時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，回想起這段時(shí)間的工作，一定取得了很多的成績(jī)，是時(shí)候認(rèn)真地做好述職報(bào)告了。那么述職報(bào)告應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編幫大家整理的2020英語(yǔ)教研組長(zhǎng)述職報(bào)告（通用3篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
英語(yǔ)教研組長(zhǎng)述職報(bào)告1
一個(gè)學(xué)年又過(guò)去了，昨天放學(xué)的教研活動(dòng)我們坐在一起回顧了這一學(xué)期的教學(xué)教研工作，學(xué)習(xí)，很有感觸。我們英語(yǔ)教研組是有點(diǎn)特殊的，因?yàn)槲覀兘M的成員都是近一兩年的新教師，組員也相對(duì)較少，只有三名，所以我們教研組的材料也比較單薄，但是這一年來(lái)，我們教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在各位同事的幫助下，在我們自己的努力下，我們從剛開(kāi)始的盲目不到位逐漸有了很好的磨合和適應(yīng)，從青澀無(wú)知走向?qū)I(yè)規(guī)范。這一年對(duì)我，對(duì)我們教研組是特殊的一年，是寶貴的一年。我們一邊工作一邊學(xué)習(xí)，一邊摸索一邊體會(huì)，在忙碌中感受充實(shí)，在辛苦中體驗(yàn)成長(zhǎng)。憑著一腔熱情，一股沖勁，一份執(zhí)著，一分耕耘，我們順利完成學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)工作，并配合學(xué)校做好各項(xiàng)其他工作。一年來(lái)，雖然我們英語(yǔ)教研組的成績(jī)不是最出色的，榮譽(yù)不是最多的，但我們用行動(dòng)證明了我們不是一無(wú)所獲的，我們是可以取得更大的發(fā)展，更好的成績(jī)。這一學(xué)期我們主要完成了一下工作：
1、抓好常規(guī)教學(xué)工作，努力朝專業(yè)化，規(guī)范化發(fā)展。
大家都有感受，本學(xué)期我們學(xué)校的工作任務(wù)重，各種活動(dòng)也很多。但我們并為放松對(duì)教師教學(xué)工作的要求，在教導(dǎo)處的組織下，每周三的教研活動(dòng)從未停止過(guò)。我們組開(kāi)展的教研活動(dòng)是根據(jù)自身情況的，針對(duì)組員較少，上公開(kāi)課以及相對(duì)的聽(tīng)課說(shuō)課評(píng)課也較少，所以我們利用周三的教研活動(dòng)觀看錄像視頻教學(xué)，并對(duì)之進(jìn)行評(píng)課。同時(shí)我們還針對(duì)小學(xué)英語(yǔ)的幾種教學(xué)內(nèi)容開(kāi)展主題討論教學(xué)策略，并整理成書(shū)面材料。期中包括詞匯教學(xué)——總結(jié)出各種適用詞匯教學(xué)的游戲；句型教學(xué)——探討句型教學(xué)的基本模式；語(yǔ)篇教學(xué)——發(fā)現(xiàn)歸納語(yǔ)篇教學(xué)的突破口等等。我們還根據(jù)組內(nèi)的實(shí)際情況開(kāi)展調(diào)研課，隨堂聽(tīng)課。每位教師本學(xué)期都上過(guò)兩次公開(kāi)課，并采取學(xué)校倡導(dǎo)的“深一度”設(shè)想，聽(tīng)課——上課——評(píng)課——再上課——評(píng)課，一環(huán)接一環(huán)，環(huán)環(huán)相扣，一步步推進(jìn)的過(guò)程中，使各位教師的教學(xué)技藝有了較大的提高。
2、積極參加區(qū)里的優(yōu)質(zhì)課比賽，學(xué)著成長(zhǎng)。
