高考文學(xué)作品閱讀答案
18【例題講析】
答案：指那些不注重過(guò)程之美，只追求結(jié)果的人（或指忽略了最大最長(zhǎng)的一節(jié)，卻專門(mén)守侯那極小的最后一點(diǎn)的人。）
解析：對(duì)此題的解答可從兩個(gè)方面入手。一是文章首段，第一句給出如何理解“匆忙走路”。第3段作者借寫(xiě)溪水流入大海來(lái)說(shuō)理，抓住關(guān)鍵句：“這些長(zhǎng)處都是顯現(xiàn)在它奔流當(dāng)中的每一刻上，而不是那個(gè)終點(diǎn)�！贝司浔砻飨诒剂魅牒Ｖ畷r(shí)表現(xiàn)出自己的長(zhǎng)處，而不計(jì)較結(jié)果--終點(diǎn)，大海；“我們豈可忽略我們途程上的每一瞬!”一句是對(duì)“給匆忙走路的人”的提示語(yǔ)。文章第6段，借寫(xiě)一顆星來(lái)說(shuō)理，抓住末句“卻為什么沒(méi)有多少人于星體有所領(lǐng)悟呢?”至此概括出“匆忙走路的人”的意義：指那些不注重過(guò)程之美，只追求結(jié)果的人。二是根據(jù)上面的分析，抓住第8段這一過(guò)渡段給出的“一些人的特點(diǎn) ”：忽略了最大最長(zhǎng)的一節(jié)，卻專門(mén)守候那極小的最后的一個(gè)點(diǎn)，而這些人正是“匆忙走路的人“。
考點(diǎn)精練參考答案：
1、“以積累詞匯，積累知識(shí)，學(xué)習(xí)語(yǔ)言運(yùn)用技巧為目的者�！�
2、文字華麗之書(shū)，明哲保身者的生活技巧，投機(jī)鉆營(yíng)者的權(quán)術(shù)。
3、金錢(qián)的交易。
4、共產(chǎn)主義
5、寧?kù)o無(wú)言、靈秀含蓄、空靈超脫、韻致幽遠(yuǎn)。
6、欣賞、品味
【例題講析】14.(4分)答案：得到諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的應(yīng)該是國(guó)際上最好的文學(xué)作品，張家界則是世界上最美的山水風(fēng)景。解析：此句在篇首，要理解其意需要讀懂全文。全文旨在盛贊張家界的美，它的美有獨(dú)特的氣韻，有著豐富的內(nèi)涵。將劃線句準(zhǔn)確解釋出，還需抓住關(guān)鍵詞“諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”指什么，張家界能夠“問(wèn)鼎”諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)言外之意是什么。張家界是一處自然風(fēng)景，能“問(wèn)鼎” 諾貝爾獎(jiǎng)，當(dāng)然是說(shuō)它是世界上最美的山水了。
例題講析】仔細(xì)閱讀上下文，把握文脈的發(fā)展。含蓄句，在上下文中一定有揭示其內(nèi)容的文句，順藤摸瓜，前后勾聯(lián)，不難找到答案。答案：18．（4分）
（1）站起來(lái)的黃河“像人一樣活了”，體現(xiàn)出自由生命的淋漓盡致的活力（或表現(xiàn)出“生命在毫無(wú)羈絆的狀態(tài)下的興奮和放縱”）；
（2）經(jīng)受壺口的考驗(yàn)后，黃河從此便無(wú)法阻擋、一往無(wú)前（或“從此便沒(méi)有什么能擋住她的了，一瀉千里，奔流到海不復(fù)還”）。 每點(diǎn)給2分。意思答對(duì)即可。
其他題目答案：
答案：
1．不矛盾，因?yàn)橐郧笆怯醚劭�，“只是睫瓣，不是心瓣”，而這次用了心靈，感知到了蓮的靈魂。
2．現(xiàn)在創(chuàng)造的價(jià)值越多，將來(lái)值得回憶的內(nèi)容越多，要?jiǎng)?chuàng)造現(xiàn)在充實(shí)的人生。
3（1）讀書(shū)使人心靈擺脫束縛，得到凈化，思想得到升華，產(chǎn)生美好的聯(lián)想與想象。
（2）一個(gè)人沉浸在所喜愛(ài)的書(shū)中，心靈會(huì)便得寧?kù)o而安詳，就會(huì)置外界的一切于不顧，專心地欣賞書(shū)的世界。
