作為一位優(yōu)秀的人民教師，總歸要編寫(xiě)說(shuō)課稿，說(shuō)課稿有助于提高教師的語(yǔ)言表達(dá)能力。優(yōu)秀的說(shuō)課稿都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的《學(xué)會(huì)與父母溝通》說(shuō)課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、說(shuō)教材
首先對(duì)教材的理解是上好一堂課的前提條件，下面先說(shuō)一下我對(duì)這節(jié)課的理解，《學(xué)會(huì)與父母溝通》是山東人民出版社八年級(jí)思想品德上冊(cè)第一單元《讓愛(ài)駐我家》第一課《相親相愛(ài)的一家人》的第二節(jié)內(nèi)容。主要在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)影響自己與父母溝通的原因的基礎(chǔ)上，克服自己的逆反心理，學(xué)會(huì)與父母溝通等。
二、說(shuō)學(xué)情
進(jìn)入初中的學(xué)生，受青春期生理和心理因素的影響，大多表現(xiàn)出逆反心理，在和父母的交流溝通中普遍存在問(wèn)題，常讓父母和老師感到頭疼，但處于這種狀態(tài)中的他們也渴望被人理解，渴望與父母有心靈的溝通。
通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)對(duì)家的溫暖，對(duì)父母的養(yǎng)育之恩有了一定認(rèn)識(shí)，這也為順利解決好本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)奠定了情感基礎(chǔ)。
三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)新課改理念和教材分析以及學(xué)情分析，我設(shè)計(jì)了如下的教學(xué)目標(biāo)：
【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】
理解父母為自己成長(zhǎng)付出的辛勞，主動(dòng)與父母溝通，能以實(shí)際行動(dòng)孝敬父母和長(zhǎng)輩。
【能力目標(biāo)】
學(xué)會(huì)解決與父母之間的誤會(huì)和矛盾，提高與父母平等溝通的能力。
【知識(shí)目標(biāo)】
正確認(rèn)識(shí)自己的“逆反”心理，掌握與父母溝通的基本方法和技巧。
四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)
在教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程中，教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)會(huì)與父母溝通，掌握與父母溝通的方法和技巧。其中讓學(xué)生認(rèn)識(shí)造成與父母溝通障礙的.原因是教學(xué)難點(diǎn)。
【重點(diǎn)】
學(xué)會(huì)與父母溝通，掌握與父母溝通的方法和技巧。
【難點(diǎn)】
認(rèn)識(shí)造成與父母溝通障礙的原因。
五、說(shuō)教學(xué)方法
根據(jù)本課的教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)以及學(xué)生情況，我設(shè)計(jì)了如下的教學(xué)方法。
教法：情境教學(xué)法、活動(dòng)教學(xué)法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，拉近學(xué)生與課堂之間的距離。
學(xué)法：本課在學(xué)法指導(dǎo)上力求體現(xiàn)“讓學(xué)生主動(dòng)參與，合作探究”的理念，讓學(xué)生在自主合作探究中體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
鉆研教材，研究教法學(xué)法是上好一門(mén)課的前提和基礎(chǔ)，而合理安排教學(xué)程序則是最關(guān)鍵的一步，為了使學(xué)生學(xué)有所獲，我將從以下三個(gè)方面來(lái)具體展開(kāi)我的教學(xué)過(guò)程。
環(huán)節(jié)一：新課導(dǎo)入
上課伊始，我會(huì)運(yùn)用多媒體播放歌曲《讓愛(ài)住我家》，讓學(xué)生觀看中學(xué)生蘭蘭在小學(xué)畢業(yè)之前的四幅照片，通過(guò)這種方式設(shè)置情景一進(jìn)行導(dǎo)入，激發(fā)同學(xué)們的情感共鳴，在情感體驗(yàn)中進(jìn)入本課《學(xué)會(huì)與父母溝通》。
圖片分別是：
第一幅：蘭蘭周歲時(shí)生日party上的喜慶場(chǎng)面;
第二幅：蘭蘭依偎在媽媽?xiě)驯Ю锶鰦?