我總覺(jué)得我們這個(gè)年輕的教研組要經(jīng)歷太少，需要鍛煉。而參加各種各樣的公開(kāi)課無(wú)疑是最快最好的方式。終于今年5月份，接到了區(qū)優(yōu)質(zhì)課的比賽。那是我們教研組第一次參加區(qū)級(jí)的賽課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我們自己都非常重視，組內(nèi)的每個(gè)老師都積極準(zhǔn)備，收集資料，研讀教材，制作課件，編寫(xiě)教案，聽(tīng)課磨課。。。這真的是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)我最后站在區(qū)比賽的講臺(tái)上，面對(duì)全區(qū)所有的英語(yǔ)老師時(shí)，我感受到的不是緊張，不是害怕，而是激動(dòng)，是幸福。我第一次體會(huì)到了教師的魅力，感受成長(zhǎng)的快樂(lè)。心理狠狠地告訴自己，一定要讓自己快速成長(zhǎng)起來(lái)，一定要朝著優(yōu)秀教師的發(fā)展努力加油。通過(guò)這次優(yōu)質(zhì)課比賽，我們組的老師更加團(tuán)結(jié)一致，也學(xué)到了很多東西，對(duì)自己未來(lái)的方向更加明確了。
3、狠抓教學(xué)質(zhì)量，迎接統(tǒng)考。
本學(xué)期英語(yǔ)被列入全區(qū)的統(tǒng)測(cè)科目，雖然平時(shí)我們也注重教學(xué)質(zhì)量，但是說(shuō)到統(tǒng)考大家還是著實(shí)忙碌緊張了一陣。由于時(shí)間緊迫，我們的新課還沒(méi)有授完，加上任教班級(jí)較多，很難有更多時(shí)間精力給學(xué)生復(fù)習(xí)。接到通知后，學(xué)校馬上召開(kāi)英語(yǔ)教師會(huì)議，確立復(fù)習(xí)計(jì)劃，我們也有針對(duì)有重點(diǎn)的.投入到復(fù)習(xí)迎考之中。在教研活動(dòng)中討論復(fù)習(xí)方案，并制定出各個(gè)年級(jí)的復(fù)習(xí)提綱。三位英語(yǔ)老師，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，克服很多困難，不怕辛苦，通常是從早自修開(kāi)始就不停的奔波在各個(gè)不同的班級(jí)中。不管最后的成績(jī)結(jié)果如何，重要的是各位教師和學(xué)生都付出了辛勤的汗水，努力的過(guò)程是甜美的，我們也在這個(gè)過(guò)程中磨礪了，提升了，付出了，收獲了。
此外，本學(xué)期我們除了完成自己的本職工作以外，積極參加區(qū)教研室組織的各項(xiàng)聽(tīng)課學(xué)習(xí)，培訓(xùn)活動(dòng)。作為新教師的我們迫切需要這樣的聽(tīng)課學(xué)習(xí)，閉門(mén)造車(chē)是不行的，本學(xué)期的眾多聽(tīng)課學(xué)習(xí)活動(dòng)讓我們收獲頗多，我們看到了自己的不足和欠缺，也明確了今后努力的方向。我們也感到作為一名專業(yè)英語(yǔ)應(yīng)具有的素質(zhì)和專業(yè)精神，感到的肩上的責(zé)任和負(fù)擔(dān)。同時(shí)，我們也結(jié)識(shí)了很多其他學(xué)校的一線英語(yǔ)教師，我們互相交流學(xué)習(xí)，為以后的教學(xué)工作提供了交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。與此同時(shí)，我們教研組還積極參加各項(xiàng)區(qū)里的活動(dòng)，如教具學(xué)具制作，這大大的鍛煉了我們自己，增加了我們的閱歷。
本學(xué)期我們組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，取得了以下的成績(jī)：
1、林麗老師獲區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎(jiǎng)。
2、程曉靜老師指導(dǎo)的學(xué)生獲區(qū)學(xué)具制作二等獎(jiǎng)。
3、撰寫(xiě)的課題《小學(xué)英語(yǔ)課堂游戲教學(xué)的課題研究方案》已取得立項(xiàng)。
這些成績(jī)對(duì)于初出茅廬的我們來(lái)說(shuō)無(wú)疑是極大地鼓勵(lì)和支持，給了我們莫大的力量。但同時(shí)我們也看到很多不足之處，如教師的教研能力有待提高，學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力總顯不足，與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通不夠等等，在今后的工作學(xué)習(xí)中應(yīng)該更加謙虛謹(jǐn)慎，積極向上，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在我校語(yǔ)文，數(shù)學(xué)濃厚的教研氛圍影響帶動(dòng)下，我們的英語(yǔ)也不能示弱，應(yīng)更加大力度，使我校的英語(yǔ)教學(xué)更上一層樓。
