病句修改說課稿

2023-07-17 說課稿

　　一、說教材

　　修改病句是初中語文教學(xué)的一個難點，也是中考時語文測試的一個重點。因此，這節(jié)課我引導(dǎo)學(xué)生完成下列教學(xué)目標(biāo)：

　�。ㄒ唬⒅R目標(biāo)：

　　讓學(xué)生認(rèn)識常見的病句類型。

　�。ǘ�、能力目標(biāo)：

　　讓學(xué)生掌握修改常見病句的方法。

　�。ㄈ�、情感目標(biāo)：

　　通過對病句的修改，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好語文的自信心。

　　（四）教學(xué)重難點：

　　1．指導(dǎo)學(xué)生掌握修改病句的方法。

　　2．引導(dǎo)學(xué)生分析病句的病因。

　　二、說教法、學(xué)法

　　依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中“變注重知識獲得的結(jié)果為知識獲得的過程”的教育理念，我以學(xué)生發(fā)展為立足點，以自主探索為主線，以求異創(chuàng)新為宗旨，采用多媒體輔助教學(xué)，運用直觀演示，實際練習(xí)等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真分析、自主探究、具體練習(xí)，讓全體學(xué)生全程地參與到每個教學(xué)環(huán)節(jié)中，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、解決實際問題的能力。

　　三、說教學(xué)過程

　　根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念：“學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人，教師是語文學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者，自主探索與合作交流是學(xué)習(xí)語文的重要方式�！币虼耍以O(shè)計了如下教學(xué)程序：

　�。ㄒ唬�、直接導(dǎo)入：

　　首先，我直接導(dǎo)入：同學(xué)們我們在平時的學(xué)習(xí)中經(jīng)常會遇到一些病句，今天我們來系統(tǒng)學(xué)習(xí)病句的修改方法。這一方面引起學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，另一方面也為學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)活動明確了方向。

　�。ǘ�、學(xué)習(xí)新知：

　　“相信自己的學(xué)生，別以為他做不到。凡是學(xué)生能自己做到的，老師絕不代替。沒有學(xué)不好的學(xué)生，只是沒有找到學(xué)好的方法�！蔽蚁扔谜n件顯示了五種常見的病句名稱，并一一做了說明接著分別舉例并引導(dǎo)學(xué)生修改。

　�。ㄈ�、系統(tǒng)整理，歸納概括小結(jié)：

　�。�、原則：保持原意，力求少改。

　�。隆⒉襟E：

　　1、讀

　　2、畫

　　3、改

　　4、換

　　5、調(diào)

　　6、對

　　四、課堂練習(xí)：