【例題解析】
答案：冷卻劑、蒸汽和水、海水。本題考查對(duì)文中信息的篩選能力。只要到仔細(xì)閱讀就不難回答。
【例題解析】
答案：①當(dāng)時(shí)的理論；②當(dāng)時(shí)對(duì)具體作品的評(píng)析。本題考查篩選文中重要信息，并進(jìn)行概括的能力。首先確定重要的語(yǔ)句為最后一句話，重要的詞語(yǔ)為“當(dāng)時(shí)人所信奉的理論”，“對(duì)具體作品的褒貶好惡”，這樣，只要對(duì)重要詞語(yǔ)稍加整理即可得出答案。
答案：
1．①有村居生活，②簡(jiǎn)單技術(shù)達(dá)到相當(dāng)進(jìn)步水平。
2．創(chuàng)造性思維是一種新穎性而有價(jià)值的、非傳統(tǒng)的、具有高度機(jī)動(dòng)性和堅(jiān)持性，而且能夠清楚地勾劃和解決問(wèn)題的思維活動(dòng)。
3、（1）抓住“衰老”、“虛弱”、“瘦小”、“散亂蒼白的頭發(fā)”等來(lái)描寫(xiě)。
（2）①為能給年邁的母親以愛(ài)而欣慰。②為“我”過(guò)去對(duì)母親缺乏關(guān)愛(ài)而感到慚愧。
③回憶母親“抱”我的情景，重新感受人間的摯愛(ài)和親情。
【例題講析】
21（6分）
（1）無(wú)論是傳統(tǒng)舊式宅院，還是現(xiàn)代的高樓大廈都有它們的長(zhǎng)處和短處。
（2）歷史是發(fā)展進(jìn)步的，但在進(jìn)步的同時(shí)也會(huì)留下不少遺憾。
①辨證的態(tài)度②時(shí)代的眼光③深刻的反思
解析：舊式宅院的破壁殘階上雖是一種天高皇帝遠(yuǎn)的自由和活潑，但仍給人三綱五常的感覺(jué)；現(xiàn)代建筑是歷史的進(jìn)步，也適應(yīng)了現(xiàn)代人的需要，但人們因此少了許多真趣，可見(jiàn)無(wú)論是舊式宅院，還是現(xiàn)代建筑都有它們的長(zhǎng)處和短處。
分析把握全文內(nèi)容，可以看出最后一句話是作者觀點(diǎn)的形象概括，它表明歷史在進(jìn)步的同時(shí)也會(huì)留下不少遺憾。作者站在時(shí)代的立場(chǎng)辯證分析古今建筑的發(fā)展，這一觀點(diǎn)體現(xiàn)了作者對(duì)建筑進(jìn)步的深刻思考。
答案：
1．⑤④②③① 2．A 3、B C
4、林則徐在經(jīng)歷了虎門(mén)銷煙的人生亮點(diǎn)之后，在被革職流放的極端逆境中，在個(gè)人命運(yùn)遭遇空前苦難和厄運(yùn)時(shí)，依然堅(jiān)守慎獨(dú)，其人格和靈魂中依舊保持著固有的那份偉大與高貴，而正是這種精神，引起了作者的震撼和感動(dòng)，這種感受是作者在虎門(mén)不曾有過(guò)的。
第六課時(shí) 歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心思想
分析歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心思想，是現(xiàn)代文閱讀在思想內(nèi)容方面的重點(diǎn)內(nèi)容。分析是就概括的內(nèi)容條分縷析，看看里面到底有什么，有幾層意思；而歸納是就具體的現(xiàn)象加以概括、抽象，得出幾條內(nèi)容、幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。近幾年高考試題多采用選擇題型，分析、判斷正確體現(xiàn)中心思想的語(yǔ)句，或采用簡(jiǎn)答用自己的語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)煉地歸納出中心意思，答題時(shí)，字?jǐn)?shù)的要求也是必須注意的。
【例題講析】
19．答案：(1)父親永遠(yuǎn)拿一個(gè)笑臉給我。(2)親人們都活著。