英語(yǔ)教研組長(zhǎng)述職報(bào)告2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
下午好！
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表我們英語(yǔ)組的四名成員提前祝大家新春快樂(lè)，牛年大吉！這學(xué)期以來(lái)，英語(yǔ)組在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下，在各個(gè)班主任的共同參與和積極配合下，我們才能按照自身崗位職責(zé)的要求，盡心盡力的做好本職工作，并能發(fā)揮主觀能動(dòng)性，一起在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上潛心專研，用于實(shí)踐。
由于學(xué)科的特殊性，我們沒(méi)有語(yǔ)文老師那般的文采，也沒(méi)有數(shù)學(xué)老師那般極具邏輯的思維。在這里，我只能用最樸實(shí)的語(yǔ)言談?wù)勎覀兘M的情況。
這學(xué)期，我們英語(yǔ)組比以前也強(qiáng)大了。常海燕老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富，在我們組雖然她年齡最大，但還是虛心的和我們一起討論教材，研究學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生。王侃侃老師從事小學(xué)英語(yǔ)教育也很多年了，她是我們的'榜樣，不但對(duì)教材很熟悉，而且工作起來(lái)相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)，還特別愛(ài)看書(shū)愛(ài)學(xué)習(xí)。劉玉潔就更不用說(shuō)了，小姑娘英語(yǔ)發(fā)音最地道，她還參與了學(xué)校網(wǎng)站“學(xué)生園地”的管理，工作起來(lái)絲毫不馬虎。在我們四人的努力、協(xié)作下我們組走過(guò)了一個(gè)學(xué)期的歷程，在這個(gè)學(xué)期中，我們四個(gè)人從茫然走向成熟，從煩亂中漸趨于有系統(tǒng)、有條理的工作狀態(tài)。
首先，說(shuō)說(shuō)我們組的教學(xué)情況吧。我們組從九月份開(kāi)始就積極的進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。我們都知道，小學(xué)英語(yǔ)重聽(tīng)說(shuō)，怎么樣讓這些孩子們都可以在課堂中進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)呢？里面有人數(shù)的問(wèn)題，也有紀(jì)律掌控的問(wèn)題。我們?cè)诼?tīng)課、評(píng)課的過(guò)程中，規(guī)范了多種口語(yǔ)的訓(xùn)練方式：指名說(shuō)、齊說(shuō)、組與組說(shuō)、男生與女生說(shuō)。另外，我們還采用同桌對(duì)話的形式，這個(gè)古老的方式正可以讓每一個(gè)孩子在課堂中都操練到句型，同時(shí)我們也會(huì)有一些革新，讓孩子們通過(guò)表演對(duì)話來(lái)達(dá)到實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力。我們通過(guò)彼此觀摩課堂教學(xué)情況，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，同時(shí)也能閃現(xiàn)出一些教學(xué)的亮點(diǎn)以供彼此學(xué)習(xí)。雖然小學(xué)的一個(gè)單元內(nèi)容，只是幾句話，但是我們同樣會(huì)進(jìn)行很多的討論，不是討論教學(xué)的重點(diǎn)是什么，用什么方式才能讓學(xué)生學(xué)會(huì)，而是討論怎樣才能打開(kāi)學(xué)生的意志之門(mén)。記得翟校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：我們應(yīng)該把10％的精力用在教知識(shí)上，20％的精力用在教法上，70%的精力用在研究人性上，啟迪學(xué)生上。
