(wú)垠的大海，海水如天空般湛藍(lán)，海鷗伸直雙翅在海面上留下幾道弧線，此刻，海面的平靜突然被從遠(yuǎn)處翻滾的海浪所打破，浪花朵朵，直逼沙灘，天空也隨之作亂，陰氣密布，似乎在預(yù)言著什么！

　　耳畔傳來(lái)了不知名的聲音，隨之尋找。哦，在哪兒啊！草叢中一只剛出生的小海龜探出了腦袋，兩只眼珠在眼眶中來(lái)回翻轉(zhuǎn)似在說(shuō)：世界這么大，我得去看看。殊不知，危險(xiǎn)正逐步向它逼近。小海龜四只小短腿還不能支撐自己，只能戰(zhàn)戰(zhàn)巍巍地一小步一小步前進(jìn)。它一不小心，便從草堆上滾落，摔了個(gè)四腳朝天，動(dòng)彈不得。它使出吃奶的勁兒使龜殼左右搖晃，瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，一躍而起。不知何時(shí)，空中雄鷹展翅高飛，在沙灘與海水的接處口久久徘徊，不愿離去，狂風(fēng)也要作惡，發(fā)動(dòng)了幾輪的攻擊。而那小海龜，倔強(qiáng)得很，一刻也沒(méi)有歇息。歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，眼瞅著，即將到達(dá)大海�？墒屡c愿違，海浪也不愿成就它，還要再火上澆油一番，重重地撞擊在它的小身板上，小海龜又被推回到了沙灘上。雄鷹鋒利的眼睛露出了狡黠的'光芒，如離弦之箭般沖向小海龜。小海龜也覺(jué)察到了不對(duì)勁兒，一個(gè)翻身，開(kāi)始奮力地向前挪動(dòng)，雄鷹的方向已被打亂，在空中留下了一道完美的拋物線。最終，還會(huì)如愿以償……

　　大自然的規(guī)律就是如此，沒(méi)有任何情面可講。既然不能違背，那就嘗試去改變�。�

智慧的作文10

　　看了《郴州日?qǐng)?bào)》“清吧”版《微笑是一種能力》的文章后，覺(jué)得其所述事理給人啟發(fā)、引人思考。筆者更生了這樣一種感覺(jué)，即微笑也可說(shuō)是種為人處世的智慧。我們通常講智慧，即能迅速、靈活、正確地理解和解決問(wèn)題的能力，微笑就具有這種“潤(rùn)物無(wú)聲”的作用。

　　自古以來(lái)，有“笑容可掬”、“笑逐顏開(kāi)”及“和為貴”、“和氣生財(cái)”等之類的許多典故和說(shuō)法。在日常生活中，微笑可說(shuō)是一種“潤(rùn)滑劑”、“催化劑”、“粘合劑”，它對(duì)年長(zhǎng)者是尊重、對(duì)同輩是友善、對(duì)晚輩是關(guān)愛(ài)、對(duì)陌生人也是種親和。公職人員如能面帶笑容，來(lái)辦事的百姓就不會(huì)有“面難看”之感。以笑臉對(duì)待有求者，即便事情不能辦到，人家也感覺(jué)到心里舒服些。

　　前段時(shí)間，看到在CBA總決賽中一則“一笑泯恩仇”的報(bào)道。說(shuō)的`是四川隊(duì)哈達(dá)迪與遼寧隊(duì)李曉旭在激烈的比賽中發(fā)生了沖撞。之后，哈達(dá)迪面帶笑容通過(guò)翻譯向李曉旭道歉，而此時(shí)李曉旭也承認(rèn)自己有不對(duì)之處，兩人握手言和，這一“微笑”立刻化干戈為玉帛。由此可見(jiàn)，微笑還是一種“滅火劑”。老話說(shuō)得好，“伸手不打笑臉人”，所以從某種意義上講，“微笑”還能“保護(hù)”自己。再說(shuō)發(fā)出的“微笑”多，則收回的“微笑”也多，能從中得到某種“享受”，這就是善待他人也是善待自己之說(shuō)，何樂(lè)而不為？

　　常言道，“出門看天色，進(jìn)屋看眼色”。對(duì)于一個(gè)老板起臉孔的人，誰(shuí)都會(huì)有想法。其實(shí)給人難受，自己也不好過(guò)。當(dāng)然，微笑的“常態(tài)”，只有心地善良、淡泊名利者才會(huì)有。那心術(shù)不正者“皮笑肉不笑”，明白人自然是惟恐避之不及。

　　任何人都應(yīng)笑臉常開(kāi)，在善待他人、快樂(lè)自己中，過(guò)著平和開(kāi)心的生活。