(3)祖國(guó)把幸福還給人民。每答出一個(gè)要點(diǎn)或相似表述給1分，全答對(duì)給4分。
做這道題可以先確定做題區(qū)間，依原文“我活著的勇氣，一半從理想里提取，一半?yún)s從人情里得到。而理想和人情是我夢(mèng)的弼輔。說(shuō)到這里……”可知答案在其后。然后依問(wèn)點(diǎn)去找相關(guān)內(nèi)容。文中說(shuō)“然而勝利來(lái)了……”可知作者的理想是希望祖國(guó)把幸福還給人民。前面寫(xiě)父親、姐姐是回答在“人情”上的“夢(mèng)”，抓住些關(guān)鍵詞便可做出。
答案：
1．B 2． B
3．指的是李白和杜甫兩位唐代詩(shī)人。他們各自不同的創(chuàng)作風(fēng)格有三：他們分別代表不同的流派：一個(gè)是浪漫主義的代表，一個(gè)是現(xiàn)實(shí)主義的代表；他們的語(yǔ)言風(fēng)格不同：一是清新飄逸，一是沉郁頓挫；他們作品的內(nèi)容也不盡相同：前者多寫(xiě)“憂國(guó)憂民”的題材，后者多寫(xiě)“寄情山水”之作；他們擅長(zhǎng)的體例也不同：一是善寫(xiě)歌行，一是善寫(xiě)律詩(shī)。
4．唐詩(shī)的“朦朧美”主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是形式美；二是字面美；三是意境美；四是內(nèi)容美；五是語(yǔ)言美。
5．想到的詩(shī)人及詩(shī)句：王維《山居秋暝》“竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟”。岑參《白雪夜送武判官歸京》“山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處”。王昌齡《采蓮曲》“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)”。張繼《楓橋夜泊》“孤蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”。學(xué)生只要是答出與文中所給語(yǔ)句相關(guān)的詩(shī)人及詩(shī)句即可酌情給分。原則上是一句詩(shī)或一個(gè)詩(shī)人才給1分。
6．B、D
【例題講析】
1、可根據(jù)題干要求，在文中找出點(diǎn)明文章主旨的句子，即倒數(shù)第三段的最后一句。從中可以知道纖夫精神的內(nèi)涵是“充滿陽(yáng)剛之氣，能夠承擔(dān)一切苦難與重負(fù)。
2、實(shí)際上作者發(fā)出這樣的疑問(wèn)，是為了引人深思，答案肯定是長(zhǎng)江正在為誰(shuí)而洶涌、咆哮、流淌，那究竟為誰(shuí)呢？根據(jù)作者對(duì)纖夫的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)可歸納出以下答案：它為人們欣賞虛假，欣賞缺鈣的“美”的病態(tài)審美觀而憂慮，它更為纖夫精神的回歸而吶喊著。
答案：1．文中“封建制度”指的是我國(guó)古代的分封制度，與“封建制度”是兩個(gè)不同的概念。
2．歸有光的散文采用了小說(shuō)的某些寫(xiě)法，沾上了明代小說(shuō)為主潮這一時(shí)代潮流的邊兒。
3、 BE
第八課時(shí) 根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷和想像
“根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷和想像”要求考生在充分理解把握文章的前提下，根據(jù)閱讀材料．進(jìn)行合理的推斷和想像。這種推斷和想像，不是憑空進(jìn)行的，而是有理有據(jù)的。
【例題講析】