教學(xué)工作之余，我們還積極進(jìn)行投身教科研。只要一有機(jī)會(huì)，我們都會(huì)積極的開(kāi)始準(zhǔn)備。本學(xué)期我們組每位老師都有論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
一學(xué)期來(lái)，通過(guò)我們的共同努力，我們組也收獲了一些成績(jī)：首先，九月份劉玉潔老師的錄像課參加了省里的 ，雖還未結(jié)果，但得到了教研室冉老師的充分肯定；。記得在準(zhǔn)備的額時(shí)候，我們組的成員沒(méi)有因?yàn)檫@是她一個(gè)人的事而各忙各的，而是都積極的配合她，幫她修改，幫她備課，一次又一次的聽(tīng)課，直到這節(jié)課大家都滿意為止；十一月份，在沁源中心校英語(yǔ)高級(jí)明星驗(yàn)收時(shí)，咱們學(xué)校的王藝曉、王梓林唱的英語(yǔ)歌曲及自身素質(zhì)方面得到了中心校領(lǐng)導(dǎo)及其他學(xué)校老師的一致好評(píng)；十二月份，在濟(jì)源市“濟(jì)水西關(guān)杯小學(xué)英語(yǔ)短劇大賽”中，我們的短劇獲得二等獎(jiǎng)。這是我們第一次嘗試這樣的活動(dòng)，毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)。排練期間，為了能讓作品更好的展示出來(lái)，我們有過(guò)異議，有過(guò)爭(zhēng)吵，。但當(dāng)意見(jiàn)達(dá)成一致時(shí)，我們又親如一家。尤其是王侃侃老師，她的認(rèn)真勁兒很值得我們學(xué)習(xí)；在賽聲樂(lè)活動(dòng)中，劉玉潔老師取得了中心校二等獎(jiǎng)，并且在期末調(diào)研中包攬了六年級(jí)英語(yǔ)的前四名。因此，我們更加明白，組內(nèi)任何的一次比賽，任何一次活動(dòng)，都是我們大家的事情，只有一同準(zhǔn)備，一同商討，才會(huì)有更好的成績(jī)。團(tuán)結(jié)協(xié)作精神不僅在我們四人中間流淌，它還體現(xiàn)在六語(yǔ)組的四個(gè)姐妹身上。記得開(kāi)學(xué)時(shí)，學(xué)校安排我們和六語(yǔ)組一起辦公，我們都覺(jué)得彼此不熟悉，學(xué)科又無(wú)聯(lián)系，呆在一個(gè)辦公室很沒(méi)意思�？墒呛髞�(lái)，學(xué)校要安排我們搬到綜合樓去，我們彼此真的舍不得了。
回頭再看，無(wú)論我們走過(guò)怎樣的路途，獲得怎樣的成績(jī)，或者遇到怎樣的坎坷，黃小就是我們的有力臂膀。感謝黃小溫馨的工作環(huán)境、感謝黃小各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的人文關(guān)懷。我們四人都以能夠在這樣一個(gè)環(huán)境優(yōu)美，文化氣息濃厚的地方工作而驕傲；以自己是一個(gè)黃小人而感到自豪。
最后，再次祝各位同仁春節(jié)愉快，牛氣沖天！
謝謝大家！
英語(yǔ)教研組長(zhǎng)述職報(bào)告3
一：前言
我們英語(yǔ)組是學(xué)校一個(gè)特殊的團(tuán)體，其一人數(shù)少，全部成員只有4位，是學(xué)校人數(shù)最少的學(xué)科組;其二，我們學(xué)科組的教師都是清一色的年輕女教師，平均年齡是學(xué)校學(xué)科組最年輕的;這些客觀條件，使得我們學(xué)科組不同于其他學(xué)科組，我們學(xué)科組建設(shè)不可避免有一些局限，同時(shí)也賦予我們很多其他組所沒(méi)有的特色。下面我想和大家一起來(lái)回顧和總結(jié)一學(xué)期來(lái)我們英語(yǔ)學(xué)科組的工作，希望能讓在座的領(lǐng)導(dǎo)、同行們借此機(jī)會(huì)更加深入的了解我們學(xué)科組。
二：我們的風(fēng)采
