學(xué)會看病說課稿

2021-07-02 說課稿

　　我執(zhí)教的內(nèi)容是義務(wù)教育課標(biāo)版第九冊第二十課《學(xué)會看病》結(jié)合教學(xué)設(shè)計，現(xiàn)說課如下：

　　一、說教材

　　這是一篇略讀課文，主要講的是兒子感冒了，媽媽讓他獨自上醫(yī)院，學(xué)會了看病的事，母親用這種方式，鍛煉兒子獨自面對生活的能力，表達了母親對兒子深深的愛課文以獨特的視角，反映母愛的廣袤深遠本課教學(xué)目的在于兩方面：一是引導(dǎo)學(xué)生全面認識母愛，二是激勵學(xué)生在生活時處處注意磨練自己獨立生活的.能力。

　　1.學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　結(jié)合課前預(yù)習(xí)，使學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文通過自讀自悟和深入閱讀，學(xué)習(xí)作者通過人物語言和心理活動等描寫來表現(xiàn)人物，體會母親感情的變化感受母親磨煉兒子的特殊母愛，激發(fā)學(xué)生獨自面對生活、磨煉自己意志的情感。

　　2.教學(xué)重難點

　　理解描寫母親語言和心理的句子，體會母親感情的變化，感受母親特殊的濃濃的愛子深情。

　　二、說理念

　　這篇文章感人至深，教學(xué)設(shè)計時我重在立足文本，挖掘文本資源，依托語言文字，通過多元的解讀，激情的朗讀，以學(xué)生為主體，注意調(diào)動學(xué)生的生活經(jīng)歷與生命體驗，通過以“說”與“讀”、“讀”與“悟”、“讀”與“寫”的結(jié)合，讓學(xué)生在閱讀中受到情感的熏陶，獲得思想的啟迪，碰撞出智慧的火花，從而實現(xiàn)語文工具性與人文性的和諧統(tǒng)一

　　三、說流程

　　本課的教學(xué)，我是按以下五個環(huán)節(jié)設(shè)計的

　　1.激情談話，學(xué)法引導(dǎo)，導(dǎo)入新課

　　2、字詞反饋、借詞釋文

　　3、.初讀全文，整體感知

　　4.品悟母愛內(nèi)心，感悟母愛真情

　　5.拓展延伸，升華情感，滲透學(xué)法

　　四、說教法

　　遵循“以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在語中培養(yǎng)語感，在語中受到情感的熏陶”的教學(xué)原則，針對單元目標(biāo)和五年級學(xué)生的特點，本課時的教學(xué)方法有如下三種：

　　情境渲染法：如開始通過創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課；教學(xué)中教師激情的點撥和總結(jié)；以及播放配樂等，這些情境的渲染對學(xué)生學(xué)習(xí)文本都起到了推波助瀾的作用

　　朗讀體會法：通過多種形式的朗讀，使學(xué)生在讀中有所感悟

　　多媒體輔助教學(xué)法：多媒體的輔助教學(xué)，有助于突破教材的重難點