九年級(jí)語文上冊(cè)閱讀訓(xùn)練
一、閱讀下面文段，完成1--4題。
第二要樂業(yè)�！白龉ず每嘌�！”這種嘆氣的聲音，無論何人都會(huì)常在口邊流露出來。但我要問他：“做工苦，難道不做工就不苦嗎？”今日大熱天氣，我在這里喊破喉嚨來講，諸君扯直耳朵，有些人看著我們好苦；翻過來，倘若我們?nèi)ベ�錢去吃酒，還不是一樣在淘神費(fèi)力？難道又不苦？須知苦樂全在主觀的心，不在客觀的事。人生從出胎的那一秒鐘起到咽氣的那一秒鐘止，除了睡覺以外，總不能把四肢、五官都擱起不用。只要一用，不是淘神，便是費(fèi)力，勞苦總是免不掉的。會(huì)打算盤的人，能夠從勞苦中找出快樂來。我想天下第一等苦人，莫過于無業(yè)游民，終日閑游浪蕩，不知把自己的身子和心子擺在哪里才好。他們的日子真難過。第二等苦人，便是厭惡自己本業(yè)的入，這件事分明不能不做，卻滿肚子里不愿意做。不愿意做，逃得了嗎？到底不能。結(jié)果還是皺著眉頭，哭喪著臉去做。這不是專門自己替自己開玩笑嗎？我老實(shí)告訴你一句話：“凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會(huì)發(fā)生�！睘槭裁茨�？第一，因?yàn)榉惨患殬I(yè)，總有許多層累、曲折，倘能身入其中，看他變比、進(jìn)展的狀態(tài)，最為親切有味。第二，因?yàn)槊恳宦殬I(yè)之成就，離不了奮斗；一步一步的奮斗前去，從刻苦中將快樂的分量加增。第三，職業(yè)性質(zhì)，常常要和同業(yè)的人比較駢進(jìn)，好像賽球一般，因競(jìng)勝而得快樂。第四，專心做一職業(yè)時(shí)，把許多游思、妄想杜絕了，省卻無限煩惱。孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”入生能從自己職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價(jià)值�？鬃幼允錾�，說道：“其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。”這種生活，真算得人類理想的生活了。
1．讀完文段后你知道“樂業(yè)”的原因嗎？請(qǐng)概括在下面的橫線上。
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2．“須知苦樂全在主觀的心，不在客觀的事�！蹦闶欠裢膺@句話？你有這樣的經(jīng)驗(yàn)嗎？
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3．舉例子和講道理是議論中最常見的論證方法。本文段用了講道理來證明“凡職業(yè)都是有趣味的”，請(qǐng)你再補(bǔ)充一個(gè)事例來證明。
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4．學(xué)生每天要花十幾個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)，因此經(jīng)常談學(xué)習(xí)生活中的苦與樂，先看下面幾位同學(xué)的看法，再談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。
甲生：讀書真苦，負(fù)擔(dān)最重，時(shí)間最長(zhǎng)，真沒意思。還是放假好，可以上網(wǎng)、逛街、看電視，那才叫快樂呢。
乙生：其實(shí)上學(xué)挺好的，只要每天上學(xué)，我爸每天給我十幾塊錢，還能在學(xué)校和同學(xué)談天說地，和筆友寫寫信。我看不苦。
丙生：上學(xué)是有些苦，可是能從苦中學(xué)到知識(shí)，提高自己的能力，有快樂呀！
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二、閱讀下面文字，完成1--5小題。
聰，親愛的孩子：
收到9月22日晚發(fā)的第六信，很高興。我們并沒有為你前信感到什么煩惱或是不安。我在第八信中還對(duì)你預(yù)告，這種精神消沉的情形，以后還是會(huì)有的。我是過來人，決不至于大驚小怪。你也不必為此擔(dān)心，更不必硬壓在肚里不告訴我們。心中的苦悶不在家信中發(fā)泄，又哪里去發(fā)泄呢?孩子不向父母訴苦，還能向誰去訴苦?我們不來安慰你，又該誰來安慰你呢?人一輩子都在高潮--低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無累，真正的解脫。只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了。 我們只求心理相當(dāng)平衡，不至于受傷而已。你也不是栽了跟頭爬不起來的人。我預(yù)料在國(guó)外這幾年，對(duì)你整個(gè)的人生也有很大的幫助。這次來信所說的痛苦，我都理會(huì)得；我很同情，我愿意盡量安慰你，鼓勵(lì)你�？死苟浞虿皇墙�(jīng)過多少回這種情形嗎?他不是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶嗎?慢慢的你會(huì)養(yǎng)成另一種心情對(duì)付過去的事：________一個(gè)人唯有敢于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯(cuò)誤，有理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕。我相信你逐漸會(huì)學(xué)會(huì)這一套，越來越堅(jiān)強(qiáng)的。……
1．畫橫線的句子與上下文不協(xié)調(diào)，應(yīng)改為______________
2．我們只求心理相當(dāng)平衡，不至于受傷害而已一句與前面對(duì)應(yīng)的句子是（ ）
A．我們并沒有為你前信感到什么煩惱或是不安。
B．我是過來人，決不至于大驚小怪。
C．只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了。
3．如果把畫波浪線的句子換成要正確對(duì)待成功與失敗，好不好，為什么?