程：現(xiàn)任六(2)班的英語(yǔ)教學(xué)及班主任，另外兼五年級(jí)3個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)。注重學(xué)生的能力培養(yǎng)，嚴(yán)格要求，成績(jī)突出。教學(xué)格言是：understand, have courage, be strong、學(xué)會(huì)理解，勇往直前，堅(jiān)強(qiáng)。
林：現(xiàn)任三年級(jí)、四年級(jí)共6個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)。認(rèn)真努力，積極向上，注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和基本功的培養(yǎng)，課堂深受學(xué)生喜愛(ài)。教學(xué)格言：只要付出就會(huì)有收獲。
潘：現(xiàn)任一(2)班的語(yǔ)文教學(xué)和六(1)班、六(3)班的英語(yǔ)教學(xué)。謙虛好學(xué)，盡心盡力，勤懇負(fù)責(zé)。努力讓學(xué)生學(xué)有所獲。教學(xué)格言：教學(xué)格言：要到給學(xué)生一碗水，老師就要有一桶水，更要成為一條滔滔不絕的河流。
曾憲悅：現(xiàn)任幼兒園4個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)及大(2)班班主任。親和力好，耐心負(fù)責(zé)，英語(yǔ)課堂生動(dòng)有趣，深得小朋友的喜愛(ài)。教學(xué)格言：只要相信，就會(huì)有奇跡。
三：工作回顧
本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科組團(tuán)結(jié)一致，共同努力，主要工作有以下幾個(gè)方面：
1、周三之約，英語(yǔ)組教研活動(dòng)。每個(gè)星期三下午，我們組都在四樓辦公室開(kāi)展英語(yǔ)教研活動(dòng)，形式包括組內(nèi)教師上教研課，聽(tīng)課評(píng)課，集體備課，話題討論等等。兩周一節(jié)公開(kāi)課，其余各周集體備課或研討，要求上公開(kāi)課的教師第二天上深一度，這也是我們組本學(xué)期教研課的特色，上課的教師都進(jìn)行深一度的展示。本組開(kāi)展教研不少于15次，家常課互相聽(tīng)課不少于10節(jié)。
2、加強(qiáng)課題研究，提高教師的教科研能力。由于組內(nèi)的教師都是青年教師，教齡短，經(jīng)驗(yàn)少，因此加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教科研能力成為英語(yǔ)組當(dāng)前的重事。本學(xué)期我們組內(nèi)的教師積極參與蘆花工作，及時(shí)把課堂教學(xué)中的問(wèn)題以博客的形式記錄，反思，研究解決問(wèn)題的方法，并積極拽寫(xiě)各類(lèi)論文，和隨筆，踴躍參與各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)。
3、開(kāi)展多樣的英語(yǔ)活動(dòng)，豐富學(xué)校的英語(yǔ)環(huán)境。本學(xué)期英語(yǔ)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下，在組內(nèi)教師的共同付出和努力下，我們開(kāi)展了一系列英語(yǔ)活動(dòng)：
英語(yǔ)圖書(shū)角的.開(kāi)展和陽(yáng)光讀書(shū)活動(dòng)。杜澤小學(xué)是一個(gè)文化氛圍濃厚的百年老校，尤其是近年的書(shū)香館，蘆花工作社，品茗讀書(shū)室，文學(xué)社，詩(shī)社的開(kāi)展不僅影響著我們學(xué)校的語(yǔ)文教師，也同樣使我們英語(yǔ)組的教師大受鼓舞。于是，在11月份，英語(yǔ)組也拼著自己微薄的力量成立了“英語(yǔ)圖書(shū)角”。我們的圖書(shū)角雖然小，簡(jiǎn)陋，藏書(shū)不多。但每位教師都獻(xiàn)出各種英語(yǔ)書(shū)籍，雜志，報(bào)紙等資料，還有很多教具，卡片，字典。英語(yǔ)圖書(shū)角以四樓辦公室為基點(diǎn)，圖書(shū)角的建立，豐富了教師的課余生活，為英語(yǔ)教師讀書(shū)，查閱資料，提高業(yè)務(wù)水平創(chuàng)建了平臺(tái)。有利于教師的專業(yè)成長(zhǎng)，有利于教研組成員的共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
