一、說教材
本單元教學的核心內(nèi)容是“詢問時間”，要求同學從聽、說、讀、
寫四方面掌握句型What’s the time,please ? It’s…和表達時間所需要學習的有關(guān)數(shù)詞，本課是九年義務教育牛津小學英語4A第七單元第一課時的教學內(nèi)容。
二．說教法
我采用了情景法、直觀法、等教學方法，以同學為主體，以語言功能為主線，以任務型活動為媒介，從同學的學習興趣、生活經(jīng)驗和認知水平動身，使同學通過感知、體驗、實踐、參與、合作與交流的方式實現(xiàn)任務目標，使課堂活起來，讓同學動起來，從而達成上述的知識與技能目標。
三．說學法
充沛利用多媒體這一教學手段，并用哈利波特的故事貫穿其中，采用多種形式的操練方式，讓同學在交流中理解，在交流中掌握，在交流中記憶，從而來突出重點和突破難點。
四．說教學過程
1. 唱一首熟悉的優(yōu)美的英文歌曲“hot cross buns”，全班同學在教師的.帶領下，邊拍手邊唱，營造良好的英語氛圍，使同學能自然地進入到一個良好的學習狀態(tài)中。
2. 通過故事的引入，讓同學身臨其境，自然提出問題，調(diào)動同學的學習積極性。
3. 通過數(shù)數(shù)字引出單詞21-29，通過多種形式的操練讓同學掌握二十幾的構(gòu)詞規(guī)律。
4. 由算式引入整十數(shù)的教學，并分小組操練，讓同學把課堂上的模擬情境與實際生活中的真實情境緊密結(jié)合起來，把課堂所學語言運用到實際生活中去。
5．進一步鞏固所學的數(shù)字，通過游戲培養(yǎng)同學聽、說、能力，夯實基礎，同時注意適當拓展、延伸。
6. 英語課，講究詞不離句，句不離境。在情景中自然學習了句型What’s the time? It’s…在學習過程中，我采用了師生，生生的操練方式。緊接著就做時間的游戲，再一次鞏固了句型，加深印象。
7．磁帶是最好的老師，正確的語音語調(diào)的形成是同學學習英語的基礎，所以我重點安排了讓同學跟著磁帶朗讀單詞這項作業(yè)。
【小學英語4A《Unit 7 It’s late.》說課稿】相關(guān)文章：
牛津小學英語4A Unit7 It’s late 說課稿11-07
牛津小學英語 4A Unit 9 What’s the matter ? 說課稿(教案)10-16
牛津小學英語4A Unit7 Story time說課稿11-02
牛津小學英語4A Unit 1 May I have …說課稿11-07
牛津小學英語4A Unit6 Whose gloves說課稿07-10