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我的老師六年級(jí)

2024-08-06 好文

我的老師六年級(jí)1

  在我的記憶里,張老師給我留下了深刻的印象,張老師就像蠟燭一樣,燃燒自己,照亮別人,張老師是多么的無私呀。

  張老師高高的個(gè)子,她是在我班所有的老師中個(gè)子最高的一個(gè),她有一雙明亮的.眼睛,一對(duì)敏銳的耳朵,一個(gè)秀氣的鼻子和一張能說會(huì)道的嘴。

  張老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們很嚴(yán)格。記得上課時(shí),張老師說:“上課鈴響了,誰回不來就不要回來了。”張老師是不想讓我們浪費(fèi)寶貴的時(shí)間,快點(diǎn)給我們上課。張老師講課時(shí)非常專心,把課文講的一清二楚,讓同學(xué)們都能聽明白。有一次,張老師要去開會(huì),本來要安排背品德的,但老師怕我們說話和搗亂,不讓我們背品德了,而讓我們做練習(xí)冊(cè),做不完不能走。張老師之所以對(duì)我們這樣嚴(yán)格是因?yàn)樗郧敖踢^一個(gè)非常優(yōu)秀的班級(jí),是想讓我們想她的優(yōu)秀班級(jí)一樣優(yōu)秀。

  張老師在生活方面對(duì)我們也很關(guān)心。有一次我們班有一個(gè)學(xué)生因生病請(qǐng)假了,老師急忙地問我們:“他怎么啦,那里不舒服?”然后下課后又專門去看望了這位同學(xué),張老師讓她自己的言動(dòng)告訴我們要關(guān)心同學(xué),關(guān)心他人。又有一次張老師講《陶校長(zhǎng)的演講》這課時(shí)發(fā)現(xiàn)課文中有這樣一句話:人得根本一壞,即使你有很多才華,也會(huì)被社會(huì)淘汰。張老師不厭其煩地給我們說了一遍又一遍,講解其中的很多故事,她是在告訴我們做人的道理。

  這就是我印象最深的張老師,她不僅在學(xué)習(xí)、生活方面對(duì)我們很關(guān)心,還在許多方面默默無聞地守護(hù)著我們,為我們付出了很多。我一定要努力學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答張老師。

我的老師六年級(jí)2

  在我的人生之中,曾經(jīng)有無數(shù)的老師辛勤的栽培過我,但令我最難忘的還是小學(xué)的教師。

  先從一年級(jí)開始說吧,一年級(jí)的老師,每次都給我一個(gè)和藹可親印象。每次,我們上學(xué)的時(shí)候,他們總會(huì)在學(xué)校的'門口來迎接我們。在課堂上,只要你回答對(duì)了問題,下課后就總會(huì)有你的戰(zhàn)利品;但是,如果你回答錯(cuò)了,也就只能得到老師的安慰了。

  到了二年級(jí)的時(shí)候,老師又不同了,沒有以前溫柔了。天天要寫字,不寫的話,有時(shí)還要被鞭子打,甚至有時(shí)又向父母報(bào)告,真是痛苦啊。上課回答問題,對(duì)就表揚(yáng),錯(cuò)就批評(píng),真是太嚴(yán)厲了。

  在上了三年級(jí)的時(shí)候,老師已又更嚴(yán)了。天天要背課文,天天有練習(xí)做,幾乎很少有時(shí)間玩。老師也整天板著臉,一副好像要吃人的樣子。有時(shí),考得不好,老師又打電話給老師,總之,一切都是那么的嚴(yán)謹(jǐn)。

  上四年級(jí)的時(shí)候,那就更別說了。老師就更嚴(yán)了,簡(jiǎn)直比老虎還更嚴(yán)。每天的學(xué)習(xí),老師一點(diǎn)也不放棄,天天一大堆的作業(yè),真是痛苦。就算下課老師也要戰(zhàn)罷一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間不留一點(diǎn)余地。

  到了五年級(jí),老師還更嚴(yán),只要你做錯(cuò)了一件事,就當(dāng)著全班同學(xué)的面罵你,打你。上課時(shí)講話,搞動(dòng)作,下課后,就總會(huì)被大罵一通。然而,如果,你做的好,表揚(yáng)就總會(huì)在你的面前搖來搖去。

