作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，編寫說課稿是必不可少的，說課稿有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。寫說課稿需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的初中心理健康活動(dòng)課說課稿 學(xué)會(huì)合作，僅供參考，大家一起來看看吧。
大家好，今天我說課的主題是心理健康活動(dòng)課《無敵風(fēng)火輪》。
一、說教材
1、教材分析:
由于沒有現(xiàn)成的教材，我們根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)和發(fā)展需要，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況，獨(dú)生子女較多，在家庭、學(xué)校生活等多層面中表現(xiàn)出不合群，不善于與人合作的弱點(diǎn)。
心理學(xué)認(rèn)為，合作是個(gè)體和個(gè)體，群體和群體之間為達(dá)到共同目的，彼此相互配合的一種行為。學(xué)會(huì)合作是未來工作、社會(huì)適應(yīng)的基礎(chǔ)。在中學(xué)階段，合作和協(xié)調(diào)精神是學(xué)生進(jìn)行良好的人際交往所必須的心理品質(zhì)，也是教師塑造良好的學(xué)生班集體所必須加以培養(yǎng)和訓(xùn)練的。因此，培養(yǎng)中學(xué)生的合作意識(shí)，合作精神和合作能力非常必要。為此，我設(shè)計(jì)了《無敵風(fēng)火輪》這一心理活動(dòng)課。
2、教學(xué)目標(biāo)：
我設(shè)計(jì)了以下三個(gè)目標(biāo)：
�。�1）認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到學(xué)會(huì)合作的重要性，增強(qiáng)合作意識(shí)。
�。�2）態(tài)度和情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，體驗(yàn)合作的快樂和意義。正確對(duì)待成功與失敗。
�。�3）能力或問題解決目標(biāo)：通過合作體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生初步的合作能力，為他們在以后的工作和學(xué)習(xí)中積累經(jīng)驗(yàn)。
二、說教法學(xué)法：
在本節(jié)課的教學(xué)中，我設(shè)計(jì)了兩個(gè)游戲，一是“有緣相識(shí)”，讓學(xué)生通過游戲“有緣相識(shí)”促成團(tuán)體成員初步的互動(dòng)，二是“無敵風(fēng)火輪”，這是本課的主體心理活動(dòng)，為學(xué)生設(shè)置了一個(gè)貼近生活實(shí)際、反映學(xué)生成長困惑的活動(dòng)或情境，引導(dǎo)學(xué)生在參與活動(dòng)的過程中，進(jìn)一步感受、體驗(yàn)、思考。
學(xué)生每參予一個(gè)游戲，都會(huì)思考完成游戲的辦法，然后在游戲中體驗(yàn)，在討論的環(huán)節(jié)中聯(lián)系實(shí)際，自由發(fā)言。教師從學(xué)生遇到的問題入手，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論，對(duì)討論過程中遇到的問題，或者學(xué)生比較棘手的問題，教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，最后同學(xué)生一起總結(jié)歸納。在教學(xué)中，教師充分強(qiáng)化自己的角色意識(shí)，始終以學(xué)生的'朋友身份出現(xiàn)，讓學(xué)生時(shí)刻感受到與教師處于平等的地位。在設(shè)計(jì)游戲時(shí)要注意游戲的趣味性，以活躍課堂的氣氛。
三、說過程：
1、開場導(dǎo)入：
教師簡單的開場導(dǎo)入，讓學(xué)生明確上課的主題。
2、分組熱身游戲：有緣相識(shí)
在歡快的背景音樂《相親相愛一家人》中，為學(xué)生營造一種輕松、溫暖、安全的氛圍，讓學(xué)生根據(jù)要求迅速地組建自己的團(tuán)隊(duì)，并完成完成三項(xiàng)任務(wù)：
在《相親相愛一家人》背景音樂的歡快氣氛下，教師將紙片隨機(jī)分發(fā)給每個(gè)學(xué)生。請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自己所選紙片的顏色與形狀，到群體中尋找能與自己手中紙片顏色一致的“一家人”。找到“一家人”之后，幾個(gè)人圍在一起，把手中的紙片拼成一個(gè)心形，一家人就組成一個(gè)隊(duì)。
組隊(duì)之后，要完成以下三個(gè)任務(wù)：（1）每個(gè)隊(duì)要選一個(gè)隊(duì)長。（2）每個(gè)隊(duì)要取一個(gè)隊(duì)名。（3）每個(gè)隊(duì)要有一句響亮的口號(hào)。
完成任務(wù)后，每組必須集體大聲地說出本隊(duì)的隊(duì)名及口號(hào)，如：大家好，我們的隊(duì)名是……我們的口號(hào)是……
3、為了讓學(xué)生增強(qiáng)完成主體活動(dòng)——“無敵風(fēng)火輪”的信心，我設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)自我激勵(lì)手勢語這一環(huán)節(jié)，既激勵(lì)自己也激勵(lì)同伴，為接下來的活動(dòng)做好鋪墊。
4、無敵風(fēng)火輪
活動(dòng)之初，先向?qū)W生介紹活動(dòng)規(guī)則和注意事項(xiàng)，確保讓每個(gè)學(xué)生明確活動(dòng)規(guī)則，以便活動(dòng)的順利開展。
1）每隊(duì)隊(duì)長到老師處領(lǐng)取20張廢報(bào)紙、一卷封箱膠帶、兩把剪刀。
2）每一隊(duì)要利用這些材料做成一個(gè)大紙圈，然后隊(duì)長要把隊(duì)員分成人數(shù)相等的兩組進(jìn)行迎面接力賽。兩組分別站在兩條標(biāo)志線（距離約8米）后，聽到信號(hào)后，一組同學(xué)成一縱隊(duì)站立在圈中先出發(fā)，當(dāng)?shù)竭_(dá)另一條標(biāo)志線后（圈必須全部過標(biāo)志線），從圈中走出，另一組隊(duì)員也成一縱隊(duì)站立在圈中，推動(dòng)大圈滾至另一標(biāo)志線，當(dāng)紙圈全過標(biāo)志線時(shí)比賽即結(jié)束。
3）比賽開始，時(shí)間分為兩個(gè)階段統(tǒng)計(jì)，制作風(fēng)火輪的時(shí)間和風(fēng)火輪滾動(dòng)的時(shí)間、兩個(gè)時(shí)間加起來耗時(shí)最少的隊(duì)為勝利者。（老師計(jì)時(shí)并公布成績）
在準(zhǔn)備風(fēng)火輪的階段放一些輕柔的音樂，在正式比賽開始時(shí)，以《加油歌》為背景音樂，增強(qiáng)比賽的氣氛營造。
5、學(xué)生討論階段：
引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本次活動(dòng)的收獲，鼓勵(lì)團(tuán)體成員之間交換不同觀點(diǎn)的，在支持與面質(zhì)之間取得平衡。在整個(gè)過程中，教師要注意調(diào)控，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注目標(biāo)，鼓勵(lì)學(xué)生相互傾聽，共同探討有效對(duì)策。
6、教師總結(jié)
四、小結(jié)
本節(jié)課，通過心理游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)、感悟，并讓學(xué)生集體討論，分享感受體會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生合作意識(shí)，促使其心理健康發(fā)展。
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