一、教學結(jié)構(gòu)與內(nèi)容簡析
�。ㄒ唬� 教材的地位和作用： “實用又美觀的生活用品”是初中美術(shù)第七冊第五單元的內(nèi)容，這一課內(nèi)容屬于欣賞評述但有一部分工業(yè)設計的內(nèi)容。作為學習設計的入門課，學習本課知識能使學生初步了解設計的發(fā)展史、簡單方法以及現(xiàn)代設計的理念。為以后學習、欣賞其他課程打下基礎。使學生能了解我國的優(yōu)秀美術(shù)設計發(fā)展過程。
�。ǘ� 教學目標：
1、知識目標：引導學生逐步養(yǎng)成關注生活中的設計的習慣，學會從不同的審美角度欣賞、分析、評述一件生活用品的設計效果，認識實用與美觀有機結(jié)合的設計原則。
2、能力目標：能發(fā)展有個性的表現(xiàn)能力，領會美術(shù)中所寄托的人格精神。
3、情感目標：培養(yǎng)學生的愛國熱情、民族精神和審美情感。
�。ㄈ� 教學重點、難點： 學會從不同的角度欣賞生活用品，因為現(xiàn)代的生活用品緊跟時代，所以如何理解生活用品美觀與實用的有機結(jié)合。
二、教學方法和手段：
1、采用分組制作實踐方式來解決“問題”，這樣體現(xiàn)了重教學過程，輕結(jié)論的教學理念。
2、運用計算機輔助教學的手段，利用課件進行教學。
課件中使用大量的圖片進行直觀教學。最大限度的激發(fā)學生的學習積極性，通過教師演示調(diào)動他們積極參與討論課堂中出現(xiàn)的問題。
三、學法指導：
要求學生善于觀察，積極討論，勤于思考。培養(yǎng)學生在課堂中合作學習、探究學習的習慣。
四、教學思路及設想：
整個教學過程以欣賞、分組制作實踐嘗試到創(chuàng)作表現(xiàn)為線索逐步展開。介紹生活用品發(fā)展史、不同時期的特點及現(xiàn)代設計理念。演示現(xiàn)代生活用品的圖片并改造生活中常見的用品。
教學中始終貫徹美術(shù)教學的目的——培養(yǎng)學生的美術(shù)素質(zhì)，而不是培養(yǎng)設計家。即學生只要知道怎么制作、為什么這樣制作，并不要求“他們”一定會設計的方針。教學中教師應把握得出問題的過程，注重使用學生討論（教師參與其中）這一方法得出結(jié)論。
五、教學程序：（教學環(huán)節(jié)設計）
①創(chuàng)設情景，引入新課
�、谔剿髑筮M，學習新知
�、劢處熓痉�，引導觀察
�、苷归_討論，激發(fā)思維
�、輰W生體驗，鞏固提高 以上教學環(huán)節(jié)設計的依據(jù)是：學生感性到理性的認識發(fā)展規(guī)律；教師的主導作用和學生的主體作用相統(tǒng)一；傳授知識與增進民族情感相統(tǒng)一；掌握知識與形成能力相統(tǒng)一等教學規(guī)律。
創(chuàng)設情景，引入新課 通過新老款汽車引出新課，使學生認識中國悠久的歷史文化，培養(yǎng)他們的愛國熱情，增進民族自豪感。
探索求進，學習新知
1、 運用課件進行教學，激發(fā)學生的學習積極性。
2、 講解中國設計的發(fā)展史，增加學生的知識面。
3、 通過大量的圖片展示，提高學生美術(shù)的.素養(yǎng)。
教師示范，引導觀察
教師（示范）各種各樣的創(chuàng)意生活用品，讓學生觀察生活用品。通過演示既可以讓學生感受生活用品是怎樣設計，又可以自己動手改造身邊的普通的生活用品，進行思考，進而領會設計的創(chuàng)新理念。
展開討論，激發(fā)思維
讓學生討論教師如果改造普通的生活用品，通過合作、探究的形式得出結(jié)論。從而激發(fā)學生的思維，體現(xiàn)重視解決問題的過程的教學方法。（學生自己通過探索總結(jié)的結(jié)論，比教師告訴的結(jié)果印象會更深，掌握的時間會更長。利于學生將來能自主的學習，利于學生綜合素質(zhì)的發(fā)展。）
學生體驗，鞏固提高
現(xiàn)今的美術(shù)教育的目的是為了提高學生的美術(shù)素質(zhì)，并不是培養(yǎng)畫家亦或設計師。因此，本環(huán)節(jié)只要學生能大膽的用手中的各種材料在廢舊的生活用品上涂、抹、粘、剪、塑甚至亂畫都行。學生在體驗親手制作的同時，他們（小組）之間會互相學習，學生自己會發(fā)覺誰“做” 得好、誰的不夠好。而這些體驗教師是無法直接告訴學生的。本緩解教師應該給予學生鼓勵與贊揚，進一步激發(fā)他們的學習興趣。通過體驗，學生能把掌握的知識轉(zhuǎn)化為技能或技巧。
【《又美觀的生活用品》說課稿】相關文章：
實用又美觀的生活用品說課稿11-02
《紙的立體組合—生活用品設計》說課稿06-25
莊子的審美觀12-06
美觀的近義詞是什么09-08
數(shù)學小報圖片美觀11-19
生活用品的謎語03-29
經(jīng)典誦讀手抄報美觀05-12
我的審美觀作文07-10
生活用品謎語及答案02-16