  上六年級(jí)是最重要的階段,老師們個(gè)個(gè)緊張得要命,所以,老師也跟得很緊,那些嘮叨的話,簡(jiǎn)直比爸媽還更多。另外,學(xué)習(xí)卻比以前還更緊。作業(yè)也比以前越來越多,簡(jiǎn)直比xx的事情還更多

  這就是我的老師,不同的老師。

我的老師六年級(jí)3

  小學(xué)就要畢業(yè)了,六年以來,我所遇到的老師中,給我印象最深的,莫過于教我六年級(jí)語文的蘇老師了。

  六年級(jí)快開學(xué)了,當(dāng)報(bào)名回來的同學(xué)告訴我班主任就是蘇老師時(shí),我欣喜若狂。匆匆忙忙收拾好書包,催著媽媽趕快帶我去報(bào)名,恨不得馬上見到蘇老師。到了學(xué)校,我終于見到了蘇老師,她扎一束馬尾松,顯得有點(diǎn)亂,頭發(fā)很黑,很亮,穿著淡雅脫俗。她一見到我就像見到了老朋友一樣,向我問好:“你就是班長(zhǎng)小霞吧!怎么現(xiàn)在才來呀!我還以為你轉(zhuǎn)學(xué)了呢!快,快來注冊(cè)!”幾句簡(jiǎn)單的話語,我的心激起了一陣暖流,一下子就喜歡上了她。心想:原來我在蘇老師心目中的地位這么重要。

  第一節(jié)語文課,蘇老師就讓我感到了她的幽默和風(fēng)趣。那天,她讓我們讀一遍第一課,可讀了一會(huì)兒,她就叫我們停下來了,幽默地說:“我是在教一年級(jí)嗎?”我們都感到莫名其妙,明明我們是六年級(jí),怎么變成一年級(jí)了呢?當(dāng)我們反應(yīng)過來時(shí),不禁哈哈大笑,原來我們的讀書水平還在一年級(jí),不是朗讀,而是唱歌。蘇老師不厭其煩地指導(dǎo)我們?cè)鯓硬庞懈星榈乩首x,長(zhǎng)的句子怎么停頓,哪里需要讀重音。然后,蘇老師范讀了一遍,她并不拿書,但一連讀了三個(gè)自然段,我們居然找不到一個(gè)錯(cuò)漏的`地方。同學(xué)們都瞪大了眼睛,她那抑揚(yáng)頓挫的聲音至今令我難以忘懷。“叮呤呤呤呤呤……”下課了,我和同學(xué)們都愣住了,一向覺得四十分鐘很漫長(zhǎng)的我們,為什么會(huì)變得如此短暫呢?

  現(xiàn)在,我就要畢業(yè)了,我真想對(duì)蘇老師說:“蘇老師,不管我今后是上中學(xué),上大學(xué),還是踏上工作的崗位,到啥時(shí)也忘不了您!

我的老師六年級(jí)4

  光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。從幼稚班叫“老師”開始算起,教我的老師還真不少,今天,我要給大家介紹一位非常愛戴的好老師——楊老師。

  楊老師非常年輕,中等身材,明亮的眼睛上戴著一副眼鏡,她每天穿的樸素大方,十分美麗。

  楊老師是一位嚴(yán)師,為了讓我們克服不良習(xí)慣,她從方方面面嚴(yán)格要求我們。例如三年級(jí)的下半學(xué)期,我抄第一課《燕子》很馬虎,不僅字龍飛鳳舞,而且還漏抄了一段。楊老師發(fā)現(xiàn)后,嚴(yán)厲地批評(píng)了我,然后語重心長(zhǎng)地說:“好的習(xí)慣使人終身受益,相反,不好的習(xí)慣也會(huì)影響人的一生。你們從小無論做什么事都會(huì)認(rèn)真對(duì)待,不能馬虎應(yīng)付!弊詈,她還罰我從抄這一課,抄的我手都軟了,但這次深刻的教訓(xùn)中,我逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真學(xué)習(xí)的`好習(xí)慣。

  別看老師對(duì)我沒這么嚴(yán)格,她有時(shí)還非常和藹可親,有時(shí)下課,她向一位大姐姐一樣隨與我們聊天等。那時(shí),她的笑語和我們的笑語成了快樂的師生曲。

  楊老師是一位上課的好老師,她會(huì)用各種生物有趣的形式來上課,讓我們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)。