第三幅：蘭蘭愉快地同父母一起郊游;
第四幅：蘭蘭認(rèn)真傾聽(tīng)父母的教誨。
這樣的導(dǎo)入方式不僅能迅速牢牢抓住學(xué)生的吸引力、生動(dòng)有趣，而且能很好地與本課的內(nèi)容銜接起來(lái)。
環(huán)節(jié)二：新課講授
新授環(huán)節(jié)我會(huì)設(shè)置兩次情景在線(xiàn)，通過(guò)師生共同探究的方式進(jìn)行教學(xué)。
第一次：設(shè)置一個(gè)苦惱的中學(xué)生蘭蘭做客情感會(huì)客廳的情景，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注對(duì)情境中蘭蘭苦惱的情感問(wèn)題，通過(guò)實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)的環(huán)節(jié)引發(fā)學(xué)生反省和思考自己在生活中與父母交流和溝通存在的問(wèn)題，師生共同探究，并通過(guò)專(zhuān)家在線(xiàn)的情景設(shè)置總結(jié)影響學(xué)生與父母溝通的因素，主要包括兩方面：一是我們自身的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)。二是我們與父母之間的心理差異。
第二次：設(shè)置蘭蘭媽媽做客情感會(huì)客廳的情景，引導(dǎo)學(xué)生理解父母對(duì)自己用心良苦的愛(ài)，并組織學(xué)生講述身邊的親情小故事，通過(guò)開(kāi)展親情故事會(huì)讓學(xué)生在講述和傾聽(tīng)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)從小事中去體會(huì)父母對(duì)自己深切的關(guān)愛(ài)，明白要理解父母，尊敬父母，熱愛(ài)父母，學(xué)會(huì)與父母進(jìn)行有效的溝通，與此同時(shí)我會(huì)適時(shí)地進(jìn)行總結(jié)學(xué)會(huì)與父母溝通：
首先要學(xué)會(huì)理解父母，正確認(rèn)識(shí)父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和教育，能夠換位思考。
其次，要懂得尊重父母，不傷害父母的自尊心，尊重父母的個(gè)性，欣賞父母的優(yōu)點(diǎn)。
最后，要掌握與父母溝通的一些技巧和方法。
這一環(huán)節(jié)采用情景設(shè)置和活動(dòng)教學(xué)的方式，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，在輕松的情感體驗(yàn)和愉快的合作探究中掌握本課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
環(huán)節(jié)三：拓展提高
在總結(jié)到第三條做法時(shí)，會(huì)順勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生圍繞與父母溝通的技巧和方法展開(kāi)小組合作探究，討論結(jié)束請(qǐng)個(gè)小組代表發(fā)言分享討論結(jié)果，他們會(huì)給出各種方法技巧，比如：經(jīng)常與父母聊天，講講學(xué)校發(fā)生的事;給父母寫(xiě)親情信;父母不高興的時(shí)候，勤做家務(wù)或向父母了解發(fā)生了什么事;主動(dòng)把自己的困苦、煩惱向家長(zhǎng)傾訴，尋求解決方法……最后我進(jìn)行總結(jié)歸納：主動(dòng)交流、創(chuàng)造機(jī)會(huì)、認(rèn)真傾聽(tīng)、主動(dòng)道歉、善于體諒、控制情緒、分擔(dān)責(zé)任、討論問(wèn)題。
這一環(huán)節(jié)主要通過(guò)小組合作探究的方式，發(fā)散學(xué)生思維，讓學(xué)生真正的學(xué)以致用。
環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)
小結(jié)作業(yè)部分，我會(huì)請(qǐng)同學(xué)們各抒己見(jiàn)，分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)感受和收獲，并組織一次“愛(ài)的表達(dá)”活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)愛(ài)的第一步，嘗試給父母洗一次腳，洗腳的時(shí)候給他們講一講這一節(jié)課的收獲,為自己的爸爸媽媽準(zhǔn)備一份愛(ài)的禮物!這樣的作業(yè)能夠讓學(xué)生真正將本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，真正實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)。
七、板書(shū)設(shè)計(jì)
最后來(lái)說(shuō)一下我的板書(shū)設(shè)計(jì)，我的板書(shū)設(shè)計(jì)條理清晰，注重直觀、簡(jiǎn)潔、重難點(diǎn)突出，以下就是我的板書(shū)設(shè)計(jì)。
學(xué)會(huì)與父母溝通
一、影響與父母溝通的原因
1、青春期的逆反心理。
2、子女與父母之間的矛盾、誤解。
3、子女與父母之間的代溝。
二、搭建心靈溝通的橋梁
1、理解自己的父母。
2、尊重自己的父母。
3、掌握一定的技巧、方法。