我長(zhǎng)大啦說課稿

2021-11-02 說課稿

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫說課稿，是說課取得成功的前提。我們?cè)撛趺慈懻f課稿呢？下面是小編精心整理的我長(zhǎng)大啦說課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　我說課的內(nèi)容是湘版音樂教材小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第一課《我長(zhǎng)大啦》，下面我將通過說教材、說教學(xué)目標(biāo)、說教法學(xué)法，說教學(xué)過程等幾個(gè)方面來進(jìn)行本課的教學(xué)說明：

　　一、說教材

　　本課是新學(xué)期的第一課，編者以“我長(zhǎng)大啦”為主題。安排了歌曲《別來接我》、《我怎樣長(zhǎng)大》、樂曲《幻想飛行》和音樂活動(dòng)唱一唱《小樹長(zhǎng)高了》等與孩子們成長(zhǎng)相關(guān)的音樂作為教學(xué)內(nèi)容，意圖通過感受、表現(xiàn)等活動(dòng)告訴同學(xué)們新的一年開始了，新的學(xué)期開始了，“我”也長(zhǎng)大了一歲，自己的事情要自己做，不能依賴他人，讓學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)中逐漸樹立獨(dú)立自主的觀念。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能用輕松自然、俏皮可愛的情緒學(xué)會(huì)演唱《別來接我》這首歌曲，明白“長(zhǎng)大啦”就要獨(dú)立自主的道理。

　　2、認(rèn)識(shí)頓音記號(hào)，并能在歌曲演唱中準(zhǔn)確運(yùn)用。

　　3、能和同學(xué)一起演唱《我怎樣長(zhǎng)大》，并從中體會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作的樂趣。

　　4、認(rèn)真聆聽《幻想飛行》，感受現(xiàn)代音樂的美，積極展開聯(lián)想和想像。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、頓音記號(hào)的掌握運(yùn)用。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生深情地演唱歌曲《別來接我》。

　　教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解音樂，大膽用各種方式進(jìn)行表演展示。

　　三、教法、學(xué)法：

　　《別來接我》這首歌曲節(jié)奏鮮明，歌詞瑯瑯上口。情感教學(xué)時(shí)歌曲學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，在歌曲學(xué)習(xí)的過程中，要讓學(xué)生明白自己的事情要自己做的道理。教學(xué)時(shí)，教師可設(shè)計(jì)一些相關(guān)的表演或律動(dòng)配合教學(xué)。頓音記號(hào)教學(xué)時(shí)，不要采用直接傳授知識(shí)的方法，而采用教具直觀演示法，讓學(xué)生進(jìn)行比較，然后感受兩者的不同之處，讓學(xué)生明白標(biāo)有頓音記號(hào)的音符具有什么樣的形象，怎樣進(jìn)行演唱。在教學(xué)《小樹長(zhǎng)高了》時(shí)采用聆聽的方式，讓學(xué)生在老師彈奏的和弦中找到自己聲部的結(jié)束音并唱準(zhǔn)，同時(shí)能聽出其他聲部的結(jié)束音。

　　四、教學(xué)過程：我設(shè)計(jì)三個(gè)環(huán)節(jié)來進(jìn)行

　　1、引入新課

　�。úシ臗AI，學(xué)生聆聽歌曲《別來接我》。）直接引入主題，讓孩子思考自己已經(jīng)長(zhǎng)大了。

　　2、進(jìn)入主題

　　播放《別來接我》音樂及畫面，學(xué)生邊看邊聽自由表現(xiàn)。

　　指導(dǎo)學(xué)生用“心”去演唱，以情帶聲，用最美的歌聲表現(xiàn)內(nèi)心真摯的情感

　　教師出示足球與沙包，演示足球落地與沙包落地的不同效果，直觀的'讓學(xué)生理解“頓音記號(hào)”要唱（奏）得短促而有彈性。

　　A、學(xué)生分別用mu、lu等母音跟琴模唱。

　　B、學(xué)生跟琴輕聲識(shí)讀樂譜。

　　C、采用比賽的形式，比比誰的讀譜能力最強(qiáng)，能識(shí)讀一樂句也很棒！

　　A、學(xué)生輕聲跟唱歌詞。

　　B、以小組形式分樂句自學(xué)歌詞，再互換學(xué)唱。