  楊老師也是一個(gè)負(fù)責(zé)的好老師。她對(duì)同學(xué)一視同仁,不放棄任何同學(xué)。星期六、星期日,她會(huì)抽出時(shí)間,加班加點(diǎn)為成績(jī)不好的同學(xué)輔導(dǎo)。我們班成了全校公認(rèn)的優(yōu)秀班集體。

  楊老師,你是我現(xiàn)在的好老師,也是將來的我的好老師……

我的老師六年級(jí)5

  小學(xué)畢業(yè)了,我告別了母校,但永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我的母校和我的老師,她就是六年級(jí)我們的班主任——張老師。

  張老師名叫張華,她平易近人,和藹可親,我們一看到她的微笑,就和她拉近了距離。在學(xué)習(xí)上,我們有什么不會(huì)的題,她總是耐心指導(dǎo),不厭其煩,孜孜不倦地給我們講解,直到我們聽懂為止。上課時(shí),她幽默風(fēng)趣,即使枯燥無味的數(shù)學(xué)課我們聽起來也很有興趣。

  同學(xué)們鬧矛盾時(shí),張老師從不強(qiáng)橫解決。她總是給同學(xué)們講道理,耐心地詢問緣由,最后化干戈為玉帛。

  過 節(jié)日時(shí),她給我們舉辦聯(lián)歡會(huì),表演者展示自己的才藝,讓大家開開心心地玩兒。老師平等看待每一個(gè)學(xué)生,不因?yàn)檎l的分?jǐn)?shù)低就嫌棄誰,還經(jīng)常鼓勵(lì)他們,讓“差 生”們重新找回自信。有一次,我們班有一個(gè)男生,考試考得很差,張老師不但沒有批評(píng)他,反而讓他當(dāng)上了班干部。后來又一次考試,他的成績(jī)果然有了提高。

  張老師仿佛有“魔力”一般,可以讓那些調(diào)皮的學(xué)生變得聽話。因?yàn)樗?教學(xué)方式讓我們心服口服,想不聽話都不行。

  敬愛的張老師啊,您淵博的知識(shí)就像浩瀚的大海一樣,而我的知識(shí)只是大海中的一滴水。是您使我從—滴小小的水珠變成小溪,知識(shí)越來越多,越來越豐富。

  張老師,我們即將升入初中,將來還可能上大學(xué),讀研究生,……,但我們無論走到哪里,無論是普通人或名聲顯赫,我們都不會(huì)忘記您,您永遠(yuǎn)是我們尊敬的好老師。

我的老師六年級(jí)6

  她是我的現(xiàn)任班主任,也是我在三個(gè)老師中最喜歡的一位,它就是美麗、和藹。善良的廖老師。廖老師是位好老師,他不僅教學(xué)好,廚藝也不錯(cuò)。我在夢(mèng)里也夢(mèng)到了她。

  昨晚,我就夢(mèng)到了廖老師。那是六年級(jí)第二學(xué)期的開始,校長(zhǎng)就把廖老師調(diào)到五年級(jí)去了,而教我們的老師是新來的。當(dāng)新老師在上課時(shí),我一心想著廖老師,根本就沒在聽課。我實(shí)在是太想廖老師了,這種思念是怎么也抹不去的。

  當(dāng)下課鈴打響了,我垂頭喪氣地走出教室,然后就獨(dú)自一個(gè)人坐在走廊里哭,這時(shí)廖老師來了,看見我,便走了過來?墒撬⒉皇莵砜次业脑趺戳耍且先ツ脰|西,她問我:“你怎么了,都什么時(shí)候了,怎么還不去吃飯?”這句話的語氣是多么的兇,嚴(yán)肅,一點(diǎn)也不像原來的廖老師。聽了這話,我真想立刻撲到老師您的懷里,告訴你:其實(shí)我是因?yàn)樘肽悴趴薜?,我真的好喜歡你,好想念你,好像你回來教我們,我一點(diǎn)也不喜歡那個(gè)新來的老師……這就是我夢(mèng)里的故事。

  廖老師,你在我心中永遠(yuǎn)是最好的,是無人可代替的。在我心中有一個(gè)位子,而這個(gè)位子的主人永遠(yuǎn)都是你。廖老師,我真希望你能一直教我們,初中,高中,大學(xué)……

我的老師六年級(jí)7

  六年來,有很多位老師教過我們四班,但除了一位老師以外,其他的老師都“真心插柳,都插完就走”,只有一位老師,全心插柳,一路堅(jiān)守。只有這位老師伴了我們六年!她就是我們最親愛的董老師!