此外還有“大手牽小手”，讓六年級(jí)同學(xué)帶動(dòng)一年級(jí)小朋友一起說(shuō)英語(yǔ)，營(yíng)造良好的英語(yǔ)氛圍;輔導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)詩(shī)，感受語(yǔ)言的魅力，陶冶情操。
4、英語(yǔ)書(shū)法比賽的開(kāi)展。為了豐富我校學(xué)生藝術(shù)文化生活，激發(fā)學(xué)生練字興趣，進(jìn)一步普及規(guī)范英文的書(shū)寫(xiě)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，讓學(xué)生創(chuàng)造美、欣賞美，同時(shí)給學(xué)生一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，檢閱學(xué)生英語(yǔ)書(shū)法基本功，通過(guò)人人參與的方式，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣，使他們重視英語(yǔ)的學(xué)習(xí)、重視英文書(shū)寫(xiě)的質(zhì)量，更有效改善書(shū)寫(xiě)欠佳的狀況。于是在10月份全校開(kāi)展了轟轟烈烈的學(xué)生英語(yǔ)書(shū)法比賽。其實(shí)說(shuō)是學(xué)生的比賽，看似簡(jiǎn)單，教師只負(fù)責(zé)評(píng)比就可以了�？烧嬲_(kāi)展起來(lái)遠(yuǎn)比我們當(dāng)初設(shè)想的難多了。從學(xué)生的初賽到?jīng)Q賽，從三年級(jí)學(xué)生連字母都沒(méi)系統(tǒng)學(xué)過(guò)到六年級(jí)出手抄報(bào)，從最初的版面設(shè)計(jì)到最后展板裝飾展覽。每一件小事都得我們教師親力親為。記得在最后的展覽，臨時(shí)接到通知，徐校將帶領(lǐng)省領(lǐng)雁工程的校長(zhǎng)們來(lái)我校參觀，必須要提前展現(xiàn)。于是不得不在放學(xué)加班，我們4位教師在食堂加班至晚上九點(diǎn)，排版，畫(huà)畫(huà)，粘貼，連續(xù)兩個(gè)晚上的趕工，最后終于完成了工作�？粗钦拱迳硝r紅的四個(gè)手印，我們笑了，那是我們的符號(hào)，見(jiàn)證了一個(gè)年輕的團(tuán)體和4位年輕但認(rèn)真的教師走過(guò)的足跡。
5、是英語(yǔ)特色中隊(duì)的建設(shè)。在6(2)班的英語(yǔ)特色中隊(duì)展示活動(dòng)中，我們組成員齊心協(xié)力，出謀劃策，最后在“衢江區(qū)大隊(duì)輔導(dǎo)員讀書(shū)會(huì)暨特色中隊(duì)創(chuàng)建推進(jìn)會(huì)”現(xiàn)場(chǎng)，每個(gè)節(jié)目都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
6、積極參加各類(lèi)英語(yǔ)培訓(xùn)，聽(tīng)課等活動(dòng)。本學(xué)期我們得到了很多外出學(xué)習(xí)和聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，有到常山的市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比聽(tīng)課，有到柯城實(shí)驗(yàn)的省英語(yǔ)展示課，還有繼續(xù)教育培訓(xùn)。林麗教師參加市英語(yǔ)領(lǐng)雁工程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并及時(shí)與組內(nèi)教師交流，大家一起學(xué)習(xí)討論新的教學(xué)理念和方法。我們不在閉門(mén)造句，我們結(jié)交外校教師，互相交流，與鄰近學(xué)校相互學(xué)習(xí)，這些都讓英語(yǔ)組慢慢走向成熟。比如，程曉靜教師先鋒課堂——送教太真。
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