《捏泥巴》是人美版小學(xué)三年級上學(xué)期的第九課，屬于美術(shù)教學(xué)中的“造型?表現(xiàn)”領(lǐng)域。其實一看題目就好象已經(jīng)注入了活動的趣味性，不光是孩子們就連我們自己都覺得捏泥巴是一件很快活的事情。因此把捏泥巴作為本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，不但可以激發(fā)學(xué)生的興趣，滿足孩子們天生愛玩的需要，還可以通過游戲的'方式使學(xué)生初步掌握陶藝的制作方法，激發(fā)他們自主學(xué)習(xí)的愿望。當(dāng)然游戲和趣味性并不是目的，只是手段。通過這節(jié)課，我重點要讓孩子們學(xué)到簡單的陶藝制作方法，體會中國陶藝的歷史文化，同時引導(dǎo)學(xué)生以生活為源泉進(jìn)行創(chuàng)作。在制作過程中，針對小器皿的捏制方法及造型設(shè)計則是這節(jié)課的難點。
所以在教學(xué)中我創(chuàng)設(shè)了一個“智”、“趣”、“樂”的學(xué)習(xí)氛圍，以“趣”引路，以“情”導(dǎo)航，將教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體地位有機地結(jié)合起來。另外本課運用了綜合藝術(shù)教學(xué)法，以陶瓷實物作品導(dǎo)入新課激發(fā)興趣，再加上“摸一摸”“揉一揉”“看一看”“捏一捏”“評一評”等一系列的教學(xué)手段，同時小組討論創(chuàng)作，充分調(diào)動學(xué)生的主動探究意識，使其步入“情”與“趣”的泥塑世界。
總之，在這節(jié)美術(shù)課的設(shè)計中，我將根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和三年級學(xué)生的心理特點，采用活潑有趣的教學(xué)手段，創(chuàng)
設(shè)出和諧愉快的教學(xué)氛圍，使孩子們能投入較大的熱情大膽想象，創(chuàng)造出更多富有創(chuàng)意和情趣的泥塑作品。
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