  我們董老師有著一頭卷發(fā),是因?yàn)槎蠋熞汛蚶眍^發(fā)的時(shí)間節(jié)省出來,用以工作,我們的董老師多敬業(yè)!董老師還有著一個(gè)用來笑或者表示不滿意的眉毛,董老師笑時(shí),眉毛是很平,并向兩邊舒展著;董老師表示不滿意時(shí),眉毛內(nèi)端是向下的,并向中間夾的。董老師嘴邊有兩條紋,加起來正好是一個(gè)“八”這個(gè)八字紋是笑出來的。董老師的一雙會(huì)笑的眉毛,兩條笑出來的紋,讓董老師的容貌很溫柔。

  董董老師這些各具特色的神奇的五官讓她很能鼓勵(lì)我們。記得一到五年級(jí),我都是一種狀態(tài):只要?jiǎng)e人來挑事讓我感覺不爽,我就動(dòng)手,別人哭著找老師是常有的事,我那時(shí)就是一個(gè)小刺頭,每天不和別人打打架我都手癢,可現(xiàn)在,我是“能說會(huì)道,動(dòng)口不動(dòng)手”的儒雅君子,是董老師用她的鼓勵(lì)包容讓我漸漸改變了。每次我犯了錯(cuò),她眉毛中間就會(huì)夾起來,她總能在我的行為中找出我做得對(duì)的地方贊美我,記得有一次,董老師說我如果能不動(dòng)手打別人,我用怎樣的語言攻擊對(duì)方都可以,他還夸贊我說能控制住自己的情緒很了不起,導(dǎo)致我后來的語言也越來越儒雅了,她總是很理解我的心情,在我錯(cuò)誤的地提出修改的意見,當(dāng)我認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤了,她的.眉毛漸漸舒展開來,變成了彎彎的”八”字。我一天天的成長(zhǎng)就在董老師的眉毛一次次變彎中渡過。

  董老師!謝謝您!天下沒有不散的宴席,能當(dāng)六年您的學(xué)生,我感到幸運(yùn)!

我的老師六年級(jí)8

  在每個(gè)人成長(zhǎng)的過程中,都有過很多老師。他們會(huì)給我們帶來成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)和啟迪。

  最近,數(shù)學(xué)老師突發(fā)奇想決定送給同學(xué)們一些生瓜子,讓我們將種子埋在了小小的花盆里,與我們一起成長(zhǎng)。很快,幾個(gè)星期過去了,可種子卻沒有絲毫動(dòng)靜,毫無發(fā)芽的跡象。同學(xué)們似乎都等不及了,于是把花盆搬到走廊邊的'臺(tái)階上。每天澆上一杯水。沒幾天,種子竟然奇跡般地發(fā)芽了,那剛剛透出土面的小芽就像一只小螞蟻,柔弱但卻讓人震撼。大家都沒有想到,一粒小小的瓜子仁,竟捅破了硬硬的瓜子殼,力量是那么的強(qiáng)大。

  小芽在一天一天地長(zhǎng)大,挺直的小小枝干抽出了幾片嫩葉,每片葉子都如饑似渴地吮吸著燦爛陽光,自然也不會(huì)放過泥土中的一滴水。雖然它不可能長(zhǎng)成一棵參天大樹,但也會(huì)結(jié)出實(shí)實(shí)在在的果實(shí)。在那幾顆種子中,唯獨(dú)它堅(jiān)強(qiáng)的存活了下來,用自己那小小的身軀,沖破重重阻礙破土而出,給人帶來從未有過的驚喜與感動(dòng)。

  春天是萬物成長(zhǎng)的黃金時(shí)期,它抓住這短暫的時(shí)光,用堅(jiān)強(qiáng)和勇敢頑強(qiáng)拼搏,創(chuàng)造它在自己看來最美好的一生。

