《凡卡》的優(yōu)秀說課稿

2021-07-03 說課稿

　　小樅樹怎么樣？許多小樅樹披著濃霜，……

　　小野兔怎么樣？忽然不知從什么地方……

　　通過學(xué)徒生活的痛苦和砍圣誕樹時(shí)的樂趣進(jìn)行明顯對(duì)照，在對(duì)比中培養(yǎng)學(xué)生求異思維，達(dá)到教學(xué)與發(fā)展學(xué)生思維的辯證關(guān)系。

　　5、利用電教手段，了解凡卡的內(nèi)心。

　　在教學(xué)中，把課文中的插圖采用投影儀器進(jìn)行放大，通過對(duì)插圖神像、楦頭等景物的教學(xué)，體會(huì)凡卡寫信前擔(dān)心害怕的心理

　　。通過對(duì)凡卡神態(tài)的教學(xué)，體會(huì)凡卡信時(shí)的痛苦和哀求爺爺把他帶回鄉(xiāng)下去的向往心理。

　　6、采用先教后放的方法，體現(xiàn)教學(xué)的民主性。

　　在學(xué)習(xí)凡卡學(xué)徒生活時(shí)采用精講精練，在講回憶往事時(shí)采用扶讀方法，在學(xué)習(xí)作者的敘述時(shí)采用放的方法讓學(xué)生自學(xué)，突出了教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，充分顯示了教學(xué)的民主性，學(xué)生主體地位得到了發(fā)揮，妥善處理了教與學(xué)的'辯證統(tǒng)一。

　　7、采用總--分--總的教學(xué)方法，理解課文。

　　教學(xué)中，從整體感知，明確重點(diǎn) 教給方法，提示重點(diǎn) 嘗試學(xué)法，理解重點(diǎn) 運(yùn)用學(xué)法鞏固重點(diǎn) 反饋全文，延伸重點(diǎn)的環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)結(jié)構(gòu)程序。

　　四、教學(xué)程序：

　　本課用三課時(shí)教學(xué)

　　第一課時(shí)：

　　1、借助工具書自學(xué)生字新詞。

　　2、學(xué)生快速閱讀、按寫信前、寫信、寫信后順序理清文章條理。

　　3、突破難點(diǎn)，弄清信的內(nèi)容、回憶往事和作者的敘述三部分內(nèi)容。

　　4、朗讀全文，讀懂句子。

　　第二課時(shí)

　　1、依據(jù)教材內(nèi)容，設(shè)疑提問，直奔中心明確重點(diǎn)

　　2、教給學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)信的內(nèi)容了解凡卡的悲慘命運(yùn)。