在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，時常需要編寫說課稿，通過說課稿可以很好地改正講課缺點。我們應(yīng)該怎么寫說課稿呢？下面是小編整理的《讓我們學(xué)會合作》說課稿范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
各位評委：你們好！很高興我能站在這里展示自己，今天我說課的內(nèi)容是《讓我們學(xué)會合作》根據(jù)說課的要求，我將從以下幾個方面進行今天的說課。
一、教材分析
《讓我們學(xué)會合作》是北師大版《品德與社會》三年級上冊第二單元的第三個主題。這一主題主要是讓學(xué)生通過身邊事例——游戲活動——延伸到社會大舞臺，這樣由淺入深的安排，使合作意義的`內(nèi)涵在體驗、感悟中不斷加深。
二、學(xué)情分析
三年級學(xué)生在實際生活中有過與人合作的經(jīng)歷，也有與人合作的愿望，但缺乏合作意識與正確方法。
三、學(xué)習(xí)目標(biāo)及重點、難點
本著對教材的理解，并結(jié)合我班學(xué)生的實際情況，我制定以下學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、通過小組合作體驗在集體活動中分工與合作的重要性，認(rèn)識合作的條件。這也是本課的學(xué)習(xí)重點。
2、通過小組合作、總結(jié)經(jīng)驗等方式，初步具有合作意識和能力。
3、通過小組合作總結(jié)經(jīng)驗，感受合作成功的快樂或悟出合作不成功的原因。這是本課的學(xué)習(xí)難點。
四、教法和學(xué)法
為了達(dá)到以上目的，又考慮到學(xué)生喜玩好動的年齡特點，我將采取體驗式教學(xué)方法突破本課的重難點。讓學(xué)生在游戲中學(xué)會合作的正確方法，感悟合作的重要性，同時學(xué)生的合作能力也得到發(fā)展。
五、評價方案
1、通過小組合作體驗完成目標(biāo)1
2、通過小組討論、學(xué)生匯報等方式，完成目標(biāo)2
3、通過師生交流、總結(jié)經(jīng)驗，完成目標(biāo)3
六、學(xué)習(xí)過程
我的教學(xué)設(shè)計重在體驗，主要分為三部分：
1、節(jié)日制作飾品導(dǎo)入，激起興趣。
2、學(xué)生進行兩次小組合作體驗活動：制作彩紙鏈，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)。
3、關(guān)注社會中需要合作的事物。
第一環(huán)節(jié)、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣
首先從圣誕節(jié)將至制作飾品來裝飾教室入手，激起學(xué)生想動手的興趣。先告知制作彩紙鏈的方法和要求，接著把制作任務(wù)交給學(xué)生，開始活動。
第二環(huán)節(jié)、小組合作，體驗活動
體驗活動一：
每個小組合作制作彩紙鏈，此時，教師不做詳細(xì)的提示和要求，讓學(xué)生自己去嘗試、體驗。
全班討論總結(jié)：
待各組完成之后，交上自己的作品，全班一起欣賞討論總結(jié)經(jīng)驗。學(xué)生可能會總結(jié)出沒有合理分工、沒有合作等經(jīng)驗教訓(xùn)。
體驗活動二：
帶著總結(jié)的失敗教訓(xùn)，請學(xué)生再次小組合作制作彩紙鏈，提醒學(xué)生要合理分工，人人負(fù)責(zé)，遇到問題及時交流并作出協(xié)調(diào)，才能避免上次所犯的錯誤。完成之后，請各組學(xué)生分別將第一、二次所制作的彩紙鏈進行對比。
探究活動：
各組上交第二次作品，共同欣賞，教師引導(dǎo)討論�！暗诙沃谱鞅鹊谝淮沃谱饕喑龊芏鄨A環(huán)，為什么？”
總結(jié)出以下經(jīng)驗：
合理分工、人人有責(zé)、隨時協(xié)調(diào)、不忘交流。
第三環(huán)節(jié)、拓展延伸
在此基礎(chǔ)上進入第三環(huán)節(jié)，通過看課本42頁圖片拓展，在感悟合作重要的基礎(chǔ)上，把學(xué)生的視線引向社會，通過觀看課堂上、接力賽、拔河等圖片，使學(xué)生深深地感受到：合作可以產(chǎn)生超過個人的力量；合作能夠幫助我們戰(zhàn)勝困難；合作能為集體贏得榮譽；合作能給我們帶來愉快的體驗。
七、板書設(shè)計
讓我們學(xué)會合作
合理分工
人人有責(zé)
隨時協(xié)調(diào)
不忘交流
這樣設(shè)計板書既總結(jié)出合作的四要素，并且條理清楚，一目了然，很容易記住合作成功的經(jīng)驗。
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