  也許,這顆種子的夢(mèng)想并沒有多么宏大,但它只要能夠成為一株果實(shí)累累的向日葵,便是自身價(jià)值最好的呈現(xiàn)。

  這顆種子,在不經(jīng)意間成為了我精神的啟蒙老師,必將讓我的人生因努力而更加豐富多彩。

我的老師六年級(jí)9

  他靜靜地坐在一棵蒼勁的古榆樹下,面前的桌子上攤開著一把紙質(zhì)的扇子,他用毛筆在扇子上寫著字,整個(gè)身子被綠蔭籠罩著……他也是我的老師。

  那是去年的夏季,火辣辣的太陽掛在淡藍(lán)色的天幕,知了在樹上叫個(gè)不停。我和父母去了西安碑林游玩。我們悠閑地走在古街的小路上,但炎熱的天氣讓我已無心游覽,看到轉(zhuǎn)角的小攤上擺放的紙扇,我提議說:“買把扇子吧!”爸爸答應(yīng)了。我們走近小攤一看,一位四十多歲的`男人正在扇子上寫字。扇子上畫著蒼翠的松柏屹立在懸崖邊,一旁是激昂詩詞!斑祝窟@……”我看到了正在寫字的叔叔的右臂,這位叔叔沒有右手,叔叔的右臂上捆著一只飽蘸墨汁的毛筆,在扇子上揮舞。媽媽看見我吃驚的模樣,趕忙瞪了我一眼。那位叔叔笑了笑,沒有作聲。在之后的交流中,我了解到:叔叔的手是因?yàn)樵诠S上班時(shí)不小心被機(jī)器壓到,迫不得已結(jié)了肢。叔叔的妻子還在上班,兒子已經(jīng)上了大學(xué)。叔叔還十分自豪地說:“這扇子上的字畫,都是我一個(gè)人完成的呢!蔽也挥傻门宸疬@位叔叔。過了半晌,我非常想知道他是怎么堅(jiān)持下來的,卻不好意思問。他好像知道一般,開口說道:“其實(shí)啊,截肢那時(shí)候我都不想活了,什么也不能做,還得別人照顧。后來我又想,我不能這么沒骨氣,我得活著,干點(diǎn)啥。自己書法還不錯(cuò),就干這個(gè)了。”

  人生就是這樣,會(huì)有許多困難挫折,但只要你堅(jiān)持挺過去,彩虹就會(huì)出現(xiàn)。這是我從叔叔這里懂得的,他也是我的老師。

我的老師六年級(jí)10

  提起陳富慧老師,可能并不為大家所熟知,她是我四年來的班主任,也是我最愛戴的老師。

  陳老師三十多歲,中等身材。長(zhǎng)著一雙彎似鐮刀的眉毛,炯炯有神的大眼睛。扎著馬尾辮。

  記得我上一年級(jí)時(shí),有一天,上課時(shí)的'我突然肚子疼了起來,頭冒虛汗,疼的彎下了腰。這時(shí),陳老師看見了,急忙放下手中的課本,跑了過來,讓我躺在課桌上,接著母親般的給我揉起肚子來。一會(huì)兒,老師說:“現(xiàn)在好多了吧!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,立刻感到母親般的溫暖。

  還有一次,我們班一個(gè)調(diào)皮的男生追跑著玩時(shí),由于跑的太快,衣角掛在了黑板的鐵釘上,頓時(shí)劃了一個(gè)大口子,這讓坐在講臺(tái)上備課的陳老師看見了,她拿出隨身帶的針線包,一針一線地把縫“合

  陳老師有愛的一面,也有嚴(yán)厲的一面。

  有一次,我的同桌作業(yè)被老師打下來了,要求重做。我和同桌檢查了好一會(huì)兒,才發(fā)現(xiàn)同桌吧“犬吠”寫成了“大吠”。同桌拿起筆寫起作業(yè)來。放學(xué)后,陳老師叫住了我倆,說:“中國的漢字就是這樣有趣。你加一筆減一筆就變成了另一個(gè)字。你們瞧‘犬吠’和‘大吠’的意思一樣嗎?所以,我們以后就要認(rèn)真學(xué)習(xí)中國的漢字,明白了嗎?”我們似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。

  陳老師年復(fù)一年,日復(fù)一日教育我們?cè)鯓幼鋈耍涛覀冎R(shí)。她就像一根蠟燭,默默地燃燒著自己,照亮了別人,她就像一個(gè)園丁,培育著我們這些祖國的花朵……

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