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《實心球多種投擲方法的練習》說課稿

2021-07-12 說課稿

  一、指導思想

  本課以“健康第一”為宗旨,以學生發(fā)展為中心,注意激發(fā)學生的運動興趣,突出學生的主體地位,促進自主選擇和創(chuàng)新學習。以“激趣導入、實踐與體驗、身心調(diào)整”為主線有效組織課堂教學,讓學生在自我運動的參與和創(chuàng)新中,體驗運動、創(chuàng)造和合作的樂趣。

  二、教學內(nèi)容:實心球多種投擲方法的練習

  三、教學目標

  1、理解擲實心球的鍛煉價值,自主選擇適合自己的練習方式,提高自身投擲能力。

  2、通過自主探究學習,能掌握一至二種投擲方法,且動作協(xié)調(diào),用力順序正確。

  3、提高探究學習的能力,培養(yǎng)創(chuàng)新與合作意識。

  教學重點:幫助學生掌握一至二種投擲實心球的`練習方法

  教學難點:全身協(xié)調(diào)用力

  四、學生情況

  這兩個班級的女生,她們有個性,有自己的主見,好動、好學,興趣廣泛,認知能力、自鍛意識、自控能力強。班級的體育骨干能力較強,學生對體育運動有良好的參與意識,同學之間團結合作,集體榮譽感較強。

  五、教材分析

  從以往的教學情況來看學生大多不喜歡上投擲課,一是嫌器械又臟又重,二是嫌練習的形式單調(diào)乏味。如何才能激發(fā)和調(diào)動學生的學習的興趣與練習的積極性,培養(yǎng)學生自主學習和探究學習的品質(zhì)呢?因此在本課的設計中以實心球貫穿全課,設計了選擇性投擲、擲遠練習、趣味性投擲、跑跳繩往返接力比賽等練習方法來調(diào)動學生興趣和積極性,并采用小組自主選擇探究學習的組織形式來保證課的目標的實現(xiàn)。

  六、教法與學法

  1.教法:根據(jù)學生生理、心理特點,我采用了啟發(fā)式教學法、激勵性教學法、探究法、指導法、比賽法、評價法等,讓學生在寬松的學習氛圍中愉悅的學習。

  2.學法:采用小組練習法、小組討論法、自主學習法、合作交流法等學法調(diào)動學生積極性,讓學生成為學習的主體。

  七、教學流程:

  一、激趣導入

  二、實踐與體會

  3、選擇性投擲練習

  4、實心球擲遠練習

  5、趣味性投擲練習

  6、合作性練習---------跑跳繩往返接力比賽———分組練習;

  30—32分鐘

  7、放松操、課堂小結

  ------輕松愉快,身心放松,互動交流

  三、身心調(diào)整

  4-5分鐘

  八、主要特點

  以問題導入的方式進行組織教學,激起學生的學習興趣;采用自主選擇性學練活動,拓展實心球活動方法,力求練出品位;采用探究性學練活動,豐富實心球練習方法,力爭“玩”出花樣。

  九、預期效果

  學生通過兔子舞和健美操體驗律動和美感;通過自主探究學習,能掌握一至二種投擲方法,且動作協(xié)調(diào),用力順序正確。領會選擇學習、探究學習的學練意圖,對創(chuàng)編實心球多種活動形式有信心;通過跑跳繩往返接力比賽,強化合作與競爭和規(guī)則意識。

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