人教版八年級下冊課內(nèi)文言文閱讀訓(xùn)練(附答案)
一、閱讀文言文《與朱元思書》（吳均），回答問題。
風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。 夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
1、解釋下列句中加點的詞在文中的意思。
（1）從流飄蕩（ ） （2）急湍甚箭（ ）
（3）猛浪若奔（ ） （4）橫柯上蔽（ ）
2、用現(xiàn)代漢語在下面橫線上寫出文中畫線句的意思。
3、結(jié)合文中語句說說作者有怎樣的志趣和情懷。
4、把下列表達的感情與文章最接近的詩句寫在橫線上。
（1）采菊東籬下，悠然見南山。 （2）人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
（3）感時花濺淚，恨別鳥驚心。 （4）誰道人生無再少？門前流水尚能西。
（5）明月松間照，清泉石上流。 （6）晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。
二、比較閱讀
（甲）先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。 --陶淵明《五柳先生傳》
（乙）山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁�？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
--劉禹錫《陋室銘》
1．解釋文中加點的詞。
①以： ②期： ③勞： ④之：
2．翻譯下面的句子。
①既醉而退，曾不吝情去留。
②談笑有鴻儒，往來無白丁。
3.甲段文字中直接表現(xiàn)作者性格和品質(zhì)的語句是 。
乙段文字中統(tǒng)領(lǐng)全文、點明作者品德的語句是
4．甲、乙兩段文字表現(xiàn)了作者共同的情懷和志趣，試加以概括。
三、閱讀《馬說》片斷，回答問題。
世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，-食或盡粟-石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬!”嗚呼！其真無馬邪?其真不知馬也。
1.下列各組句子中加點詞的意義和用法完全相同的一組是：( )
A．千里馬常有而伯樂不常有 先帝創(chuàng)、業(yè)未半而中道崩殂
B．且欲常馬等不可得 北山愚公者，年且九十
C．其真無馬邪 乃重修岳陽樓，增其舊制
D．只辱于奴隸人之手 執(zhí)策而臨之
2．將下列文言文語句翻譯成現(xiàn)代漢語。
① 策之不以其道
譯句 。
② 食之不能盡其材
譯句 。
3．文中揭示千里馬被埋沒的根本原因的句子是
作者對此表現(xiàn)出強烈的 之情。
4．文中 “世有伯樂，然后．有千里馬” 一句強調(diào)了 作用。在今天，如果你的才華不被人發(fā)現(xiàn)，完全可以 (填相關(guān)成語)，把自己的才華積極主動地顯露出來；而在位者也應(yīng) (填相關(guān)成語)正確識別、選拔和任用人才。
四、
（甲）先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。
好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。
（乙）陶潛，字元亮，大司馬①侃之曾孫也。祖②茂，武昌太守。潛少懷高尚，博學(xué)善屬文，穎脫不羈，任真自得，為鄉(xiāng)鄰之所貴。其親朋好事，或載酒肴而往，潛亦無所辭焉。每一醉，則大適③融然④。未嘗有喜慍之色，惟遇酒則飲，時或無酒，亦雅詠不輟。性不解音，而畜⑤素琴一張，弦徽⑥不具，每朋酒之會，則撫而和之，曰：“但識琴中趣，何勞弦上聲！”
（節(jié)選自《晉書列傳第六十四》）
【注】①大司馬：官名。②祖：祖父。 ③適：滿足。 ④融然：和悅的樣子。 ⑤畜：通“蓄”。⑥徽：系琴弦的繩子。
1．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是
A．先生不知何許人也（處所、地方） B．造飲輒盡（到……去）
C．潛亦無所辭焉（告辭） D．亦雅詠不輟（停止）
2．下列各組句子中，加點字的意義或用法相同的一組是
A、期在必醉 陳太丘與友期
B、博學(xué)善屬文 忠之屬也
C、或置酒而招之 前人之述備矣
D、性不解音，而畜素琴一張 骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故
3．下列對甲乙兩段文字的分析和概括，不正確的一項是（ ）
A．甲文中寫五柳先生姓字不詳，表現(xiàn)了作者對門第觀念的蔑視；乙文從人物的姓氏、門第
寫起，符合紀(jì)傳體文章的一般特征。
B．甲乙兩文在內(nèi)容上各有側(cè)重。甲文主要表現(xiàn)五柳先生的“閑靜少言，不慕榮利”，乙文主
要表現(xiàn)陶淵明的“穎脫不羈，任真自得”。
C．甲乙兩文在寫法上有相似之處，都是運用簡筆勾勒人物，雖只寥寥數(shù)語，但人物形象鮮