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4．填入空格的一句話，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A．就是能夠想到而不再驚心動(dòng)魄，能夠從客觀的立場(chǎng)分析前因后果，作將來的借鑒，以免重蹈覆轍。
B．就是不再去想失敗的慘痛，而振作起來走向前去。
C．就是吃一塹，長(zhǎng)一智。
5．作者用克利斯朵夫的事例主要意圖是
___________________ 。三、閱讀下列文字，完成1--5小題。
①親愛的孩子，你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了�？墒菦]一天不想著你，每天清早六七點(diǎn)就醒，翻來覆去的睡不著，也說不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨(dú)自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事--這一類的話我們不知有多少可以和你說，可是不敢說。你這個(gè)年紀(jì)是一切向前望的，不愿意回憶的；我們啰哩啰嗦地抖出你尿布時(shí)代的往事，會(huì)引起你的憎厭。孩子，這些我都懂得，媽媽也懂得。只是你的一切終身會(huì)印在我們腦海中，隨時(shí)隨地會(huì)浮起來，像一幅幅的小品圖畫，使我們又快樂又惆悵。
②真的，你這次在家一個(gè)半月，是我們一生最愉快的時(shí)期；
我高興的是我又多了一個(gè)朋友； 盡管將來你我之間離多聚少，但我精神上至少是溫暖的，不孤獨(dú)的。我相信我一定會(huì)做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厭煩。也希望你不要以為我在高峰的頂尖上所想的，所見到的，比你們的不真實(shí)。年紀(jì)大的人終是往更遠(yuǎn)的前途看，許多事你們一時(shí)覺得我看得不對(duì)，日子久了，____________________________。
③孩子，我從你身上得到的教訓(xùn)，恐怕不比你從我這兒得到的少。尤其是近三年來，你不知使我對(duì)人生多增了幾許深刻的體驗(yàn)，我從與你相處的過程中學(xué)得了忍耐，學(xué)到了說話的技巧，學(xué)到了把感情升華!
④你走后第二天，媽媽哭了，眼睛腫了兩天：這叫做悲喜交加的眼淚。我們可以不用怕羞的這樣告訴你，也可以不擔(dān)心你憎厭而這樣告訴你。人畢竟是感情的動(dòng)物，偶爾流露也不是可恥的事。何況母親的眼淚永遠(yuǎn)是圣潔的，慈愛的!
（1954年1月30日晚）
1．讀第①段，回答下面問題。
（1）這一類的話我們不知有多少可以和你說中的這一類的話指什么?（用原文回答，15字以內(nèi)）
答：________________________________________________________________
（2）令作者又快樂又惆悵的是什么事?為什么說它是又快樂又惆悵的?
答：________________________________________________________________
2．在第②段中，作者寫道：你這次在家一個(gè)半月，是我們一生最愉快的時(shí)期。讀第②段，回答下面問題。
（1）作者說這話的原因是什么?（用原文回答，10字以內(nèi)）
答：________________________________________________________________
（2）本段畫波浪線的兩處表達(dá)了作者強(qiáng)烈的愉悅之情，請(qǐng)從語言運(yùn)用的角度選擇其中一處來分析，說說它何以能表達(dá)出強(qiáng)烈的感情。
答：________________________________________________________________
3．從本文語言特色考慮，填入第②段橫線上的應(yīng)是下面哪一句?簡(jiǎn)要說明理由。
（1）現(xiàn)實(shí)卻給你證明，我是對(duì)的。
（2）現(xiàn)實(shí)卻給你證明我并沒大錯(cuò)。
答：________________________________________________________________
4．家書反映出傅雷對(duì)兩代人如何相處的一些看法。通讀全文，回答下面問題。
（1）傅雷認(rèn)為在兩代人相處中，青年人應(yīng)持有怎樣的態(tài)度?
答：________________________________________________________________
（2）傅雷認(rèn)為在兩代人相處中，長(zhǎng)輩應(yīng)克服自身哪些弱點(diǎn)?
答：________________________________________________________________
（3）傅雷希望兩代人建立怎樣的關(guān)系?
答：________________________________________________________________
5．讀完本文后，結(jié)合對(duì)本文主旨的理解，寫出你此時(shí)最想對(duì)父母說的一句話。
答：________________________________________________________________
四、閱讀《故鄉(xiāng)》回答下列問題。
1．指出下列句子運(yùn)用的表達(dá)方式。
(1)蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒有一些活氣。（ ）
(2)可惜正月過去了，閏土須回家里去。我急得大哭，他也躲在廚房里，哭著不肯出門，但終于被他父親帶走了。（ ）
(3)希望是本無所謂有，無所謂無的。（ ）
2．簡(jiǎn)答。
(1)小說寫了記憶中的故鄉(xiāng)和現(xiàn)實(shí)目睹的故鄉(xiāng)。記憶中的故鄉(xiāng)，色彩鮮明，是一幅“神奇的圖畫”；現(xiàn)實(shí)的故鄉(xiāng)又是怎樣的？這是用了什么寫法？作者這樣寫的用意是什么？
答：_______________________________________________________________
(2)“‘阿呀阿呀，真是愈有錢，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有錢……’圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的說，慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了�！币陨线@段內(nèi)容寫出楊二嫂怎樣的性格？
答：_______________________________________________________________
3．閱讀下列語段，然后答題。
他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動(dòng)著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道：
“老爺！……”
我似乎打了一個(gè)寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。
(1)閏土“動(dòng)著嘴唇，卻沒有作聲”。他想說的話是什么？請(qǐng)揣摩語境、聯(lián)系全文，把它補(bǔ)出來。
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(2)對(duì)“我也說不出話”的原因，理解正確的一項(xiàng)是（ ）
A．閏土太苦，無言安慰 B．感情隔膜，無話可說
C．多年不見，無從說起 D．感情激動(dòng)，難以言說
(3)“可悲的厚障壁”指什么？是怎么造成的？
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