在現(xiàn)代家庭教育中，很多家長看到自己孩子的接受能力較強，成績也挺不錯的，不由自主地進行表揚夸獎�？珊⒆訁s經(jīng)不起這種贊譽，很快驕傲自滿。那么孩子驕傲自滿怎么辦呢？下面小編為您介紹孩子驕傲自滿怎么辦？

　　一、孩子驕傲自滿怎么辦

　　很多家長遇到孩子表現(xiàn)好或成績優(yōu)秀時都會表揚一翻，這時一定要注意不要讓你的孩子“翹尾巴”，這對孩子的成長很不利。驕傲自滿會讓孩子的成績停止甚至倒退。讓我們理性對待孩子“翹尾巴”。

　　在現(xiàn)代家庭教育中，很多家長看到自己孩子的接受能力較強，成績也挺不錯的，不由自主地進行表揚夸獎。可孩子卻經(jīng)不起這種贊譽，很快驕傲自滿，自信地認為不可一世。自信是一件好事，可有的孩子這種過于自信就變成了高傲，目空一切往往意識不到自身的不足，也無法接受別人善意的勸告，因而不能更上一層樓。孩子往往上次考試或表現(xiàn)得不錯，下回卻有了明顯退步。家長面對喜歡“翹尾巴”的孩子，應(yīng)該如何教育呢？

　　首先，家長應(yīng)該保持一種平靜的心態(tài)，實事求是地分析孩子的優(yōu)缺點。孩子經(jīng)常受表揚，有一點驕傲是難免的，這個時候沒有必要正面去潑冷水�？朔�這種驕傲情緒的辦法不是教訓(xùn)他，迫使他承認自己不行，而是讓他多見見“高人”，讓他去接觸更優(yōu)秀的孩子，使他認識到山外有山、天外有天。

　　其次，家長要沉著對待，改變自己的觀念，反思自己的行為。現(xiàn)在的普遍情形是，孩子考試或表現(xiàn)得好，往往是孩子喜笑顏開，家長眉開眼笑；而反之，往往是孩子垂頭喪氣，家長冷眼相對。因此，家長應(yīng)該從改變自身態(tài)度做起，認識到孩子現(xiàn)在的小成就不等于將來的成功；暫時的失敗也不是永久的失敗。家長讓孩子在成功時刻保持冷靜，讓沉著的孩子取得更大的成功。

　　再次，家長也要適當慶賀、鼓勵孩子的表現(xiàn)，適當滿足孩子的虛榮心。給孩子些真誠的鼓勵，往往會取得事半功倍的效果，讓孩子的努力得到回報，這樣可以培養(yǎng)孩子的上進心，大大增強孩子的自信心。自然，家長要把握好火候，適時、適度地把孩子從喜悅中“拽”出來，幫他回復(fù)常態(tài)，防止其“脫軌”。教育孩子懂得，如果被暫時的勝利沖昏頭腦，會“翻船”的，也會像龜兔賽跑中那只驕傲的小白兔永遠落后于小烏龜。

　　最后，家長更應(yīng)該在肯定孩子成功的同時，理性指出其缺點所在，明確生活和學(xué)習(xí)的方向。如哪個地方做得不到位，哪些功課有薄弱環(huán)節(jié)需要補補，如何用更好的方式嘗試，讓孩子理解勝利的同時，更好地克服困難，這樣孩子驕傲的表現(xiàn)也只得很適當了。

　　另外，家長還可以適時讓孩子品嘗一下失敗的滋味，適當挫挫其驕傲性格，讓他意識到自己并非最為完美。當然，在孩子沮喪和自我懷疑的時候，應(yīng)該給他鼓勵和信心，否則又會陷入另一個極端，變得自卑起來。這個時候的規(guī)勸是很有效的，讓他明白：謙虛使人進步，驕傲使人失敗。

　　如果你有一個愛“翹尾巴”的孩子，該如何應(yīng)對，你找到方法了么？通過以上內(nèi)容做為參考，只要你引導(dǎo)達當，讓孩子明白現(xiàn)在的成功，只是人生的一部分，還有更大的成功等著自己去努力，相信慢慢的，“翹尾巴”的現(xiàn)象就會改過來了。

　　二、孩子情商誤區(qū)

　　誤區(qū)1：單純枯燥的行為模仿

　　很多家長在進行情商教育用得最多的方式可能就是“說教”吧，告訴孩子這不能做，那不能碰，你應(yīng)該怎么怎么做，不應(yīng)該怎么怎么。其實，這樣單純地讓孩子模仿順從，而他根本不能在心中形成認同，那么完全不算是一種成功的情商教育。

　　在對孩子進行情商教育的時候，不妨試一下在和孩子的互動游戲中慢慢培養(yǎng)，同樣是“分享”，家長們不妨試一下這樣說：“寶寶有這么多的蛋糕，而媽媽一個蛋糕都沒有，你可以怎么做呢？”

　　誤區(qū)2：越早教越好 教得越多越好

　　有一些爸媽卻在情商教育這一塊十分看中，覺得寶寶可以越早接受這方面教育越好，恨不得當孩子一出生就告訴他一切。然而母親大學(xué)親子教育專家告訴我們，情商教育的最佳年齡是4-6歲，而情商教育的主要內(nèi)容是情緒、情感。

　　無論是自我情緒的感受、表達、調(diào)控，還是自己與他人情感關(guān)系的維系，都需要在兒童具備一定的語言能力、思維能力和社會關(guān)系認知的基礎(chǔ)上。

　　等孩子具備一定的語言、思維和社會認知能力的時候，一般在4-6歲，通過適當?shù)那樯陶n程，才能引導(dǎo)孩子正確認識情緒、管理情緒、自我激勵、用社會性手段解決實際問題。

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