1、推斷想像是要有一定根據(jù)的，我們可以圍繞“色彩”一詞，在文中找出相關(guān)語(yǔ)句，第②段中的“各種不同顏色的彩沙混合起來(lái)，形成了一種無(wú)法形容的色彩”，第⑤段中的“霓虹七彩燈光”，以這兩句話作為場(chǎng)景中色彩想像的依據(jù)，再抓住第⑦段中“開(kāi)始懂得去感受遺憾美”，使場(chǎng)景的感情基調(diào)與文意相符�？山M織答案為：雖說(shuō)它沒(méi)有一幅完整沙畫(huà)的那種流暢，但每粒沙都在竭力釋放出自己的光亮，仿佛在張開(kāi)彩色的翅膀，飛翔在沒(méi)有喝彩的天空里，姿態(tài)卻宛如萬(wàn)千人觀賞一樣莊重。（答案不求統(tǒng)一，意思對(duì)即可。）
2、答案：會(huì)有這些體驗(yàn)，因?yàn)榈冖叨沃械摹八谖倚闹�，即使是永遠(yuǎn)的遺憾，也有甜美的記憶和幸福的期盼，值得一輩子的感動(dòng)！”以及第⑧段“當(dāng)時(shí)光如流沙般溜過(guò)你的指縫，你能否抓得住幸福的瞬間？”這兩句話已經(jīng)明確表明了作者對(duì)歷史、對(duì)未來(lái)的幸福體驗(yàn)。（言之成理即可）
答案：1．B
2．B(自然主義原指著重描寫(xiě)現(xiàn)實(shí)生活中個(gè)別現(xiàn)象和瑣碎細(xì)節(jié)，不能反映社會(huì)本質(zhì)的傾向和方法，文中指真實(shí)而具體地描寫(xiě)。但作者描寫(xiě)事物總帶有主觀色彩，不可能純客觀地描寫(xiě))
3．（1）示例：松花江鋪開(kāi)它寬闊厚實(shí)的潔白冰層，仿佛開(kāi)放著它寬厚穩(wěn)重的肩膀，將爬犁悄然而駛的瀟灑，汽車急切向前的追求，統(tǒng)統(tǒng)承擔(dān)起來(lái)，在一片銀白的世界中，父親般莊重嚴(yán)肅。
（2）這種發(fā)霉的慘狀，讓我忍不住心里一陣悸動(dòng)，曾經(jīng)的威武雄壯，曾經(jīng)的轟轟烈烈，竟然以這樣一種比滄桑更悲慘的姿態(tài)，坍塌下來(lái)，展現(xiàn)在我眼前。（符合語(yǔ)境即可）
【例題講析】
采用擬人的藝術(shù)手法形象地說(shuō)明統(tǒng)治者歲追求的只是王權(quán)，因而不可能為藝術(shù)家們提供廣闊的舞臺(tái)空間。與下文的“九州畫(huà)風(fēng)黯然”、“陽(yáng)關(guān)，再也難以享用這溫馨的詩(shī)句”、文人多成了“謫官逐臣”、“陽(yáng)關(guān)坍弛了”等內(nèi)容相照應(yīng)。
【例題講析】
本文主要不是寫(xiě)傅聰?shù)难葑嗉记扇绾胃叱�，而是�?xiě)傅聰作為世界頂尖極鋼琴家所具有的內(nèi)在精神氣質(zhì)以及形成這種精神氣質(zhì)的人生歷程。寫(xiě)“腳”，就是突出傅雷教育兒子達(dá)到這一境界所走過(guò)的歷程。
答案：
1．例①“它泛著美麗的綠色”“它還是幼芽的時(shí)候”；例②“你這幼小的堅(jiān)強(qiáng)的嫩芽”“你迅速長(zhǎng)成為一片嫩葉”。文中人稱的變換是為了更好地抒發(fā)對(duì)“一片樹(shù)葉”的感情。
2．AD
3．(1)突出時(shí)間的久遠(yuǎn)；(2)前后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)全文，表現(xiàn)對(duì)美好春天的渴望。、
4．BCE
答案：1．①優(yōu)勢(shì)：a比較勤奮．b理論念得好；c非常會(huì)動(dòng)手。②欠缺：a興趣比較窄；b膽子比較�。籧有人不會(huì)動(dòng)手。
2．①正確認(rèn)識(shí)自己興趣窄，膽子小的欠缺；②用取長(zhǎng)補(bǔ)短法彌補(bǔ)不足；③認(rèn)真反省，做出修正。
3、堅(jiān)守自己的人生信條，不在物欲橫流的社會(huì)中迷失自己；踏實(shí)地工作，有耕耘，有收獲，切實(shí)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，不浮躁。 (182.134.82.39)
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