明突出，躍然紙上。
D．甲文字里行間流露出對五柳先生的肯定與頌揚之意，乙文則以“為鄉(xiāng)鄰之所貴”道出人
們對陶淵明的厭惡之情。
4．用現(xiàn)代漢語寫出甲文中畫線句子的意思。
好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。
5．乙文中，陶淵明“性不解音，而畜素琴一張，弦徽不具”，并自稱“但識琴中趣，何勞弦上聲”。你認(rèn)為陶淵明的“琴中趣”是一種怎樣的生活情趣？
五、閱讀《送東陽馬生序》選段，回答問題。
余幼時即嗜學(xué)．家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約．以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道．又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問．先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉．故余雖愚，卒獲有所聞。
1．解釋下列語句中加點詞的意義。
(1)無從致書以觀 致：__________ (2) 走送之 走：__________
(3)援疑質(zhì)理 質(zhì)：__________ (4) 俟其欣悅 俟：__________
2．下列各組語句中加點的詞的意義和用法，相同的一組是( )
A．每假借于藏書之家 公與之乘，戰(zhàn)于長勺
B．以是人多以書假余 先帝不以臣卑鄙
C．或遇其叱咄 其真無馬邪?其真不知馬也
D．益慕圣賢之道 孔子曰：“何陋之有?”
3．請將“天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠”一句翻譯為現(xiàn)代漢語。
譯文： ________________________________________________________
4．選段分別從哪兩方面敘寫了作者的求學(xué)之難?
答：_______________________________________________________________
六、
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
潭中直可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，怡然不動；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環(huán)舍，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
1．本文是____________(朝代)著名文學(xué)家_______________________（人名）所作。
2．下列句子中加點詞意思相同的一項是( )
A. 其岸勢犬牙差互 B. 而不知日之入
其如土石 輟耕之壟上
C. 雜然而前陳 D.以其境過清
蒼然暮色 固國不以山溪之險
3．翻譯
斗折蛇行，明滅可見。
4.這兩篇文章寫于同一年，所寫都是永州山川景物，但《小石潭記》更偏重于客觀描寫，《始得西山宴游記》更偏于主觀感受。試舉一兩個例子，作簡要分析。
七、《醉翁亭記》
至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。
1．這個片段寫了四種情況。從原文中找出最能概括每種情況的短句．依次填寫在下面的橫線上。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿�。撸撸撸撸撸撸撸撸摺。撸撸撸撸撸撸撸撸摺。撸撸撸撸撸撸撸撸�
2．下面各組句中的加點字意思相同的一組是（ ）
A.往來而不絕者 B.臨溪而漁
率妻子邑人來此絕境 蒞臨指導(dǎo)
C.宴酣之樂 D.泉香而酒洌
醫(yī)之好治不病以為功 雜然而前陳者
3．將“負(fù)者歌于途，行者休于樹”翻譯成現(xiàn)代漢語。
譯文：___________________________________________________________
4．聯(lián)系全文看，對作者在這個片段中表達的思想感情分析正確的一項是( )
A．山水之樂 B．與民同樂
C．被貶后的抑郁心情 D．“醉”與“樂”的和諧統(tǒng)一
5．從作者所表達的思想境界，我們可以感受到他一樣具有范仲淹在《岳陽樓記》一文中所展露的“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”曠達胸襟。
八、
(甲)予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩蕩蕩，橫無際涯；朝暉夕陰， 氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？
嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？
(乙) 風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好?