【課題】制作一個多媒體賀卡

　　【課時】1課時

　　【教法】任務驅動、小組合作

　　【教學環(huán)境】多媒體網(wǎng)絡教室

　　【教材分析】

　　本課以任務驅動的形式介紹了制作多媒體賀卡的全過程。本課綜合了第3單元和第4單元的內(nèi)容，將文字、聲音、圖片等多種媒體融合倒word2000文件中，是對所學知識的總結和應用。

　　【教學思路】

　　教師向學生展示多種賀卡（實際中用紙張制作的賀卡――網(wǎng)絡中用flash制作的賀卡――網(wǎng)絡用word制作的賀卡），激發(fā)學生的學習興趣，提出本節(jié)課的學習目標和問題。學生帶著問題來學習教室課前準備的“‘多媒體賀卡的制作’學習網(wǎng)站”，最后制作一個多媒體賀卡。

　　【教學設計：】

　　一、 教學目標

　　1． 認知目標;

　　（1）、掌握如何在word2000中插入聲音。

　�。�2）、掌握藝術字的其他修改方法。

　�。�3）、了解如何在word2000中加入頁面邊框。

　　2． 能力目標

　�。�1）、培養(yǎng)學生的綜合應用能力、小組協(xié)作學習能力

　�。�2）、培養(yǎng)學生一定的審美能力。

　　3． 情感目標

　�。�1） 通過知道學生利用所學的知識解決實際問題，激發(fā)學生的學習興趣。

　　（2） 培養(yǎng)學生互相幫助、協(xié)作探究的團隊精神。

　　二、 教學重難點多媒體賀卡中聲音的.插入，藝術字顏色形狀的制作。

　　三、 教學過程導入新課：（4分鐘

　　）教師說：“這個周末是母親節(jié)，同學們準備給自己的媽媽準備什么樣的禮物呢？”

　　學生說，鮮花、書……教師說：“鮮花，書固然好，可是為什么不利用學過的知識親手制作一個賀卡送給自己的母親呢？這樣的禮物會更有意義�！�

　　教師向學生展示自己用word制作的賀卡。同時向學生布置學習任務，用word制作賀卡需要的知識點，老師已經(jīng)列出來了，每個小組學生相應的知識點，6分鐘后每組派一名代表上來解答老師的提問，其他組的同學學習其解決方法。

　　講授新課：（30分鐘）

　　1．學生打開教師課前制作的“‘多媒體賀卡的制作’學習網(wǎng)站”學習相應的知識點，不會的地方，組內(nèi)成員可以相互討論，并且學生可以相互操作給學生看，教師在教室里巡視，解答學生提出的問題。（5分鐘）附學習網(wǎng)站知識點：1) 賀卡背景的制作2) 賀卡中圖形圖片的個性化設置3) 文字的動態(tài)效果4) 賀卡中聲音的加入5) 賀卡邊框的制作6) 藝術字顏色形狀等的制作

　　2．學生學習完后，教師向學生展示問題，每組派一名學生上來操作解答，6組完成后，一個用word制作的多媒體賀卡出現(xiàn)在學生面前，這樣學生即可以學到其他的知識點，又可以掌握多媒體賀卡的制作過程（5分鐘）教師說，剛才我讓同學上來解答的問題過程，就是多媒體賀卡的制作過程，這個過程的順序是可以打亂的，下面同學們就利用你們剛才學到的知識點，參照剛才制作賀卡的步驟，制作一個以母親節(jié)為主要內(nèi)容的賀卡。同學們需要的素材在teacher素材 文件夾里。

　　3．學生以小組為單位，制作賀卡。教師在教室中巡視，解答學生提出的問題。（20分鐘）

　　學生作品展示：（6分鐘）每組將自己制作的作品在教師機上展示給全班同學看，同時需要進行一定的講解，同時如果下面同學有疑問，本組同學需進行解答。

　　教學評價：（3分鐘）學生分別給除本組外的其他5組打分，然后匯總，評出本節(jié)課的優(yōu)勝組。

　　教師總結：（2分鐘）通過本次多媒體賀卡的設計制作，一方面鞏固掌握了word2000的知識，另一方面鍛煉了學生將書本知識應用于實際生活的能力，同時還加強了學生的互相幫助、協(xié)作探究的團隊精神。

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