1、關于教學目標

　　本次課的教學目標是發(fā)展學生的語言能力，因此圍繞讀、品、仿、背來展開，重點在品和仿，難點也是品和仿。

　　2、關于小組合作

　　采用小組合作的學習形式，是因為條件基本具備，因為三班剛排完桌。這時采用小組合作不會流于形式。采用小組合作也是突破重難點的需要，通過合作可以降低問題難度。

　　3、關于教學思路

　　本節(jié)課力求思路清晰，目標明確，問題設置呈階梯狀，力求扎實，穩(wěn)妥，讓學生有實實在在的收獲。

　　4、關于預設和生成

　　課前已預料到學生會緊張，因此提前準備了緩解學生緊張情緒的環(huán)節(jié)。學生在課堂上遇到的所有問題，在備課時都充分想了一遍，以防萬一。就生成來看，學生主動生成不夠，這直接與閱讀水平有關。

　　5、關于學生接受情況

　　我會讀50﹪，我會品30﹪，我會仿20﹪，我會背80﹪。

　　6、關于缺點和不足

　�。�1）我會讀這一環(huán)節(jié)本末倒置。朗讀技巧是為情感表達服務的.，情感調(diào)動起來了，技巧就不是問題。過于追求技巧顯得粗暴野蠻。

　　（2）我會品這一環(huán)節(jié)束縛學生思想。不能簡單地將答題套 路教授給學生，這樣會死板，束縛學生思想。這一環(huán)節(jié)該先放后收，更符合教學規(guī)律。

　�。�3）我會仿這一環(huán)節(jié)缺乏個體指導。教師應針對一兩個學生，在課堂上指導，使學生有一定提高才成。

　�。�4）我會背這一環(huán)節(jié)時間不夠。因為時間原因，并沒有完全達到全部背誦的目的。最理想的時間安排是5分鐘，3個人。

　�。�5）就整節(jié)課來講，缺乏一種人文性。過于追求技巧，學生缺少精神收獲。